湖州师范学院

20##汉语言文学（师范）专业本科生培养方案和指导性教学计划

一、培养目标和基本规格

（一）培养目标

培养适应时代需要和社会需求，德、智、体、美全面发展，知识、能力、综合素质全面提高，具有扎实的汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，能为地方、区域经济建设和社会发展服务的具有创新精神和实践能力的教师教育应用型人才。

（二）基本规格

1.思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；树立正确的世界观、人生观和价值观，愿为祖国现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、开拓创新、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德等。

2.业务素质：具备人文精神、科学精神和较高文化素养，具有现代教育观念，系统掌握汉语言文学专业的基本理论、基础知识和基本技能，了解本学科专业的理论前沿和发展动态，并具备适应相邻专业工作的基本能力和素质；能正确把握本专业的科学体系，学会运用所学知识，具有分析、解决问题的初步能力；能较熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，并能利用现代计算机和网络技术开展工作，计算机水平通过浙江省计算机应用能力等级考试一级；具有较强的教学能力、写作能力和科研能力，具有良好的发展潜能；同时，基于“大中文复合型”人才培养理念，以能力培养为核心，培养学生具有扎实的本专业思想与学科基础知识、文科学生特有的文化素质和文化底蕴，兼具交叉学科核心知识，有较强的学科知识运用与实践能力，有社会责任感和使命感，适合社会发展需要的高素质人才。

3.文化素质：具有专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识与能力。

4.身心素质：具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具备健全的心理、健康的体魄和良好的文明行为习惯，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

5.创新能力：为了培养“学术型”与“应用型”相结合的人才，突出岗位需求和实用性，本专业特别注重职业技能应用能力的培养，积极开展师范生基本技能竞赛、演讲与口才、说课评课、优秀课件评比、专业阅读考核、科研立项、论文发表等，使师范生能说会写、科研能力强，具有较强的沟通、协调和组织能力，保证学生“就业有优势、创业有能力、继续学习有基础、发展有空间”。

二、学制与学位

（一）学制和修业年限

标准学制为四年，在校修业年限四年制为3～6年。

（二）最低毕业学分和授予的学位

最低毕业总学分为168学分，授予文学学士学位。

三、主要课程简介

1. 写作

总学时：66      周学时：2、2     学分：4     开课学期：1、2

内容简介：通过写作学基础理论、文体写作知识的教学和“百篇文”写作训练，使学生养成良好的写作习惯，提高写作能力。

参考教材：《写作教程》                尹相如   高等教育出版社

参考书目：《现代写作教程》        董小玉   高等教育出版社

《高等写作思维训练教程》 马正平   中国人民大学出版社

2. 文学概论

总学时：66     周学时：2、2     学分：4     开课学期：1、2

内容简介：讲授有关文学的最基本的知识、概念和理论，包括文学艺术的发生、发展过程，文学作品的构成形态，文学的创作过程，文学欣赏和批评等诸种问题。为学生进一步学习文学史、文学作品打下基础。

参考教材：《文学理论教程》   童庆炳等         高等教育出版社

参考书目：《文学原理》       王元骧           广西师范大学出版社

《文学理论教程教学参考书》 童庆炳    高等教育出版社

3. 中国文学批评史

总学时：36     周学时：2     学分：2      开课学期：4

内容简介：讲授先秦、汉魏六朝、唐宋金元、明清和近代各个时期对文学创作的历史发展规律和艺术创作经验的总结，从中探讨古代不同时期文学观念及其演变，不同的文学批评方法与审美标准，深入领会中国古代的文学传统和艺术精神。

