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高中研究性学习结题报告撰写要素及范文 广州市第十三中学综合实践活动科

结题报告是课题研究人员撰写的，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持和理解；通过结题报告在同行或同学之间进行交流；在学术刊物上发表自己的研究成果以扩大影响。此外，中学生撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。

结题报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。 ①做了什么事情(研究的题目)。

②是谁做的(课题组成员——课题负责人、组员是谁?)。 ③为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。 ④怎样做的(课题研究的过程)。 ⑤做得怎样(课题研究的结果)。 ⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。 ⑦参考文献(要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。

高中研究性学习结题报告范例

高中生追求名牌状况研究报告

课题组员：钟亦峰 李孟杰 林幸 吴杰 戴国琛 指导老师:杜丽

摘要：名牌提升了自身身份地位，名牌代表流行，名牌产品的质量好，追求名牌对高中学生而言，自有它有意义的一 面；但追求名牌也带来了诸如增加父母经济压力、影响正常学习和盲目攀比等弊端。 关键词：名牌 高中生 追求名牌

研究方法：问卷调查 资料搜索 一、问题的提出

名牌，已经充斥于我们现在的生活。走在大街上，坐在校园里，到处晃动着名牌的标志。耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、美特斯邦威??在提倡追求个性的今天，选择自己喜欢的名牌似乎已经成为了人的“个性”的一个部分。名牌，也已越来越成为时下高中生空闲时间聊天谈论的一个话题。

然而我们高中生为什么会去追求名牌？追求名牌有什么意义？追求名牌的背后到底隐藏着什么？这些问题使本研究小组决定对高中学生追求名牌的原因进行探源，并对追求名牌所带来的利弊进行研究。 二、研究目标

我们设计了相关问卷，用九大问题对目前高中学生进行调查，以了解高中学生对名牌的不同心态。问卷的回答者对问题表现出浓厚的兴趣，使我们的调查得以成功。我们发现，高中学生追求名牌其实是社会人群追求名牌的一种反映，但由此带来的问题却与社会人群追求名牌有很大不同。（问卷见附表） 三、本论

1、名牌的定义

名牌在词典中被解释为“出名（货物）的牌子”。在实际生活中，名牌已经从一种品牌引申为出名的货物。但是到底何为出名，却并没有一个统一的答案。

在我们的调查问卷中，设立这样四个选项，用来对名牌进行诠释： A、时髦 B、质量好 C、好看 D、大公司出品。结果有8.3%的人选择了“好看”，而有91.6%的人都选择了“大公司出品”。

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在社会上，被人津津乐道的耐克、阿迪达斯、kappa、puma、李宁、艾格、美特斯邦威??这些响当当的名牌也都是大公司产品。这就证明了，将名牌定义为大公司出品的货物较有道理，也更为社会一般消费者认同。

2、高中生追求名牌的原因

（1）名牌象征身份并提升个人地位

这是我们调查问卷中的第四题：“一年中你大约会用多少钱去添置名牌产品”？选择答案为“500元以下；500—1000元；1000—2500元；2500元以上”。我们惊奇地发现，四个答案的被选率居然各占了25%！这是因为每个学生的家庭收入不同，导致个人对名牌产品投入不同，我们的调查结果则充分反映出这一事实。这也同时说明了名牌产品能反映出一个人或是一个家庭的收入情况。在上文中提到的名牌占生活用品的比例是四分之一，这样我们就可以作出这样一个推测：如果所有的名牌都属于某一群人，那这一群人占整个人群的四分之一，也就是那四分之一的收入较高人群。所以说名牌象征家庭收入高。在我们这个身份与收入成正比并有明显拜金主义倾向的社会中，家庭收入高也就象征着家庭成员的身份地位高。所以名牌也就象征着个人和家庭的身份地位。高中生作为这个社会的一员，自然也会有这种意识，借名牌来显示家庭地位，又在无形中提升了自己的身份。

（2）名牌代表流行

在调查问卷中显示，有33.3%的人选择名牌的原因是因为流行。

从那33.3%的人认为流行而购买，可以看出名牌是流行的，吸引人的，并且一定是引领时尚的。而我们给名牌定义为大公司的产品，也就是说大公司的产品往往是引领时尚潮流的。高中生是刚刚从青少年转向青年的特殊人群，对于周围的一切都还保留着好奇，也没有什么需要特别劳神费神的事，因而特别会关注那些好玩奇特或时髦的东西，也就是所谓的流行时尚，自然会对时尚流行的名牌特别注意。 （3）名牌的质量好

