20##-2015第一学期高一政治备课组工作计划
一、指导思想
本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导,认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心,以课题研究为主线,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,大力推进教育创新,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一,促进学生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。
二、备课组概况
高一年级组总共设十六个教学班,樊晓锋教授(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(15)、(16)共八个教学班;武永刚教授(7)、(8)、(9)、(10)、(11)、(12)、(13)、(14)共八个教学班。
三、具体工作
高一新生水平不一,刚进入高中一年,接触《经济生活》,会感到陌生,不好理解。因此教学中将面向全体,搞好衔接;立足课本,注重规范;强化积累,拓展视野;注重基础,因材施教。
1、认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课,并与日常的教学教研活动结合起来,重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、固定备课时间,明确每位老师职责,提高备课效率,努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通,共同研究,寻找有效的教学方法。
3、立足课本,注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节,向课堂要效率,认真做好备大纲、备教材、备学生、备练习;讲透重点、难点、知识点、能力点、教育点;既要研究教法,又要研究学法。
4、优化教学方式与学习方式,加强学法指导,使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高,提高学生的学习能力。
5、加强组内老师之间的交流,互相听课,取长补短,加强组内教学交流风气。积极参加学校组织的各种活动,如公开课,示范课,借鉴其校老师的宝贵经验。
教学进度表
第二篇:20xx-20xx学年高一第一学期化学备课组工作计划
2009-2010学年高一第一学期化学备课组工作计划
备课组:高一化学 组长:文亮
以学校和化学组的教学工作方案为指引,针对年级的实际情况,构建有特色的,充满活力的新课程体系;强化化学教学研究,团结合作,提高全组老师的教研水平和教学能力;转变教学理念,提高教学效率,培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,大面积提升化学教学质量。
具体措施:
一、认真学习教务处的工作计划,组织学习有关教育教学的理论,不断提高适应时代的教育教学理念,开拓创新教学方法,努力提高教育教学质量。组织本备课组教师研究新课标、新教材,尝试新的教学方法。
二、加强教学管理,落实常规教学工作。
日常的教学工作中,全备课组老师统一思想,加强集体备课,提高备课效率。备课组老师间经常互相听课、评课,探讨难点、重点问题的解决方法,实行教学资源共享,及时调整教学方法,将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。每周三进行一次备课组活动,落实教学进度,探讨教学的重难点问题。安排下一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致教法,从而保证二十四个班级的教学进度一致;每一章节上完之后,统一安排测试,确定测试时间,定下出试卷的老师。
三、弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难,学
生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。
四、加强方法指导
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法
五、加强实验教学
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,甚至让学生参与到实验中来,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
高一化学集体备课安排表
章节 内容 时间安排 主持人
9月 第一章 从实验学化学
10月 第二章 第二章 化学物质及其变化
期中考试前复习
11月 期中考试
第三章 金属及其化合物
12月 第四章 非金属及其化合物
1月 期末考试总复习 期末考试
2009.9.3