参考教材：《中国文学理论批评发展史》    张少康   　刘三富   北京大学出版社

参考书目：《中国文学批评史》            王运熙等   上海古籍出版社

《中国文学批评史》             郭绍虞     上海古籍出版社

《中国文学批评史纲要》         朱东润    上海古籍出版社

4. 古代汉语

总学时：99  周学时：3、3   学分：6    开课学期：1、2

内容简介：包括文选、通论、常用词三部分。系统讲述文字、音韵、训诂、语法、修辞、工具书等基本常识。目的是培养学生阅读古代文献的能力。

参考教材：《古代汉语》  王力     中华书局

参考书目：《古代汉语》  郭锡良  商务印书馆

《古代汉语》   许嘉璐  高等教育出版社

5. 中国现当代文学

总学时：99    周学时：3 、3    学分：6    开课学期：1、2

内容简介：主要讲授中国现当代文学的发展历程；分析诗歌、小说、散文、戏剧的重点作家、作品；培养学生阅读、分析、鉴赏中国现当代文学作品的能力。

参考教材：《中国现代文学史》      朱栋霖   北京大学出版社

参考书目：

《现代文学三十年》      钱理群   温儒敏    北京大学出版社

《中国当代文学史》       洪子诚   北京大学出版社

《中国当代文学史教程》     陈思和   复旦大学出版社

6. 中国古代文学

总学时：176    周学时：2、4、4     学分：10    开课学期：2、3、4

内容简介：讲授从先秦至近代的中国文学发展概貌，论析各种文学现象及其与社会诸因素的相互关系，选讲各个历史时期的代表作家和作品，提高学生文学鉴赏、分析和评论能力。

参考教材：《中国文学史》   袁行霈    高等教育出版社

《中国古代文学作品选简编》（上下） 郁贤皓     高等教育出版社

参考书目：《中国文学史》  章培恒等  上海文艺出版社

《中国文学史》   郭预衡    上海古籍出版社

《中国文学史》   游国恩等  人民文学出版社

7. 外国文学

总学时：72     周学时：     2、2    学分：4     开课学期：3、4

内容简介：讲授外国文学史及各时期的主要作家、作品、各重要流派特征，提高学生分析、鉴赏作品的能力。

参考教材：《世界文学史纲》           蒋承勇    复旦大学出版社

参考书目：《世界文学名著选读》（1—5）陶克臻    高等教育出版社

《外国文学史》              郑克鲁    高等教育出版社

8. 现代汉语72   周学时：3、2  学分：4   开课学期：1、2

内容简介：讲授现代汉民族共同语的文字、语音、词汇、语法和修辞的基本知识和结构系统、分析和解释汉语的语言现象和语言运用的基本规律。

参考教材：《现代汉语》（修订版）  黄伯荣   廖序东  高等教育出版社

参考书目：《现代汉语》（增订本）  胡裕树  上海教育出版社 

《现代汉语理论教程》    刘叔新   高等教育出版社

《现代汉语教学参考书》  唐朝阔   高等教育出版社

9. 语言学概论

总学时：36     周学时：2     学分：2    开课学期：3

内容简介：讲授语言学的基础知识，了解国内外语言学研究状况及最新动态，用以指导现代汉语、古代汉语等课程的学习和研究。

参考教材：《语言学纲要》       叶蜚声   北京大学出版社

参考书目：《普通语言学概要》   伍铁平   高等教育出版社

10. 普通话

总学时：18     周学时：2    学分：1      开课学期：1

内容简介： 讲授普通话的语音知识，通过边讲、边示范、边练习的方法，本着循序渐进的原则，按照标准语音进行训练，辨正学生的声母、韵母和声调，从而指导学生参考普通话测试。

参考教材： 《普通话培训测试指南》     浙江省语言文字工作委员会    浙江大学出版社

四、四年制本科教育活动时间安排表

注：有特殊要求的专业可根据具体情况调整。

五、课程结构及学时、学分分配

（一）各类课程学时数和学分数统计

（二）实践性课程统计和学分数统计

（三）师范专业实践性课程

（四）各学期课程教学周学时统计（实践环节除外）

（五）各学期考试课程统计

学生修读说明：

1.“国防教育课程与军事训练”、“形势与政策”、“大学生职业发展与就业指导”、“创新性实践教学”等课程统一纳入培养方案，但不列入按学分收费范围。学生必须修满规定的公共必修课，专业必修课、教师教育类课程、实践性课程、专业选修课、公共选修课等课程学分，共计168学分及以上，方可毕业。

