四（2）班班级读书计划

一、活动目的

1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，

让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2．使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表

达方式，受到人文精神的熏陶。

3．培养学生良好的课外阅读习惯。

4．使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的

快乐。

二、读书宣言 读书口号：将阅读进行到底！ 读书承诺：让书成为形影不离的好朋友！ 我们的做法：一有时间就读书！走进教室更要读书！

三、活动措施

1．环境优化措施

（1）建立班级图书角，发动每个学生至少带来三本书，使图书角

拥有一定数量的书籍。通过开展“献三本看多本”的活动，丰富学生

的阅读资源。

（2）在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好

书换着看”。

（3）在家长会上向学生家长介绍课外阅读的重要性及班级的阅读

规划，要求家长为学生创设优良的读书环境，鼓励家长为子女设置小

书橱，并希望家长做到“三个一”：每月陪子女到新华书店1—2次，挑选一些可读性强的书；每天陪学生读书半小时；为学生提供一个安

静的读书环境。

2．内容落实措施

（1）教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实

际有目的有计划地向学生推荐读物。

（2）凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机

结合起来，促进学生有效积累。

3．时间保证措施

（1）保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于

30分钟。

（2）每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导

课、读后交流课、读书笔记指导课等。

4．活动保障措施

（1）定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩

片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等

活动。

（2）指导学生编辑读书小报。

（3） 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，

阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批

阅。每一次漂流活动结束后，评选出“漂得最远的书”（即有最多读

者的书）和“读得最多的读者”。

（4）开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，

择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读

后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。有时还可以请

家长一同参与读书活动，让家长了解学生读书情况，掌握学生的读书

爱好。

（5）提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学

生近段时间最好的一篇文章展示出来。教师不断拓展学生“发表”的

阵地，一方面向学校雏鹰广播站推荐稿件，另一方面向上校报投稿。

5．评价促进措施 根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读

之星”、“小高尔基”、“赛鲁迅”、“小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、

“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优

秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。

四、阅读书目： 共读书目：《一百条裙子》、《小飞侠 彼得潘》、《绿野仙踪》 泛读书目：《格林童话》、《爱的教育》、《亲爱的汉修先生》、《笨

狼的故事》、《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《蓝色海豚

岛》、《调皮的日子》、《海底两万里》、《木偶的森林》、《乌丢丢的奇遇》

第二篇：小学生_班级读书计划 2

“读书快乐 快乐读书”读书计划

李晓宁 自从学校开展了创建书香校园的活动，书香就像花香一样弥漫在校园的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，大家都从书中汲取阳光和水。为进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，提高我校学生语文素养，活跃校园文化，营造浓郁的书香校园，特制定如下计划：

一、目标

1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动措施

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导；

3、“图书进班级”。多让学生看些自己喜欢看的书，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

4、图书角布置：保证每个同学至少2－3本书，存放在班级图书角。每班选出两名图书管理员，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物， 做好班级图书出借、登记、归还等工作。在班级中营造良好的读书氛围。

5、开展其它各类读书活动。读书期间，同学们要认真做好读书笔记，小练笔等形式的读书汇报任务；定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出“班级读书之星”。

（三）总结评比

本学期，拟订在5月中旬开展“我读书 我成长 我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛，要求每个学生都积极参与到“阅读之星”的评选活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣； 学期末我们将评选出“书香班级”，作为鼓励。

总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。 让学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人