在调查问卷中，41.6%的人认为名牌产品的质量好，这是所有比例中所占百分比最高的，这表明高中生对于质量是十分看重的，对于名牌的理解是理性的，并没有盲目地跟着流行走。

当然，大公司产品的质量是十分出色的。就如世界上的所有运动员，不管是任何项目，比赛激烈与否，基本上都是使用大公司的体育运动产品：世界杯的参赛球队的参赛用品都是由耐克、阿迪达斯、puma提供的；NBA的各支参赛队的赞助商也不外乎耐克、阿迪达斯、puma这些名牌公司；F1大奖赛中puma是所有赛车手的赛车鞋提供商??。其实，并不是运动队不想使用价格或许低廉的小品牌，只是小品牌的产品质量无法满足那些运动队的需要。大公司的产品之所以优秀，很大原因是大公司有悠久的历史，有着深厚的底蕴，所以才能在社会上立足，因而大公司的产品也象征着经典。实践告诉我们，越是经典的，就越是经得起考验的，也就是质量越好的。

作为高中学生，自然是懂得以上这个基本道理的，所以高中学生选择名牌的最大原因是名牌产品质量好。 从以上三点可以得知：高中学生选择名牌产品的原因是名牌代表着质量、时尚，也象征着身份地位。 3、高中生认为追求名牌是利是弊 （1）对我们高中生有利

其一,在我们的调查问卷中，可知高中学生看见别人穿戴或使用名牌时，心中会有欣赏想法的人占25%，有嫉妒想法的人占25%，剩下的50%选择无所谓。这组数据说明我们高中学生中那四分之一的收入较高家庭的人有那种英雄惜英雄之感，对于与自己相同的人都是十分欣赏的。这就会使他们珍惜现在好环境，不去挥霍浪费自己家庭的财产。有嫉妒想法的那25%的人，则可能会向那些有好的家庭收入的人看齐，努力学习，争取进步，以让自己在将来也有可观的收入。追求名牌能使很多人有前进的动力。

其二，在调查问卷中，有33.3%的人选择在穿戴或是使用名牌时有舒服的感觉，25%的人选择感觉自信，8.3%的人选择感觉有面子，还有33.3的人选择无所谓。心理学理论认为，当一个人感觉舒服自信时，他的办事效率就会达到最佳状态。感觉有面子的人的办事效率同样也会提高。这就是名牌的第二个有利之处。 其三，名牌的款式多样，突显个性，在如今我们这个提倡个性的时代，追求名牌是最好的彰显个性的方法之一。因为彰显个性不但能使我们每个人都发挥出最大的能量，而且能使我们这个社会充满色彩，还能

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使我们的人生更加绚烂多彩。

（2）对我们高中生有弊

首先，我们高中生没有经济来源，买价格昂贵的名牌产品全靠父母家长，这样会对我们的家长带来经济压力，使他们在日常生活中为这些消费水平操心。如果父母不同意的话，儿女就会因为这和父母之间发生隔阂。更有甚者也许还会去偷去抢去犯法，原因却只是为了追求名牌。这些于人于己都是弊。

同时，高中学生要面对高考，学习是我们高中学生目前最重要的任务，而我们高中学生同时又是最容易被影响被分心的，我们很可能也很容易为了追求名牌而影响学业，倘真这样，可就是得不偿失了。这是第二弊。

另外，追求名牌会形成攀比之风，讲排场，比阔气，盲目地挥霍钱财，浪费资源。这是第三弊。 从哲学角度说，凡事都有双面性，我们要运用矛盾的观点来看待问题，对高中学生追求名牌产品这一事也不例外。追求名牌产品的有利面是会产生前进的动力，增加办事效率，突显个性。而有弊面则是它有增加家长负担，与父母产生隔阂，无法专心学习，形成攀比之风。因此高中学生对此要有清醒的认识，千万不能被名牌牵着鼻子走，那样不但提升不了自己，却成了时尚的奴隶。 四、结论

综上所述，由知名大公司生产的、有良好质量保证的产品才是名牌产品，名牌在高中学生中的拥有比例不很平均一致。但是名牌产品引领着我们的消费观和价值观，影响我们的审美和交友，并往往会直接影响我们的学习和那至关重要的高考。 五、建议

鉴于以上现状和分析，我们认为，应该对高中学生进行时尚审美教育和价值取向教育。追求时尚固然说明我们的社会生活已经有了时尚流行的审美，但是如何针对不同人群的特点来引领、来教育培养和树立健康的审美观，是当前中学教育应该考虑的重要问题。而更为重要的是，必须教育高中学生树立正确的价值取向，要树立以劳动为光荣，以节约为光荣的价值

观，盲目追求、无聊比拼，只能滋长好逸恶劳的恶习和不劳而获的朽气。这与和谐社会的宗旨是南辕北辙的。 六、学习心得 钟亦峰：

在这次研究性学习中我学到了许许多多的东西,如调查或研究一件事,我们该如何安排顺序,分配工作.

