沈阳路幼儿园半日活动方案

班级：大班

执教人：张力

时间：2013.10

半日活动安排：

一、入园及晨间活动

1、入园自主洗手喝水，并主动向老师问好。

2、按时入园，积极参加户外活动。

二、生活活动：

1．观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况； 2．能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯；

3．能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物； 4．能整齐、情绪饱满地做操。三、区域活动：

1、能专心认真地在活动区活动，遵守游戏规则。

2、发展幼儿动手操作的能力。

3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。

四、早餐：

1、能吃完自己食物，将杯子放好指定的位置。

2、提醒幼儿干稀搭配着吃，进餐完后自觉漱口擦嘴。

五、集体教育活动：

活动名称：我的一天

活动目标：

1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。

2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。

教学准备：

大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。

教学过程：

（一）、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。

师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！

师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？

（二）、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。

师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。 小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。

师：有哪些数字？

1、教师演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。

2、认识整点半点。

师：那小朋友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。

3、游戏“时间播报员”

教师波动时钟，幼儿播报时间。

（三）、播放课件，引导幼儿回顾一天的幼儿园生活

师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时间表吧？来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。

五、早操：

要求：能听音乐，认真、精神饱满地做早操。

能根据音乐变换队形，做操节时动作有力。

指导要点：1、提醒运动前后主动增减衣服。

2、鼓励幼儿游戏环节自由组合在指定场地内游戏。

全事项，如不将手伸出车窗，不坐汽车前排等。

六、区域活动：

游戏名称：手绢

游戏目标：

1、能集中注意，有一定的听辨能力。

2、感受游戏的快乐。

游戏准备：手绢一条

玩 法：

1、幼儿围坐成一圈 ，相互靠紧，一幼儿当带头人。

2、大家把两只手放在背后，非常小心地互相传递一只小铃铛，传的时候，尽量不发出声响，带头人要尽快猜出小铃铛在哪一位小朋友那里。

3、猜出的小朋友就来当领头人。

七、幼儿如厕洗手及餐前准备

1、幼儿有次序的如厕洗手。

2、使用正确的洗手方式，不玩水不打闹。

八、午餐

1、鼓励幼儿安静进餐，不弄脏桌面、地面和衣服。

2、提醒幼儿进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。

3、进餐完毕漱口并擦拭嘴巴和手，保持个人卫生。

九、饭后散步：

1、幼儿有次序的跟随教师餐后散步。

2、引导幼儿观察周围环境的变化。

十、午睡

1、提醒个别幼儿有序穿脱衣服，并且折好摆放整齐。

2、提醒个别幼儿睡前要小便。

第二篇：大班半日活动计划《秋天的秘密》

大班半日活动计划《秋天的秘密》

宁波市江北甬港幼儿园 陈夏梅

一、来园接待——开心来园

内容：观察自然角

活动准备：开窗通风，提供小水壶。

活动指导：1、与幼儿及家长礼貌问候，询问并了解幼儿身体情况。

2、帮助值日生明确任务、分工合作，完成自然角的照料。

二、晨间活动——快乐晨韵

活动内容：户外自主体育游戏：玩转飞盘、小袋鼠摘果子,大风和落叶。 活动准备：布袋人手一个、飞盘、各种水果等。

活动指导：

1、按照孩子的意愿增加他们喜欢的晨间活动，如飞盘等，允许孩子选择不同的活动方式，活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。

2、教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。根据需要，为游戏增加难度。

3、注意孩子的活动量，出汗时及时提醒休息，喝水，及时脱衣服，并提供汗巾。

三、早操——动感一刻

内容：器械操《悯农》、早操《世界真美好》、《星星的心》；

准备：器械筷子

活动目标：

1、发展幼儿大动作肌肉以及动作的协调性；

2、发展与同伴的合作能力；

四、生活活动——营养时分

内容：喝豆浆、吃饼干

准备：豆浆、饼干

目标：

1、点心前主动洗手，有序入厕。

2、按需享用咸或甜饼干和豆浆。

五、晨间谈话——畅所欲言

谈话内容：秋天的小动物

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准备：让孩子们提早了解、观察秋天小动物的秘密。

目标：乐意大胆交流秋天小动物的秘密。

六、科学探究：秋天的螃蟹

（一）设计意图：

秋天是一个多彩的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天的小动物有的忙于收藏果实，候鸟南飞，秋天的人们忙于丰收。在我们沿海城市宁波，有这样的说法：菊黄蟹肥。当桂花飘香，菊花争艳的时候，也是大闸蟹最多，最肥的时候。

