应用英语教研室工作计划
（20##-20##学年第一学期）
应用英语教研室将本学期继续抓好常规教育教学，加强课堂教学管理，强化内涵建设，实现教学管理的规范化和科学化，为确保本学期应用英语教研室以及专业教学工作的有序进行，明确本期工作目标及基本任务，完成学院、分院布置的各项任务，特制定以下计划。
一、 常规教学管理
1. 做好学期初的各项工作：核对上学期的试卷分析相关材料，将考试结果及时反馈至日常教学中；了解新学期授课课程、授课时间及授课班级；领取课本准备上好第一堂课。
2. 各任课教师认真研究教材及教学大纲，集体商定教学重点模块，讨论并填写教学进度表，制订年级学科教学计划。
3.由专门教师指导监督，严抓学生晨读和听力训练。
4. 课堂教学工作，严格按照课程进度表进行授课，并积极根据相关参考书丰富授课内容。认真做好学生的考勤记录和学生课堂表现的记录，并做好平时成绩的登记。
5. 课堂教学要做到知识传授要准确简练、思想方法要揭示深刻、重点难点要突出、例题习题要创新有效、师生互动要到位。
6. 各任课教师注意作业安排的质量，并认真批改，做好作业成绩登记；同时专业课要做好各项职业技能考核成绩的登记。
7. 积极撰写科研论文，为开发校级重点课程做准备，积极开发适合于我校学生实际水平的校本辅助教材。
8．20##级毕业生毕业设计指导安排工作。
二、 专业建设和内涵建设
科学制订专业发展规划，完善专业课程设置，丰富专业内涵建设，积极进行校企合作校外实训基地开发建设。拟在本学期召开1-2次专家座谈会，听取专家以及一线从业人员意见，进一步修改人才培养方案。
修订应用英语专业《20##级人才培养方案》并制定《20##级人才培养方案》。根据区域经济发展的要求和专业特点，落实本专业毕业生就业模块并进一步优化课程设置。
三、 师资建设
应用英语教研室将于本学期派出青年教学到企业和事业单位进行挂职锻炼，逐步增加我系师资的双师素质比例。具体安排如下：
本学期应用英语教研室挂职培训一览表
四、 学生职业技能
为锻炼学生口语能力，特联合外教举办英语角活动。每周一晚上7点至8点30分，每周三下午2点至3点30分。外教主持，教研室教师辅助，学生以打卡的方式登记出席率，要求每个学生本学期参与次数不得少于5次，出勤次数已经活动表现将与《综合英语》课程考核挂钩。具体安排如下：
另外初步定于第十周分别举行英语朗读比赛，具体安排如下：
一﹑主办方：外语与贸易分院外语教研室
二、活动目的：希望通过英语朗诵比赛，丰富学生的学习生活，加强学生对英语音韵、节奏、发音、语调等语音训练，强化其语感以及表情达意的能力，调动其外语学习的积极性，营造良好的外语学习氛围。
三、参赛对象：应用英语专业20##级、20##级学生
四、比赛时间（暂定）：20##年11月7日下午2:00
五、比赛地点：外语广场
六、比赛规则：
比赛由两部分构成：第一部分为选手朗读指定的英文文章（赛前一周发布）；第二部分为学生随机抽取一篇文章快速阅读，5分钟之后脱稿作一个2-3分钟的复述。比赛采用评委现场打分，由统分人员算出平均分为选手最后得分，最后根据选手得分由高到底，评出一、二、三等奖。
七、评分标准：
1、语音、语调准确自然。（4分）
2、语言流畅、富于感染力、表情达意恰当。（3分）
3、仪态大方、自信优雅。（3分）
八、奖项设置：
特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
五、 教学科研
1. 积极开展内容丰富，形式多样的教研活动，经常组织教师开展听课、评课活动，促使我室教师的教学能力和科研能力的提高。继续积极帮助年轻教师成长，制定导师传帮制度，并鼓励年轻教师自我提高。
2. 积极开展互相听课活动，努力提高教学质量和教学水平，要真正把教研活动建设成为老师们推进教学和科研的重要平台。本学期规定每位老师至少听课6次；提倡老师们到其他教研室听课学习。