2.公共选修课程：学生在第2学期开始修读。公共选修课为全校公选课，公共选修课共计修读6个学分，其中必须修读自然科学类课程2学分，艺术类课程2学分。此类课程是为适应学生的个性发展需要而设置的，学生可以跨专业、跨系选修自己感兴趣的课程或选修公共选修课，获得学分，也可用创新性实践教学学分相抵。

3.创新性实践教学学分：依照学校文件，学生毕业须获得至少1学分，方可毕业。“创新性实践教学学分认定办法”详见学校教务处实践教学网中的相关文件说明。

4.选修课程总计35.5学分，分教育模块选修课、学科专业选修课、跨专业选修课和学科专业任选课。师范生必须选修教育模块的课程，学生可根据自己的兴趣与发展方向在“教育理论拓展”和“教育技能拓展”中各选修4门以上课程，保证修满8学分。学生依据自己的个性发展特点，可选择本专业选修课程（即学科专业选修课程）进行进一步的理论学习与研究，也可选择其他专业的主干课程（即跨专业选修课程）进行修读，从而获得双重专业的学分。专业选修课在第5—7学期内开课，选修专业模块A、B、C、D、E中的课程，其中A模块必修；建议考研同学依据自己的考研方向合理选择模块修读。跨专业选修课在1-6学期开课，如选跨专业选修课，在某个专业内课程最少必选满4学分，学有余力的同学也可以多重选修，总分不超过10学分；组班开课仍按教务处规定进行。学生可以根据自己的需求，有针对性的在学科专业选修课BCDE模块和跨专业选修课中任选课程，修满25.5学分。专业任选课为限选类课程，在第6学期开设，每位学生依据自己的情况选修相关课程，修满2学分。

5.专业性实践课程：师范类学生的专业性实践课程包括“教育实践”、“专业社会实践”、“读书报告”、“论文写作”等。学生须严格按计划完成专业实践性课程学分。其中，专业性社会实践课程，要求学生在大一至大二期间，利用暑假进行课外专业性社会实践，并提交社会实践报告。评为优秀的即获得2学分，未获优秀的，必须进行第2次专业性社会实践。专业性实践课程总学分为25学分。

6.每生必须修满规定的公共必修课，专业必修课（专业主干课、专业核心课）、教师教育类课程（师范专业）、实践性课程、专业选修课和公共选修课的学分，四年制本科专业总学分不低于168学分，并同时符合学校的其他有关规定，方可毕业。

六、汉语言文学（师范）专业本科指导性教学计划课程设置表

其中选修课程（含任意选修课程）设置表

审定人：杜    隽                                                  校对人：潘国英 

第二篇：20xx工商管理专业实施性教学计划

 

惠州市科技职业技术学校

 工商管理 专业

20##级实施性教学计划

工商管理专业实施性教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。

二、培养目标与就业方向

1、培养目标：

培养适应我国经济发展和行业需要的、有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力的中初级工商管理人员。

本专业培养技能型人才，应特别突出以下专业基本能力的培养：

（1）具有较强的语言与文字表达、人际沟通和组织协调能力，掌握一定的心理学知识，具有现代工商管理人员的精神和气质。

（2）了解市场营销的基本原理，熟悉市场营销的各种方法和策略。

（3）具有对营销市场进行调查研究、获取经济信息的能力，掌握主要的调研方法。

（4）具有分析研究营销市场特征，策划、运用营销策略和方法的能力。

（5）掌握一定的推销技巧，熟悉业态分布和管理规律，具有业务开拓和产品销售的能力。

（6）具有较强的计算机应用能力，能使用计算机进行营销业务方面的管理。

（7）具有一定的理财意识和财务基本知识，能进行初步的成本和盈亏核算。

（8）具有一定经济法律知识，能懂得并能运用所学到的法律方面的知识。

2、就业方向：

本专业毕业生可在各种工商企业中从事产品销售、促销、推销、导购、理货等工作，也可以在企业中担任业务洽谈、市场调研、营销策划、广告设计、信息管理、物流文员等工作。职业岗位为导购员、企业销售人员、推销员、市场策划人员、广告设计人员、物流文员、采购人员等。

