课程教学目标计划表                                                                                         

学期：20##-20##学年度第二期             课程名称：英语

教材：中职英语口语实训                   教学班级：非师范专业中职

任课教师：     教研组长：       教学部长：         教务处长：       教学校长：

(填表说明：1、各任课教师在认真分析教材和学生知识基础、学习能力的基础上，将课程内容按阶段分解为具体的教学目标任务。目标可以知识点、能力或技能项目等方式呈现。该目标为教师自己对学期教学的承诺。2、每学期按四个阶段【18周】设置教学目标。3、此计划表作为学校评价教师课堂教学效果的基本依据，每月由教务处和教学部按一定比例抽样检测目标，检测结果全校拉通排名。4、本表一式三份，任课教师、教学部和教务处各执一份。

第二篇：职场英语口语培训

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想要好好地掌握英语这门语言，只有不断的练习跟重复，没有什么窍门可言，最后希望大家都可以学好英语，为美好未来打下坚实的基础。教育要从娃娃抓起，这句话是没有错的，但也要注意方法，毕竟学东西有兴趣才是最佳的嘛，学生要是不想学英语的话，可以尝试让他们参加像易格在线英语这种比较有趣的教学模式试试看（ ）。

一、课前预习，将不理解的问题标记号，课上认真初步扫除下一步学习中的语言障碍，教科书的编排中各单元的学习都是先从词汇开始入手的，生词是中国学生学英语的主要障碍。关于如何处理这些障碍，很多专家都发表了自己的看法，我觉得我们可以这样做，一方面可以通过新旧知识的联系来加以分析；另一方面我们还可以借助字典或是其他工具书，把生词的拼读、相关用法、词性及例句等记在笔记上。

对于课文的预习呢，课前可以查阅相关资料，先了解课文内容的背景知识，下面我会给出几种方法给大家做参考：

1、利用词典跟语法书将课后注释的难点一一标记，在课文里找出重点句型、重点、难点，找出疑难点，初步了解本课所要学的内容。

2、理解并记忆所要预习中新课的词组，同时做到读音准确，词义明确，对于一些重点词句还要读写正确。

3、尽量听录音模仿原文的朗读、或是跟读对话并大声朗读短文，加深记忆。

二、课前明确预习的目标和任务。

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课前多久开始预习、预习什么、怎么样预习，预习多少，哪里是本课的重点、难点，在预习后，争取要做到心中有数，切记千万不可眉毛胡子一把抓。

三、在预习也要记好预习笔记

其实想做好预习笔记须做到以下几点就可以了：一是通过摘抄新旧短语或表达法来增加记忆。不经常用的短语跟表达法就不复习，很快就会生疏，每一次预习都做一次有效的复习；二是抄写典型重点句型，这样可以不断丰富我们的材料库和基础积累；三还要注意把预习过程中遇到的不懂的地方记录下来，便于听课的时候有针对性的掌握；四是预习笔记最好可以是跟课堂笔记放到一起，使课堂笔记成为预习笔记的有效补充和延伸。