对于生活在沿海城市的儿童来说，螃蟹并不陌生，既有来自海洋的螃蟹，又有来自内河的淡水蟹。在寻常家庭的餐桌上，螃蟹是经常出现的甲壳类海鲜，引发幼儿探讨这一主题，其教学资源的便利性与广泛性不言而喻。

大班的孩子已经具备了一定的自主观察能力，在活动中，我安排了两次观察探索。通过第一次的观察，发现螃蟹的基本特征，引发孩子们的提问意识；接着通过同伴互助的方式来尝试解决自己提出的问题；对于孩子们不能自行解决的问题，教师再提供支持，进行二次观察，从而发现螃蟹身上更大的秘密；最后将受伤的螃蟹养殖于自然角。

整个活动，让孩子在与螃蟹的零距离接触中，在自主观察、自主探究中，对螃蟹的外形特征及生活习性有进一步的了解，从而萌发孩子们对秋天秘密的探究兴趣，激发了喜爱秋天的情感。活动的设计体现了孩子在先，教师在后；尝试在前，讨论在后的理念。

（二）活动目标：

1、对螃蟹产生探究的兴趣，并乐意将发现与同伴大胆交流；

2．初步了解螃蟹的外形特征和生活习性，知道螃蟹在秋天里是最肥美的。

（三）活动准备：螃蟹若干，透明器皿，筷子、放大镜、录像、PPT等。

（四）活动过程：

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1、谈话导入，忆螃蟹；

（1）刚才，大家说，在美丽的秋天里，燕子南飞了，小动物们要准备很多粮食准备过冬，还有一位很常见的动物朋友，它是谁呢？大家好！我是螃蟹毛毛，（实物螃蟹）你们知道我们螃蟹的哪些秘密呢？

（2）大家对螃蟹的了解还真不少，今天，我把螃蟹朋友请到我们的教室里来了，跟我们做朋友，让我们仔细观察它，来找一找螃蟹身上更多的秘密。

2、自主观察，逗螃蟹；

（1）提出观察要求

师：两个小朋友一组观察一只螃蟹。

（2）请你用筷子轻轻的逗逗螃蟹，找一找螃蟹还有什么新的秘密呢？把你发现的记在心里，等一下来告诉大家。

观察它的眼睛，竖起、放下。发现嘴巴会不停的吹泡泡。发现横着爬的。 小螃蟹是怎么运动的呢？

3、集中交流，说螃蟹；

（1）集中交流自己的发现；

螃蟹的鳌（将鳌的功能渗透）螃蟹在吹泡泡； 发现它的眼睛会动；它的眼睛是怎么动的？它为什么要竖起放下呢？

发现螃蟹分雌雄，同时发现公蟹毛多。

(2)教师小结：听听螃蟹毛毛是怎么介绍自己的，我们的身体有一层硬邦邦的壳保护着，我们有4对足，一对鳌，鳌的作用可大啦，不仅可以捕捉食物，而且还能保护自己呢！我们也分男女的哦！我们喜欢不停地吹泡泡呢！我们走路的姿势与其他动物不一样，我们是横着走路的哦。