三、知识结构、能力结构及要求

1. 了解国家工商管理工作的基本政策、法律法规和国际惯例。

2. 了解营销商务中进出口业务的基本环节和具体运作，包括组织货源、签订合同、报关报验、安排运输、制单结算、物流配送等。

3. 具有较扎实的外语基础，能较好地用外语进行商务洽谈，能熟练地处理商务函电、合同和单证。

4. 具有市场营销的基本知识和经济核算的会计基本技能。

5. 初步具有客户管理的公关能力。

6. 具有中英文录入技能。

7. 具有利用计算机网络营销获取信息及处理相关业务的能力。

8、具有人力资源开发与管理基本业务技能。

四、技能证书

1、计算机办公应用软件应用中级证

2、营销员证

备注：至少修两个证书，可多修。计算机办公软件应用证为必修,考证时间为第二学期，其它专业资格考证时间为第三.四学期。

五、课程设置及内容

(一)社会能力模块（外圆）

1、职业道德与法律(必修)

    职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

2、公关礼仪(必修)

讲授现代生活中的基本礼仪常识和行为规范，通过讲授有关理论和实训，培养学生良好的礼仪素养，如何策划、发起、组织一个公关活动，提高企业知名度和美誉度。同时懂得在商务活动中如何使自己成功。

3、经济政治与社会（必修）

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

4、职业生涯规划 (必修)

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

5、应用文写作   (必修)

 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生商讨现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

6、安全教育(选修)

介绍有关安全方面的知识，增加学生自我防护的能力，包括消防安全、交通安全、食品安全、运动安全等。

7、文艺鉴赏(选修)

本课程通过对各类艺术作品的赏析，给学生讲授初步的艺术知识，以培养学生的艺术欣赏能力，并提高其审美素质和趣味，培养良好的情操。

8、体育(必修)

通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与学生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐，休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

 

9、就业指导(必修)

本课程从认知自我和社会、科学决策方法、确立生涯目标；了解职场与职位、掌握简历写作方法、学习面试成功经验、提升中职学生的就业能力；初人职场的心态调整、角色定位、合理规划、价值实现，学习如何获得幸福人生。书中以职业生涯规划的理论为基础，结合中职生的心理特点与需求，联系职业生涯教育和职业生涯咨询的实际，力求以多样的活动及丰富的个案让读者能够理解职业生涯规划的科学理念；掌握生涯规划的步骤和方法；增强“我的职业我做主”的信心和主动性。

（二）职业岗位模块（中圆）

10、市场营销（必修）

讲授市场的功能、作用和结构，使学生在掌握市场营销策略、市场预测和决策的基本知识和方法的基础上，能运用所学解决实际问题。

11、企业管理基础知识 （必修）

掌握企业管理系统的要素组成、生产组织、管理机构设置、管理模式及其效率；理解企业管理各要素的相互关系及工业生产与经营的优化选择；了解企业的一般生产工艺过程与经营管理要求。

12、办公自动化

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

13、基础会计（必修）

掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。

14、推销与谈判技巧（必修）

主要讲授推销的基本原理，商务谈判的方法和技巧，掌握谈判心理变化规律，能正确处理市场各种冲突。

 (三)职业岗位模块（内圆）

15．物流配送（必修）

介绍物流产生与发展。物流在电子商务中的地位和作用。物流技术、配送的概念、功能、 种类、配送流程。

16．商贸法律与案例(必修)

本课程的任务是使学生掌握商贸法律和国际惯例知识，树立法律观念、增强法律意识、提高法律素养，并懂得依据法律从事商务活动。

17．人力资源开发与管理(必修)

人力资源开发与管理的目的，人力资源开发的定义，人力资源开发的起源，人力资源开发的背景，人力资源开发的核心信念，人力资源开发既是一门学科又是一个实践领域

18．网络营销 (必修)

了解网络营销的产生和发展、市场规律以及有关市场分析、预测和竞争策略，掌握网络营销理论与方法、网络营销与电子商务的关系、网络营销与市场营销的整合、网络客户的管理、网络商务信息的收集与整理。

19、广告实务 (必修)

