演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点 1.课题 2.复习上一节课的知识点 3.提问问题
资源名称 Unit 7课题 复习上一节的课知识点
素材类型 文本 文本+ 单词图片 文本
水平 了解 识记 巩固 回答所提问题， 口语 练习
来源 自制 自制 下载 自制
使用 时间 0.5分
2—3分
2—3分
应用方式和作用 整体感知 分组，比赛竞争，复习巩固
调动兴趣
导入新课
Do you like delicious
导入新课：
food ?
What delicious food/fruit do you like best ? Can you make these food ?
4.学习新单词 、新句型
banana ,milk
文本+
blender,
图片
pour.. into.. How do you make a banana milk shake? First,.Then... Next ... Finally?
能够听、说、认读本课的单词及词组、句型
自制 下载
15分
情景学习 激发动机
5. 听录音：听对话，完成练习题
Section A 1b
音频
听懂下载 对话，并能完成练习题 识记
自制
5分
边听边做题 练习
6. (操练)单词、句型
banana ,milk
文本
blender,
pour.. into.. How do you make a banana milk
10分
游戏竞争 识记新知
shake?
First,..
Then...
Next ...
Finally ...
7. 巩固所学
单词、句型 文字+ 练习 PPT 巩固
自制 5分 分组合作 巩固新知
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：
（样式：资源名称，主要内容）
1. 课题，文本，13.5KB,使学生整体感知本单元，保存在素材文件下，文件名为“课题.doc”。
2. 复习，文本 ，88KB，主要内容复习上一节课的知识点，保存在素材文件下，文件名为“复习上一节的课知识点.doc+复习上一节的课知识点.jpg”。
3. 呈现问题 ，导入，文本， 20KB，主要问题有Do you like delicious food ? What delicious food/fruit do you like best ? Can you make these food ? 保存在素材文件下，文件名为“提问导入新课.doc”。
4.新单词 、新句型，以及与新单词有关的图片，共153KB，主要单词及句型有banana ,milk blender, peel, pour.. into..How do you make a banana milk shake? First,.Then...Next ...Finally? 等，保存在素材文件下，文件名为“新单词及句型.doc+新单词及句型.jpg”。
5.听录音，播放一段mp3音频，大小为1.17MB，主要是有关Section A 1b的听力，保存在素材文件下，文件名为“听录音Section A 1b.mp3”。
6.操练单词、句型,文本，共153KB，主要单词及句型有banana ,milk blender, pour.. into.. How do you make a banana milk shake? First,.Then...Next ...Finally?等，保存在素材文件下，文件名为“操练单词、句型.doc”。
7.巩固所学单词、句型，文本、PPT，153KB，主要巩固的是新单词、句型，保存在素材文件下，文件名为“巩固新知识.doc”。
说明：
1) 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价
2) 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3) 类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：
“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4) 来源：开发、现有、现有需修改、下载
5) 使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
6) 应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
第二篇：廖赐仰-英语-资源应用计划表
附件：教学设计方案