（3）对于螃蟹，你们还想知道什么？（用小问号记录）（幼儿提问） 将幼儿的问题以小问号的方式呈现：

教师：孩子们都提出了关于螃蟹的很多问题，谁来说一说自己的想法？

（4）幼儿猜测，交流自己的想法。

4、深入观察，探螃蟹；

（1）、老师为大家准备了放大镜、一瓶水，如果有需要你可以用这些工具材料，等一下请大家去找找秘密，你发现了什么秘密？

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（2）、集体交流，分享发现；

（3）、运用视频帮助幼儿发现：水中吹泡泡现象、横行的关节原因

其实螃蟹在水里还是会吹泡泡的，只是不是那么明显了。

听了科学家的介绍以后，我们知道了原来螃蟹横爬跟它的脚上的关节有关哪！

5、拓展延伸，养螃蟹。

今天我们发现了螃蟹的这么多的秘密，毛毛说，其实我们螃蟹还有许多你们不知道的秘密呢！我们一起来看看！（第二次观看视频：脱壳长大与使用大鳌进食） 你们看到了什么？

有一只螃蟹，它的大鳌断了，它会死吗？幼儿个别猜测.

我们把它养在自然角里，看看它会发生什么变化？

七、生活活动——小憩时分

内容：盥洗、喝水

准备：温度适合的开水；

目标：1、能用正确的方法清洗小手。

2、能按需喝水。

指导：有序盥洗、喝水等。

八、体育游戏：《小螃蟹运瓜果》

（一）设计意图：

《指南》指出，开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，来发展幼儿动作的耐力以及协调性。

基于孩子们在前一个活动中对螃蟹外形特征与生活习性的认识，孩子们已经积累了丰富的感性经验，其中，小螃蟹的运动方式——横向爬行，非常可爱，有趣，这一特点恰恰成为孩子们积极模仿的兴趣所在。

大班幼儿的身体协调性有了较好的发展，让幼儿单纯模仿教师的螃蟹爬行动作并不利于培养幼儿的创新思维。本次户外游戏，让孩子们通过扮演螃蟹帮助农民伯伯秋收，探索用身体动作表现螃蟹爬行的各种姿势，在快乐的运瓜游戏中， 4

感受运动带来的快乐，体验合作带来的乐趣。

（二） 活动目标： 1、模仿螃蟹横着走，尝试双人合作游戏。

2、探索用身体各部位搬运水果，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、秋天的水果布绒，大南瓜；

2、箩筐2只；垫子若干。

活动过程：

1、热身运动：

（1）小螃蟹们：今天的天气多好，跟着妈妈一起去秋游怎么样？我们螃蟹怎么走路呢？

幼儿：横着爬；师：请你来试一试。还可以怎么走?

你觉得怎么横着走最有趣？

跟着妈妈一起出发吧！（自主探索各种各样的螃蟹横走）

（2）现在我们沿着线慢慢地横着走，好，现在加快速度横着走，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下休息。

2、探索练习：

（1）教师：农民伯伯的果园里有许多的苹果丰收了，来不及搬回去，小螃蟹们，你们愿意帮忙运果子吗？

你想怎么样来运果子？

还可以用身体的什么地方帮忙运果子呢？

（2）请螃蟹宝宝每人去拿一个果子，试一试吧！

（3）我们把果子运到农民伯伯的家里吧！

3、合作运瓜

（1）集中交流：农民伯伯说：“大家很会动脑筋，想出了用身体的各个部位帮忙运果子,谢谢大家把苹果运回家了。你们能不能帮忙把大南瓜也运回家呢？

可是刚才的苹果小，一只小螃蟹就可以运，现在是大南瓜，需要两只螃蟹合作运瓜，而且一定要横着向前，想想看，可以怎么运呢？

（2）个别幼儿进行交流示范。

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幼儿：两个好朋友抱在一起；师：两个人的前胸紧紧的贴住不让南瓜掉下来。还有什么地方也能像这样紧紧的把南瓜夹住呢？

（3）请你找一个好朋友，一起先试一试这个动作。

（4）幼儿自主探索游戏，教师引导横着走。

4、游戏运瓜；

（1）教师：刚才我们学会了合作横着走的本领，现在我们一起出发，帮助农民伯伯把这些大南瓜送回家吧！注意在运的时候，不能让瓜掉下来。

5、放松运动：

（1）教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈一起放松我们的大螯吧！往上伸一伸，往旁边伸一伸，躺下来伸腿。