在研究中我懂得了为何青年人们会如此的追求名牌.如:他们向往名牌是攀比的心里吗?是否认为追求名牌对生活有影响;追求名牌是不是奢侈的表现!名牌在他们心中是否占了大的比例呢?追求名牌时是否考虑家庭的收入情况呢?名牌商品有哪些吸引人的地方呢?认识哪些名牌呢?一个月花在名牌物品上的钱是多少呢?如果有天身边没了名牌物品,对自己的生活有没有影响呢?等等.

最后得出了对我们中小学生还是以学习为主,物质生活等长大了,工作了在享受也还来得急,那时用自己经过努力后得到的金钱买东西会超过用父母给的金钱买来的更具有自豪感.今后我会更加努力学习,让将来生活在自己的梦想里. 林幸：

在这次研究性学习中,我从中学习到了许多技巧,也认识了许多的事物.这次研究性学习,我是负责提问文契与制作问卷的,为了制作一份良好的问卷调查,我们就先通过各种渠道先来认识高中生为什么会对名牌如此的疯狂.

通过上网查找我们发现名牌的东西可以先确保质量不会有问题,而杂牌的东西就不能有确保质量上的问题了,所以我们追求名牌也不是不好的.但是很多的高中生因为太过与追求名牌而导致不管用什么东西都要名牌的心理,而他们又不顾家庭的经济负担.有些高中生因为攀比的心理,因此别人有的他要比他更好,但太过于和别人比就不好了,因为有些东西你可能用不着,但看见别人有自己的那样虚荣心又来了,知识买了一个自己用不上的东西.

在这次研究性学习中,我学到了许多,也认识了许多,知道了高中生之所以追求名牌的一些原因,也意识到了自生存在的毛病,所以这次调查我受益匪浅.

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吴杰：

通过接触了研究性学习后,我了解了许多以前所不知道的事,也增强我们的动手能力.

我们这个组研究的四高中生追求名牌的弊,我们研究方法第一步先从调查开始,我们利用网络,报纸等途径,收集了有用的资料,我们利用这些资料,设计了问卷调查表.

通过上网的调查,我知道了追求名牌不能安全的认为她是不好的行为,只要人们不过份狂热的追求就好,现在高中生的身份是学生,经济来源都是父母中得到的,过分的追求会使家庭负担加重.我们还知道有些人并不是真的追求名牌.他们都是因为攀比的心理而追求名牌,当看到有些人穿的都是名牌的时候,你就会羡慕他,就会叫家长掏腰包,不顾家庭经济.

接触了研究性学习和实践,我了解了许多,受益匪浅,知道了人与人之间的攀比心理,还有追求名牌的因素,知道了自身同样存在的许多问题. 戴国琛；

当研究出来发表后,我体会到了现在高中生多么的奢侈,街上来来往往的行人中,我们都可以学习的身影,当你仔细看便会发现这些高中生人脚到手都是名牌,我想他们那么奢侈难道没

有考虑过家庭的经济吗,但是现在的高中生都起着一种攀比的心理,你有的我也要有,而且比你的更好.

虽然追求名牌是好的,但不要盲从,要适当的控制自己,不要沉迷在物质生活中去,现在的我们要以学习为重.

当我们统计报告时,我体会了名牌并不是好的,我们要有个度,不要太过于追求而不能自拔,也不要因为攀比的心理而误入歧途. 李孟杰：

自从我调查了这个课题以后我学习了很多,了解到任何事都是有利有弊的,不能一概而论,这样就不能更全面的去知道一件事,追求名牌从表面上听起来是不好的但是经过我们课题组的调查,讨论.我们才知道追求名牌也可以给追求的人带来有利的地方,可以增强我们的信心,也可以让自己的自尊心增强,但是事物也不都是好的追求名牌也是会个追求者带来经济上的负担,也会让学习,生活上带来种种的不便.

我们不仅在网上调查,还进入人群之中调查,因为学习报告不仅是只要有理论的.同时也要实际的例子来证明,这样的学习报告才会让人信服.