3. 实行集体备课制度。本学期我们还将继续充分利用教研活动时间，按所授年级、专业教材的不同分组，认真组织教师研讨教学中遇到的困难和问题，交流教学心得，互相学习，共同提高。同一课程的老师必须以课程为单位，每周举行一次集体备课或集体研讨，各专业备课组长做好备课记录。
4. 定期组织优秀教师做观摩课。定期组织年青教师上教学公开汇报课。
5. 每学期两次全系规模的教学沙龙活动，积极组织教师进行挂职汇报或课程改革报告，积极探讨教学改革和科研方向。
应用英语教研室
二○##年九月十二日
第二篇：外语系公共英语教研室20xx—20xx学年第一学期工作计划
外语系公共英语教研室2010—2011学年第一学期工作计划
新的学期，新的开始。为了切实保证本学期教研室各项工作的正常运行，配合学校及系内的各项安排，充分发挥全体公外老师的积极性，提高全体公共英语教师业务水平，提高全校公外英语教学质量，经教研室老师的充分讨论，制定以下公外教研室本学期工作计划：
一、 开学准备（第1-2周）
认真做好本学期开学的各项准备工作，制订好统一的课程授课计划和教学进度，要求各位公外老师及时编写好各自的教学文档和教案，尽快地进入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。另外，认真做好上学期期末考试不及格学生的补考阅卷工作。
二、摸底测试（第6周）
经教研室老师探讨，决定在国庆假期之后，在大一新生中进行一次摸底测试。主要目的是全面了解一下大一新生的英语水平，找到其优点及缺点，以便在今后的教学中能更好的抓住重点，提高教学质量。
三、听、评课活动（第3-17周）
积极开展互相听课活动，努力提高教学质量和教学水平，要真正把教研室活动建设成为老师们推进教学和科研的重要平台。本学期规定每位老师至少听课6次，且每次听完课都要求有书面体会和建议意见。认真执行教师间互相听课、评课制度，加强评课环节，增进教师间教学经验交流。及时反馈听课的收获启示和批评建议，避免流于形式，切实通过听课评课促进同行之间共同进步。
四、开展A\B级考试讲座（第9周）
本次讲座将打破传统的由老师主讲的形式，将采取教师与学生相结合的形式。教师主讲考试形式及应试方法，并邀请考过A\B级考试的、有经验的、取得优异成绩的学生，结合自身实际，向参加考试的学生传授经验，讲述如何准备A\B级考试。相信学生向学生讲述，会更具说服力。
五、开展公开课活动(第10周) （暂定）
在听评课的基础上，开展一次公开课活动。促进教师之间互相学习，相互切磋。本次公开课活动在大一新生中开展。讲课老师待定。
六、集体备课（每月一次）
实行集体备课制度。本学期我们将充分利用每周三下午的教研室活动时间，按所授年级专业教材的不同，分三个备课组，认真组织教师研讨教学中遇到的困难和问题，交流教学心得，互相学习，共同提高。在尊重别人劳动的条件下，提倡资源共享，尽可能地避免资源和精力浪费，提高英语教研室每一位成员的工作效率。
七、教学文档中期检查（第9-11周）
按要求，检查各位公外老师的教学文档，包括教学手册、教案、教学笔记、听课笔记、作业批改、课后辅导等情况，并对检查结果进行评议和反馈。监督各位教师的教学进度应严格按教学计划进行。
八、A、B级、4级考前辅导（第11-15周）
组织教师对参加大学英语应用能力A、B级、4级考试的学生进行考前的模拟辅导，努力提高考试通过率。
九、科研活动（第3-16周）
鼓舞青年教师进行科研方面的研讨，组织申报教研立项、精品课建设、开展讲座活动等，提高教师科研意识和科研水平。
八、期末工作（第17-20周）
按照教学计划结束各门课程，做好期末教学检查。编写期末考试试卷，保证测试水平。
2010
公外教研室：张秋颖 年9月6日