小学生养成教育工作计划

为培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校实际，特制订本校养成教育工作计划。 一、指导思想： 以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明习惯为出发点，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以提高中华民族的整体素质为目的，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实、注重实效，形成特色。

二、教育目标： 通过加强学生日常行为训练，使学生逐渐养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，并以此为突破口，促进学生健康人格的发展和整体素质的提高。

三、教育内容：

以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等为重要的学习内容，着重从学习、礼仪、生活三方面，矫治学生的不良习惯，使学生逐渐养成良好的卫生、健康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等习惯。从而为学生健康人格的培育奠定基础。 四，工作要求：

每位教师从自身做起，班主任和科任教师各司其职，各司其责。班主任要做好课前规范学生习惯的准备工作，课后及时总结教育。科任教师在自己课堂上负起教师的职责，班主任和科任教师做好双向沟通，及时反馈，行成合力。

五、实施方案：

1、成立学校养成教育领导小组，制定养成教育工作计划，组织

实施。

2、以班级为单位，组织发动全体学生从卫生习惯、健康习惯、文明习惯、预习习惯、听课习惯、写字、计算习惯、作业习惯、读记习惯、演讲习惯及写日记的习惯等十个方面，找出普遍存在、最需克服的不良习惯。并以班级为单位召开主题班会，针对学生的陋习找出改正的方法。

3、班主任和科任教师定期或不定期组织学生学习养成教育规定的十种良好学习习惯，让学生明白养成良好习惯的重要性，掌握养成良好习惯的基本方法和思路。

4、定期开展竞赛和评比活动。学校组织开展演讲、征文比赛、让全校学生进行交流学习。

5、定期开展经验交流和总结活动。

6、加强对良好学习习惯养成教育的督查。学校养成教育领导小组要经常深入到班级，检查实施情况，发现问题，及时整改。

7、各年级根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成教育主题班会。

8、培训学生骨干，通过评比“习惯师范生”为各年级，各班起模范带头作用。

9、典型引路，起到示范作用，增强学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性，做到学校、家庭、社会相沟通。

五、总结、评比

学校期末评选出优秀班级和优秀学生，表彰优秀集体和个人，推

动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。

XXX小学

20xx年9月

养成教育工作计划

2015---2016学年度第一学期

XXX小 学

第二篇：20xx春教育工作计划

贺圈镇学区2014-2015学年度第二学期教育工作计划

依据《榆林市幼儿园常规管理基本要求（试行）》和《定边县学前教育推进及管理工作目标考核细则（试行）》，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持依法办园，公益性和普惠性、保育和教育相结合原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的科学保教，促进其身心和谐发展，提升保教水平，进一步规范我学区保教管理，推动我学区学前教育事业持续、和谐发展，拟写此计划。

一、加强师德教育

对全员教师进行政治学习教育，学习的同时撰写笔记。每位教师每学期政治笔记不少于5000字，主管副园长做好检查工作。每学期开展一次全面的师德师风自查和检查活动，每位教职工必须提供师德师风自查报告。每学期至少进行一次家长问卷调查。

二、紧抓常规教育工作，提高教育质量

（一）卫生保健

1、制定明确的《卫生保健工作实施细则》，制定年度健康教育计划，每月一次对儿童、家长开展健康教育，每季度一次对保教人员开展健康讲座。

2、坚持幼儿入园前的体检以及入园后的定期体检制度。幼儿入园前的体检要达到100%。入园后每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，及时填写体检报告，对测查结果进行分析、评价，并向家长反馈，建立幼儿个人体检档案，体检率达到95%以上。