从中我也学会了团结合作的重要性,一个人做一件事是比较困难的,但一件事分个多人去做,做起事来就轻松,这也验证了一跟木枝容易断的道理.所以以后在做事情时要与别人合作,才能高率,便捷地做完一件事,我从中学习了许多也发现了许多.

附表：高中生追求名牌状况调查问卷（略）

2011．2

第二篇：关于高中生追求名牌服饰的调查报告

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关于高中生追求名牌服饰的调查报告

学 校：衡阳市铁一中学

课题组成员

组长：易晔 副组长：贾豫琳 组员：罗佳 蒋映红 尹雯 颜雯晶 吴钰庭

1、研究的目的与意义

随着社会经济持续、稳定、健康的发展和人民生活水平的提高，高中生日益成为社会重要的消费群体，但他们的消费往往不合时宜，消费观念严重错位，缺乏科学性和合理性。在许多高中生的眼中，穿名牌衣服最能体现出自己的品味、气质与地位，他们认为穿名牌是跟得上时代的标志，是引以为豪的，而保持俭朴则是贫穷落后的表现。难道果真如此？问题到底出在哪里？对于穿着一身名牌服饰的高中生来说，名牌服饰的概念是什么？他们对名牌服饰的渴望程度有多少？父母又是如何看待？为什么能使学生不顾一切地去买这些东西呢？他们有着怎样的消费观念？为了了解当前学生的消费行为及消费心理的现状，尽可能地消除高中生盲目追求名牌服饰的意识，消除这种借名牌服饰来炫耀和攀比的心理，养成良好的消费习惯，我组做了这次主题为“关于高中生追求名牌服饰”的调查，调查结果如下。

2、研究的过程

在研究的过程中，我们组各成员进行了明确的分工。由组员贾豫琳、罗佳蒋映红实行问卷调查，对各班级的学生进行调查。同时由组员尹雯、颜雯晶、吴钰庭对家长进行采访，最后由组长易晔查找、整理相关资料，并撰写报告。

3、研究的成果

通过对学生问卷调查及家长的访谈，了解到高中生名牌服饰消费行为与消费心理，从多个角度对名牌服饰进行评价；并针对高中生对名牌服装的消费认识存在的弊端，提出相应的建议。

3.1学生调查结果

调查小组对学校的三个年级段的学生进行了问卷调查，并进行了详细的统计。

3.1.1请问您最近购买的服饰品牌是什么？

从数据来看,女生不太购买运动型的服饰,而在男生眼里“耐克”、“阿迪”以其独特的魅力，成为自己的主打服装。当然，一身轻松舒适的运动服，更显青春活力。

3.1.2 您经常购买服装的价格是多少？

很多同学在选择服饰都选择了50—200元的价位。这个价位既不显铺张浪费，也适合于家里的经济水平。

3.1.3您购买服装时是选择国内品牌还是国外品牌？

男生倾向于国外品牌，女生则持无所谓态度居多。

3.1.4 请问您在购买品牌服装时，主要考虑哪些因素？

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务实的女生当然是以美观、质量好等实在的条件作为选择服饰的准则，而男生则注重品牌。

3.1.5您比较中意的服饰配件是什么？

皮带可搭配出不同的身段，这也是女生最喜欢的。男生喜欢有个性的首饰，对于其他的配件并不特别在意。

3.1.6您觉得服装配件对于个人形象的重要性如何？

对于配件来讲，女生比较注重服装配件，而男生对于这一方面没有特别的表现。

小结：

高中生对名牌服饰的穿着主要是为了改变自己的形象，女生表现为美观大方和务实；男生则多认为是时尚和个人形象的体现，其目的是博得别人好的评价，同时也存在着炫耀和攀比心理作怪因素。可见他们对名牌的模糊认识，缺乏正确的消费观念。