掌握消息者对广告视听规律、通过广告的传播，开发市场提高产品的市场占有率，树立企业和品牌形象。

20、客户管理 (必修)

本书以企业与客户之间的接洽作为研讨对象，灵便运用治理学、营销学、社会学的无关理论，缜密联系企业治理客户接洽的理论，系统、全面地论述了如何构建客户接洽，如何掩护客户接洽的理念、战略和步骤。

21、房地产营销 (必修)

是市场营销的一个分支。本书着重于从房地产市场营销实践和发展需要的角度讲述房地产市场营销策略及其营销管理，主要阐述房地产市场分析、房地产营销策略、房地产市场营销管理等房地产营销的基本知识，要求读者掌握房地产营销的基本涵义、基本意义和基本方法，了解房地产市场营销理论的发展趋势，密切联系实际 。

22、超市营销实务 (必修)

本课程从实用和操作的角度，系统地介绍了超市营销业务环节的运作方法和操作要点。营销经营中的商品组合、商品采购管理、配送中心的建设、陈列方式和要点、定价与促销方式、门店现场操作与管理等内容。

23、店长营销管理(必修)

将现代化门店店长应具备的经营管理运作上的技术与能力、在门店中遇到的各种常见问题，用最为平实、通俗的语言进行了整理和解答。其中主要包括成为金牌店长应具备的经营观念、财务管理的关键步骤、门店人员管理技术的独门秘诀、商品流转过程中的技术难题及解决方案、在面对面销售中常见问题的解决办法，等等。

24、商品学基础(必修)

主要讲授商品学的研究对象和任务，商品的质量管理、标准、鉴定、分类、包装及养护等内容。

25、计算机应用基础考证(必修)

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

26、营销员考证

六、专业化实践性教学与毕业实习模块

（一）选修实践性教学

将“以技能为中心，以赛促教，以赛促练”这一指导思想贯彻到教学之中，使学生所学知识转化为实践操作能力，所学技能与企业要求相适应。

（二）见习

     见习是在学习过程中，结合专业学习组织学生到有关企业单位参加业务实践，增强感性认识和加强实践性规律性学而组织的活动，一般每学期都要安排一周时间。通过见习，使学生：

 1、了解国际商务/进出口贸易工作的性质、特点、内容和方法；

2、了解企业单位的进出口贸易业务、管理相关工作。

（三）教学阶段的技能训练

1、职业技能训练

2、其它技能训练

（四）毕业实习

     毕业实习是教学计划的组成部分，是实现培养目标的重要环节，安排在第六学期进行，通过阶段性实习，使学生理论联系实际，在实习单位专业技术人员指导下，运用所学的有关专业知识解决实际问题，增强学生对实际工作岗位的适应性。

     本专业实习由学校教务科与培训就业科共同制定实习方案，实习方案包括：实习目的、实习内容、实习形式、时间安排、计划、总结及实习要求。

     实习结束后，学校根据学生所在实习单位的鉴定和实习成果，核定实习成绩。

七、作业和成绩考核

（一）布置作业是课堂教学的重要环节，原则上每一章都应布置一定量的作业，并将作业成绩作为平时成绩的重要依据。

（二）成绩考核

1、认真、细致、严格地对学生学习成绩进行考核，促进学生努力学习，检查教学效果。成绩采用考试、考查二种形式。

2、课程结束前二周，任课教师拟好A、B两份试卷。

3、根据学生考勤、作业完成情况等表现,按一定比例参与成绩总评。

八、教学实施计划

1、教学环节时间分配表（附表一）

2、20##级国际商务专业教学进程表（附表4）

九、职业技能竞赛

职业技能竞赛月活动旨在展现学生的技能特长和精神风貌，激发学生学习技术的积极性，营造学校学技能的气氛。

1、每学年定期举行一次；

2、每生必须参加一项竞赛；

3、从竞赛学生中挑选优秀人员参加学校技能竞赛队，进行常化训练。

附表1：教学活动时间分配表（按周分配）

附表2：考证安排表

附表3：技能竞赛项目

附表4：2012工商管理专业教学进程表