小二班半日活动跟踪计划
薛丽萍
一． 晨接：（7：20——8:10）
活动目标：
1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。
2. 仔细检查幼儿的衣裤兜是否有危险物品。
3. 幼儿使用礼貌问候语。
4. 培养幼儿的主动性，主动洗手喝水。
活动过程：
1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2. 引导幼儿与老师，小朋友问好。
3. 幼儿主动洗手喝水。
4. 幼儿入班参与晨间自选活动。
二． 自由选择活动
活动目标：
1．鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行区域活动。
2．培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备：桌面玩具，区域玩具
活动过程：
1. 幼儿自由选择玩具。
2. 教师巡回指导。
三． 收玩具，入厕洗手喝水。
活动目标：
1. 引导幼儿有序收玩具，把玩具放回原处。
2. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。
3. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。
4. 引导幼儿正确使用六步法洗手。
5. 增强幼儿的动手能力，自主取水。
活动准备：毛巾，肥皂，水杯
活动过程：
1. 听音乐收玩具
2. 排队入厕解便。
3. 引导幼儿使用正确方法洗手。
4. 引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。
四． 集体教育活动语言《小金鱼找朋友》
活动目标：
1.理友的快解故事中小金鱼找朋友的主要情景，学习小金鱼与小鸡小蝌蚪的对话。
2.初步尝试分角色表演小金鱼找朋友的故事。
3.感受小金鱼找到朋乐。
活动准备：
1. 图片《小金鱼找朋友》。
2. 《找朋友》音乐。
活动过程：
一、教师提问，引起幼儿的兴趣。
提问你有好朋好友么？你和你的好朋友一起玩的时候心情怎么样？
教师请幼儿欣赏图片，引导幼儿观察图片，并能够初步的了解故事情节。
三、 教师再次结合图片分段理解故事，引导幼儿学讲故事中的对话。 教师结合图片讲故事的前两段，引导幼儿复述小金鱼与小鸡、小鸟的对话。 图片引导幼儿熟悉小金鱼与小蝌蚪的对话，
四、教师引导幼儿分角色的对话，表演故事。
引导幼儿对故事中小动物的对话进行进一步的了解并加深对故事的了解。
五． 喝水入厕。
活动目标：
3. 增强幼儿的动手能力，自主取水。
4. 让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。
活动准备：水杯，毛巾
活动过程：
.1幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。
2.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。
六． 早操。
活动目标：
1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。
2．提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
活动准备：音乐
活动过程：
1. 幼儿整齐而有序出操。
2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿
3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
七． 入厕洗手。
活动目标：
6. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。
7. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。
8. 引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备：毛巾，肥皂
活动过程：
5. 排队入厕解便。
6. 引导幼儿使用正确方法洗手。
八． 加餐。
活动目标：
1. 培养幼儿安静进餐的习惯。
2. 用餐时不玩耍，不交头接耳。
3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备：盘子，夹子。
活动过程：
1. 引导幼儿有序的正确端取食物。
2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。
3. 加餐之后引导幼儿主动清洗餐盘
九． 区域游戏
活动目标：
1．通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。
2．让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
3．培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协
作能力。
4．培养幼儿了解自身美，发现美的情感。
重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。
活动准备：
各个区角的所有材料等
活动设计思路及过程：
1．美工区开展粘贴漂亮的小鱼，制作橡皮泥小鱼活动，培养幼儿的动手能力。
2．益智区开展钓小鱼，福禄贝尔玩具，引导幼儿在游戏中促进幼儿与同伴初步
交往，增强协同合作的能力。
3．教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。
4．分配区域角色，幼儿主动参与活动。
5．教师巡回指导和重点指导。
老师对幼儿的制作给予评价。
十． 户外活动。
活动名称：《捉小鱼》
活动目标：
1. 巩固钻，跳，跑得基本动作。
2. 进一步培养自主能力和身体的协调能力。
3. 体验小鱼游来游去的快乐。
游戏过程：
2. 走，跑，跳，游入场。
3. 导入游戏。
4. 教师讲解并示范游戏方法。
5. 幼儿自由练习，教师巡回辅导。
第二篇：幼儿园小班周计划
幼儿园小班周计划
小班第二期 年 月
