20xx年教务部青年教师的培养计划

（20xx年3月—7月）

第二篇：百花幼儿园新教师培养计划

新桥百花幼儿园新教师培养计划

一、情况分析

本学期，我园吸纳了四位新教师。新教师最初几年的发展，对她们以后的成长是非常关键的。虽然她们年轻、热情、有冲劲，但缺乏必要的工作经验，在工作上，犹如一张白纸。因此，我们希望给予她们好的开端。

二、培养目标

新教师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。

三、措施

1.选派骨干教师带教新教师。

2.幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。 ①利用园内大、小教研组业务学习的机会

②利用园内优质教师的教研课、公开课等学习机会。 ③与带教教师之间互相的听课、评课。

④新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。

四、具体安排

9月份——新课程导读活动

10月份——区角活动互相观摩研讨活动

11月份——集体教育活动评比活动

12月份——个人小结交流，导师点评活动

新教师培养实施计划（一）

时间：20xx年9月27日

内容：新教师课程导读——《温州市学前教育课程指南》中的年龄特

征（每位新教师执教的幼儿年龄特征）、阶段目标、教育策略。 目标：让新教师明确自己所执教的班级幼儿的年龄特点、阶段目标、

教育策略，并能结合自己的教育实践进行有效的思考。 形式：交流与讨论

准备：1、自学《温州市学前教育课程指南》中的年龄特征（每位新

教师执教的幼儿年龄特征）、阶段目标、教育策略。

2、每个新教师记录一个案例（集体活动中，发生了与预设不符的事，你是怎么处理的？结合对“年龄特征、阶段目标、教育策略”的内容，你觉得自己处理的如何？说出道理，或者可以做怎样的调整？）

过程：1.新教师逐一交流

2.引发其他教师的讨论，鼓励新教师能结合自己的学习谈自己

的观点

3.带教老师提出自己的观点

布置下次活动的要求继续学习《温州市学前教育课程指南》，并根据学习布置区域活动的环境进行区角活动的观摩研讨活动。 过程：1、新教师开放区域活动2、引发其他教师的讨论，鼓励新教师能结合自己的学习谈自己执教老师所展示区域活动的看法。

3、园长和带教老师提出自己的观点。

新教师培养实施计划（二）

时间：20xx年10-11月

内容：区域活动的观摩与评析

目标：在创设区域活动环境，开展区域活动的过程中，让新教师

感受理念落实到实践的过程中教师需要具备的能力 形式：交流与讨论

准备：每个新教师自行创设区域活动环境，并组织实施活动。

过程：1、新教师开放区域活动

2、引发其他教师的讨论，鼓励新教师能结合自己的学习

谈自己对执教老师所展示区域活动的看法。

3、园长和带教老师提出自己的观点。

新教师培养实施计划（三）

时间：20xx年11月-12月

内容：集体学习活动的观摩与评析

目标：在设计、组织实施集体学习活动及互相的评析与思考的过形式：观摩与评析

准备：每个新教师和带教老师商量、设计一个集体学习活动。过程：

2

程中，让新教师知道要从孩子的经验、兴趣等方面去思考活动的设计，并积累一些现场师生互动的经验。 1、观摩集体学习活动 、评析活动 内容选择与目标定位 活动过程中的师生互动情况 1)执教老师谈自己的设计思路及现场的反思。 2)鼓励其他新教师发表自己的想法。 3)园长和带教老师提出自己的建议或意见。

新桥百花幼儿园新教师培训活动记录单

带教老师观摩活动记录表

观察地点_____________ 观察活动类型_____________ 观察时间_____________ 观察记录者________ _____

新桥百花幼儿园新教师自评表 姓名： 自评时间： 年 月 日