四年级养成教育计划

要想培养学生的素质和能力，必须从抓学生的养成教育做起。针对本学段学生的特点及本班实际情况, 本学期我准备通过以下做法，进一步培养学生良好的行为习惯。

1、制定严明的班级管理制度。

班级管理制度是班集体为实现共同奋斗目标而制定的内部法规，是一个班集体为了管理的需要，形成良好班风的需要，从班集体实际出发制定出来的，是班集体形成和发展的准绳，是班集体各个成员必须遵守的行为准则。开学初我首先把本学期的任务和目标告诉学生，并与学生共同制定各项班级规范，同时要求学生在今后的执行中必须严格地遵照执行。任何学生在规章制度面前一律平等，特别要求班干部要带头执行。

2、充分发挥班主任的主导作用。

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。在养成教育中，班主任的主导作用不容忽视。我认为班主任首先应充分利用“身教”，做学生的表率，感染学生，使学生受到教育。其次要积极引导学生为班级争光，维护班级荣誉，正确树立集体荣誉感。再次要关心爱护学生，公平对待每一位学生，引导班级形成互敬互爱的风气。最后要选择和培养好班干部，因为班干部是班集体的核心，也是其他同学的表率。

3、重视发挥班干部的模范带头作用。

班干部是老师的小帮手，同学的好榜样，是班级管理的人才，是班主任与学生之间沟通的一架桥梁。重视发挥班干部的模范带头作用，可以及时了解班内情况，使班级管理具有针对性。

开学初我首先选拔了一部分责任心强，有工作能力的同学，据他们的特长让他们去分管班级的卫生、纪律、学习等，同时多给他们创造机会，展示他们的风采，在同学心目中树立他们的威信。使同学们佩服他们，自然也服从他们。然后采取分组评分的管理制度，极大地调动了班干部的模范带头作用。为了使每个学生养成良好的习惯、提高成绩，我对每个小组长布置任务，要求他们想办法提高本组内学困生的自觉性，进一步提高学习成绩。通过他们互相结对子，互相监督等，现在班级习惯有了很大改观，学生成绩也在逐步提高。

4、注重学生自我管理能力的培养

养成教育最终的目的是学生能够自觉的形成良好的行为习惯，从而形成朝气向上的班风。只有通过学生亲自参与管理，才能使每个学生深受影响，达到每人内心都有强烈的愿望：我要“养成”，而不是别人要我“养成”。

为了使每个学生的自我管理能力都得到提高，本学期我给学生留出了更多的“空白”，更好地发挥学生的主体作用，发挥学生的能动性。例如给学生留出评价的“空白”，让学生通过自我评价去明确规则、分辨是非等,达到自我管理、自我教育的目的。

5、关爱学困生

学困生的管理和转化工作的好坏直接关系着养成教育工作的成效。对待后进生我要和以往一样与他们多交流，了解他们的思维习惯、困惑以及在知识学习过程中遇到的难点，了解他们的个性、爱好、兴趣等等，用心去感受他们的需求，了解他们的心理、思想以及学习状况，发现他们的特长，特别是身上的闪光点，并及时表扬、鼓励，激发他们的积极性，使其逐渐养成良好的行为习惯。

习惯的养成是一个漫长的过程，在教学中我会引导学生有意识地加以训练，融教育于具体的、生动的课堂、活动之中，进一步加强学生的行为习惯养成教育，使每一位学生都能自觉约束自己的一言一行，为他们今后的发展打下积极的、健康的基础。

第二篇：四年级班级教育计划

四年级班级教育计划

随着新一学年来临，我们再次进入了紧张而又有秩序的工作与学习中来。而我又再一次的成为一名班主任。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应该对学生“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下计划：

一、班级简析

本班共计学生16名，其中男同学8人，女同学8人。据以前对这班了解，本班中有近五分之一的学生学习态度和学习习惯极差。这些人上课不认真听，下课作业不做，基本上又是远路生，一放学就要骑车回家。他们知道老师拿他们没什么办法，因此做作业老是拖延时间。本班学生自制能力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。整个班级缺少凝聚力，集体主义意识淡薄。

二、工作重点

1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。

2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”

班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规

范每个学生的行为。

3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。

如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子

在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监

督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位

后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节

课。然后在课堂中观注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言。

培养后进生的自信心。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。

4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。

班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。

创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班

长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的

灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到

班级的管理中。

5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组

成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力

实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方

法，提高他们的工作能力。共同建设好班级。

6、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。

三、工作安排：

九月：

1、打扫班级及公共场地卫生

2、了解学生暑期生活，书面小结

3、加强期初的行为规范教育

4、庆祝教师节

5、选拔人才，参加大队干部竞选

6、刊出班报、校报

7、开展安全教育月活动

8、推普周活动加强普通话教育

9、布置教室环境

十月：

1、庆祝国庆黑板报比赛

2、老人节慰问活动

3、建队节活动

4、班报刊出

十一月：

1、家长会

2、主题队会

3、班报刊出

十二月：

1、 踢毽子比赛

2、 计算过关

3、 迎元旦校诗歌朗诵比赛

4、 班报、校报刊出 一月：

1、复习，做好学生的思想工作

3、安排寒假生活