3.2家长采访分析

为了弄清同学穿名牌服饰的原因，我们对部分学生家长进行了访谈。

3.2.1您自己也穿名牌服装吗？

绝大多数家长都会给自己偶尔买名牌服饰，经常买的人也较多，可以看出家长并不排斥名牌服饰，这可能也是许多学生穿名牌服饰的原因。

3.2.2您同意孩子穿名牌服装吗？

家长们都是拿名牌服饰作为孩子学习的动力，但也有些家长会心疼自己的孩子，他们尽量满足孩子提出来的要求。

3.2.3您能承受孩子穿名牌吗？

将近半数的家长认为能承受孩子穿名牌，家庭经济能力可以承受，不必考虑太多。从中可以看出，家长对孩子比较宠爱，也看出消费观念的改变。

3.2.4您在给孩子买服装时一般选择什么价位？

许多家长在为孩子买衣服时，都选择100-300元的价位，看来在家庭条件允许的条件下，家长愿意替孩子买些较贵的服饰，这也反映了生活水平的提高。

3.2.5您孩子经常穿名牌服装吗？

对于这个问题，绝大多数家长反映自己的孩子有时会穿名牌服饰，有三分之一的家长注意到自己的孩子每天穿。可见，家长还是比较关注孩子的穿着形象。

3.2.6您认为孩子强烈要求穿名牌服装是为了什么？

现在生活条件好了，校园攀比之风日趋严重，这一现象也引起了许多家长的关注，但是名牌服装的美观和质量问题也是家长们认同的。

小结：

高中生消费作为社会消费的一部分，毫无疑问要受社会大环境的影响，我国近年来经济发展，市场活跃，加之高收入阶层的出现，超前消费应运而生。某些舆论出于各种目的的误导也使他们对名牌消费品的渴望逐渐强烈。

现在作为家长的对小孩穿名牌包容的心理是多种多样的：

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（1）作为学习奖励品。

（2）家庭经济能力可以承受，不必考虑太多。

（3）再苦也不能苦了孩子，而且他也喜欢。

（4）怕小孩在同学中丢面子，产生自卑心理。

3.3我们的结论：

名牌产品的价格往往贵出一般产品，作为工薪阶层来说，面对这些价格惊人的产品一般是承受不起的，追求名牌，无疑加重了家长负担；同时，学生追求名牌，不仅使自己学习精力分散，而且还加重了攀比思想，对于学生来说，这样一来损失不就大了吗？与其追求一时时髦，何不珍惜青春，努力学习，攀登知识的高峰呢？ “少壮不努力，老大徒伤悲”。应该抛开攀比之念，在人生黄金时代塑造一个朴实无华的自我，一个真正靓丽的自我。

4、建议

面对中学生的名牌消费种种不是，不可否认，名牌的诱惑力确实巨大，不光只是学生自身的问题，也是家长、学校面临如何去正视和解决的问题。社会、学校和家庭都负有不可推卸的责任。让孩子了解家庭收入情况，明白名牌消费要比一般消费花费多，需要有很强的经济实力来支撑。有爱美之心是好的，但不可有虚荣之意。一个人既要注重外在美，更要追求内在美，用真诚、善良和智慧塑造自己，走出追求名牌服饰的误区。美好的心灵永远胜过漂亮的外表。我相信，只要我们给孩子讲清楚名牌消费的是与非，他们就会少一些盲目，多一份理性

4.1培养学生合理消费的观念，引导适度消费。

4.2学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风

4.3建议家长也不能一味纵容，自己也应该为孩子树立榜样，应量力而出。

4.4社会机构也应对一些消费歪风进行纠正，限制学生用品的档次和价格，让高中生的消费步入正轨。

附件: 调查问卷（学生用）

请在你所选择的选项编号上面打“√”。

1、请问您最近购买的服饰品牌是什么？

a. 耐克 b. 阿迪 c. 其他

2、您经常购买服装的价格是多少？

a. 50—200元 b. 200—500元 c. 500元以上

3、您购买服装时是选择国内品牌还是国外品牌？

a. 国内品牌 b. 国外品牌 c. 无所谓

4、请问您在购买品牌服装时，主要考虑哪些因素？

a. 款式美观 b. 价格合理 c. 质量好

5、您比较中意的服饰配件是什么？

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a. 帽子 b. 皮带 c. 首饰 d. 背包 、您觉得服装配件对于个人形象的重要性如何？

a. 很重要 b. 一般 c. 不重要

调查访问（家长用）

1、您自己也穿名牌服装吗？

a. 经常买 b. 偶尔买 c. 不穿

2、您同意孩子穿名牌服装吗？

a. 让他有面子 b. 让他好好读书 c. 尽量满足他的要求 d. 不同意

3、您能承受孩子穿名牌吗？

a. 不能承受 b. 还能承受 c. 尽量 d. 完全可以承受

4、您在给孩子买服装时一般选择什么价位？

a. 100以下 b. 100—300 c. 300—500 d. 500以上

5、您孩子经常穿名牌服装吗？

a. 每天穿 b. 有时穿 c. 没穿过

6、您认为孩子强烈要求穿名牌服装是为了什么？

a. 羡慕别人 b. 质量好 c. 攀比 d. 美观 4

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