3、建立健全教职工体检制度。每年组织全体教职工进行一次健康体检，并做好档案的收集和保存。

4、坚持幼儿每日晨、午检。各班保育老师每天必须做好对每位幼儿的晨、午检工作，并做好登记。寄宿制幼儿应增加晚间检查，做好检查和交接班记录。

5、幼儿园食堂的场地、设备、膳食要符合国家规定的卫生标准，每周检查环境卫生、清洗玩具1次。每月晾晒被褥、清洗床上用品1-2次。卫生洁具各班专用专放，保持干净。做好计划免疫和疾病防治工作，接种证查验率达100%。幼儿园内禁止吸烟。

6、活动室、寝室每日紫外线照射消毒一次，门把手、水龙头、床围栏和擦手毛巾每日消毒一次。

（二）保育工作

1、执行幼儿接送卡制度，入、离园有交接登记制定，防止错接和漏接。离园做好幼儿的离园仪表检查和离园的安

全教育。热情接待家长，与家长简短交谈，了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园的表现，达到教育的一致性。

2、入园工作准备。保育人员每天要提前到园开窗通风，清扫整理室内外卫生，保证室内空气新鲜，无异味；为幼儿准备当日饮用水，保证幼儿足够的饮用水。

3、保证幼儿膳食结构合理，营养均衡。每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱，每餐要留样。幼儿两餐间隔不少于

3.5小时。

4、进餐及餐后工作。要组织幼儿的餐前盥洗活动，适时进行文明卫生教育；指导班级值日生工作，用愉快的心情向幼儿介绍食谱，按幼儿进食量为每位幼儿盛饭、添饭，使其吃好、吃饱。并在餐间进行爱惜粮食、不挑食和简单营养学方面的知识教育；不得在餐间训斥幼儿或缩短用餐时间；饭后指导幼儿漱口、擦嘴，不进行剧烈运动；做好餐后整理和清洗消毒工作，为幼儿创设良好的生活卫生环境。

5、幼儿午睡及起床。午睡环境要清洁、安静、温馨，确保幼儿每日午睡2—2.5小时；指导和帮助幼儿学习正确穿脱衣服，并学会整理自己的衣物鞋袜被褥，摆放整齐，养成良好习惯；指导幼儿遵守午睡常规，有正确的睡眠姿势，加强巡视，做好观察；指导并帮助幼儿整理仪表，整理床铺。

（三）保教工作

1、积极探索和贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的学习与发展“目标”和“教育建议”的途径与方法。注重从理念、目标、结构、内容、实施、评价与保障等方面制定开符合本园实际情况的课程实施方案。

2、以《纲要》中规定的五大领域为核心，按一定比例（15%-25%）合理科学搭配，结合实际积极开发不同层次幼儿发展的游戏活动载体，在每班原有40个的基础上本学期增补至少10个。

3、依据教育部《纲要》、《指南》制定教育计划，科学合理安排幼儿在园的活动生活。每班制定学期教育计划、月重点、周安排和日活动计划和总结等。主管园长做好审阅后方可使用。各幼儿园提前一周将月重点、周安排张贴上墙，并上传至学区群共享中。

4、树立“一日活动即课程”的理念，将教育内容以一日活动的形式组织实施，以主题活动的形式呈现，根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理的安排和组织一日活动，拟写每个活动设计。活动设计一般包括：活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸、配套活动资源等内容。主管园长做好监察工作 。

5、保证每天不少于2小时的户外活动时间，其中户外体育活动不得少于1小时。

6、根据幼儿年龄特征，以游戏为基本活动形式，实施科学保教，组织开展集体、小组、自主、区域相结合的教育活动，针对不同年龄段的幼儿每学期进行一次全员活动。

7、每班创设活动区角不少于2个，区角安排灵活合理、材料开放。根据教育内容和幼儿发展的需要，实施增减、更新。

8、加强对幼儿生活活动的管理与安全教育。教师应注重让幼儿在真实的生活情景中自主自觉的发展各种生活自理能力，培养良好的行为习惯；根据幼儿的年龄特点，通过各种活动开展安全教育，适时开展相关应急演练。