（2）螃蟹宝宝们我们回家吧！

九、生活活动——水果时分

内容：吃橘子

准备：洗干净的橘子。

入厕要求：排队有序，入厕后，及时冲便。

洗手要求：养成便后洗手的好习惯。

吃水果要求：知道清洗小手后再自己取用水果。

指导要点：1、知道喝水的重要性，能按需喝充足的水。

2、能自主取水果享用。

十、区域活动——玩有所悟

内容：

（一）小博士爱探索：

主要内容：树叶分类（常绿树与落叶树）

目标：1、能运用各种感官，借助工具区分常绿树与落叶树，并进行分类。

1、感知秋天是一个多彩的季节，喜欢秋天的树叶。

准备：枫叶、银杏、松叶、桑树叶、樟树叶等，放大镜，及箩筐等。 指导要点：提供操作工具，当幼儿对操作程序有疑问时给予适当的帮助。

（二）小书虫爱看书：

主要内容：秋天的动物 秋天的水果 秋天的人们

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目标：萌发对秋天绘本图书的兴趣，愿意运用语言讲述的方式向大家介绍绘本。 准备：秋季有关的绘本图书；

指导要点：当幼儿对图书情节有疑问时，及时的给予帮助。

（三）小巧手爱创想：

主要内容：螃蟹DIY、树叶黏贴画、种子黏贴画等。

目标：乐意用各种材料制作螃蟹，体验成功的喜悦。

准备：茅根，纸盒，螃蟹壳等用于制作创意螃蟹的废旧材料。树叶黏贴画；各种种子等。

指导要点：鼓励幼儿大胆想象，运用各种材料进行创意制作。

（四）小明星爱歌舞：

主要内容：快乐庆丰收时装秀；

目标：乐意在同伴面前大胆表现自己。

准备：各种自制的秋季韵味时装若干，小舞台，音乐等。

指导要点：能跟随音乐的节拍，用身体动作大胆表现音乐。

（五）小一休爱动脑：

主要内容：种子宝宝找妈妈连线；果实长在哪里；

目标：乐意探索种子与果实的秘密，体验发现的乐趣。

准备：自制连线游戏图卡。

指导要点：了解秋天的果实长在植物的不同部位，当幼儿有疑问时介入。

（六）小鲁班爱木工：

主要内容：特别的树叶

目标：尝试在软木上拧螺丝螺帽；

准备：软木、螺丝刀、螺丝。

指导要点：能用正确的方法拧螺丝，进行树叶造型。

活动过程：

（1）自主插卡，选择区角；

教师介绍新区游戏。

（2）幼儿自主选择，并游戏；

（3）教师重点指导：小一休爱动脑的种子连连看游戏、小博士爱探索的常绿树 7

与落叶树的分类，小巧手爱创想的螃蟹DIY制作。

（4）评价交流与整理活动。

十一、餐前自主游戏

活动内容：看书； 小不点 大发现（秋天的秘密）；帮助分碗碟。

准备：小不点 大发现的游戏箱；

目标：自主选择喜欢的事情，做安静的餐前游戏。

内容：餐前盥洗

要求：有序的排队入厕、清洗小手，随洗随吃。

十二、午餐——美味时分

目标：知道不同的食物有着不同的营养价值，愉快进餐。

准备：丰盛的午餐；

指导要点：

1、卫生进餐——饭后漱口。注意桌面清洁。

2．健康进餐——不厌食，能情绪愉快的进餐。不挑食，细嚼慢咽地完成自己的一份饭菜。一口饭一口菜的进餐，不挑食、偏食。

3．礼貌进餐——不大声喧哗。

不让餐具碰撞发出过大的响声，不敲碗筷。正确使用餐具，用餐后餐具物归原处。 十三、餐后自主游戏

活动内容：观察自然角并记录；布置主题墙；看书等；

准备：幼儿记录本；主题墙的问题；图钉；有关秋季的图书。

目标：能自主的安排好自己的活动，与同伴愉快的游戏。

教师指导：聆听与观察，在适当的时候给予帮助。

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