9、每周坚持升旗仪式，教师指导幼儿升国旗、行注目礼，初步培养幼儿热爱祖国的情感。

10、积极鼓励教师因地制宜、就地取材，广泛参与自制教具，并在实践中引导幼儿会玩、爱玩自制的教玩具。并注意优秀自制教玩具的推广和使用。

11、在教育实践中注意挖掘艺术教学素材，将培养幼儿的表达表现与艺术技能的训练结合，从而促进幼儿和谐发展的同时特长也得到发展。

12、在教育活动中禁止给幼儿滥发教材教辅，禁止进行超前的汉语拼音及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练，禁止给幼儿布臵书面家庭作业和组织期中、期末考试。坚决杜绝“小学化”教学。

12、各园制定并落实家长学校工作方案，每学期每班至少召开一次家长会。深入开展“大家访”，每学期不少于10次。

（四）学习培训、园本研修工作

1、倡导园长、副园长带课，园长每学期分别向教师、家长各做1次学术报告，提倡副园长做讲座一次。每学期参与听评课园长不少于50节，副园长（分管后勤工作的副职除外）不少于35节。

2、设立教研机构，制定教研制度、计划，确定一位园领导分管教研工作，全员参与园本教研活动，每学期教研活动不少于8次。每次教研活动要规范，教师认真做好笔记。

3、教师组织教育活动要讲普通话，在教育活动实施中做好教育记录（包括教育反思、观察记录和个案分析），不断积累教育资料，总结教育经验。

4、集体学习每学期不少于8次，以《指南》、《纲要》、《幼儿园教师专业标准（试行）》等有关学前教育方面知识为主要内容，有学习笔记和心得。业务学习笔记不得少于5000字。

5、开展读书活动，每学期至少阅读2本以上教育类刊物，撰写2篇读后感，读书笔记每学期不少于2000字。

6、加强教师基本技能（弹、跳唱、画、说课、朗诵、游戏活动设计、自制教玩具）及专业素质（区域活动设计、环境设计、分析评价）等学习培训。各园要支持教师参加业务培训，并在时间和经费上给与保证。对外出培训的做好返校后再培训工作。

7、加强教师间互相学习。教师每位每学期至少应在园内公开进行一次教育展示活动（示范课、交流课、公开课），参加听评课不少于20次。

8、积极开展校级及以上课题研究，解决本园在开展保教活动中存在的问题和困惑，每园的园本教研课题个数不低于教职工总数的三分之一。

9、园长、副园长要深入研究并指导保教保育工作，每人每年至少有一篇科研论文在县级以上会议交流或教育刊物发表。鼓励教师撰写小论文，每年有8%以上的教师论文在县级以上教育类期刊发表。

10、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。各园有各园特色教育，形成自己独特的办园特色。

20xx年3月8日

具体安排

三月份：

1、做好开园工作，拟写上报本园招生方案。

2、制定各类工作计划、评价考核方案。

3、校园及班级环境创设。

4、组织幼儿体检。

5、幼儿学习发展各类统计，建立学前学籍档。

6、课题研究工作实施。

四月份：

1、各园保育保教常规检查。

2、增补游戏活动载体。

3、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》习。

4、大班“XXX”主题教育活动。

5、幼儿保健知识宣传教育活动。

五月份：

1、各园保育保教常规检查。

2、班级常规教育观摩。 学

3、幼儿教师基本技能大赛。

4、夏季卫生安全教育。

5、中班“XXX”主题教育活动。

6、幼儿良好行为习惯养成教育活动。 六月份：

1、庆祝“六一”儿童节活动。

2、开展环保教育活动。

3、家长问卷调查活动。

4、小班“XXX”主题教育活动。

5、教玩具制作评比。

6、家长开放日活动、家长会。 七月份：

1、建党94年纪念活动。

2、教研工作小结，课题研究工作总结。

3、幼儿发展、评价工作。

4、园务工作量化、评价、总结工作。

5、假期工作安排。