高一政治备课组工作计划

一．  指导思想

      本备课组在学校、教研室、教务处的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，进一步探索适合我校学生“自主、合作、探究”的政治教学模式，促进学生全面而有个性的发展。加强集体备课，互相学习，使我组的教学水平有所提高。深化课堂教学改革，引导学生积极主动参与课堂学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。

二．本学期的教学任务

 1、本学期教学目标和要求:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶，使学生认识到政治生活在公民生活中是非常重要的,我们要积极参与政治生活。                           

 2、知识体系及其重点、难点：全书分“公民的政治生活”、“为人民服务的政府”、“建设社会主义政治文明建设”和‘当代国际社会”四个单元：重点是具有鲜明的政治性,政治性主要指政治观点、政治态度、政治方向、对政治现象的识别能力和分析能力。首先，通过对政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义务观等内容的学习，引导学生认识中国共产党的领导和执政地位的合理合法性，中国特色社会主义政治制度的特点和优点，感受到社会主义民主政治的意义和价值并逐步形成正确的政治观点，树立社会主义政治方向。其次，强调了中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，阐明发展社会主义民主、建设社会主义政治文明，最根本的是坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的思想,贯穿着党的基本路线和四项基本原则有助于培养学生的爱国主义思想感情。最后，要联系当前国内外形势发展的要求和学生的思想实际，使所学的知识能够在实践中运用。     

 三．学情分析

1.由于初中时政治采用开卷考查的形式，因此学生对于政治课的学习在思想上很不重视，这为高一的教学开展带来很大的难度。

2.高一学生在学习上对老师的依赖性比较大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待逐步培养。

3.本学期的《政治生活》虽也属于政治学科，但在内容上与上学期的《经济生活》没有直接的相关，对于学生来说它就是一门新的学科，因此这又是一个新的开始。

四．  主要工作

1.转变教学理念和教学观念，根据学生的特点，认真组织好课堂教学。

加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑，深化教育教学改革，改变传统的教学模式。

2.备课组各成员在集体备课方面应当做教学重难点统一，教学进度统一，作业布置统一。每次备课活动要填写好备课记录。备课组成员要加强沟通，互相听课，共同研究，寻找有效的教学方法。集体备课时，中心发言人应以说课稿的形式讲解备课内容。重点知识默写，使学生掌握了政治学科的专业语言，提升了文学素养。

3．认真及时批改作业，以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导和巩固。要注意面批和课后批改相结合，在作业评判结果上既有批改日期等，又要尽量使用一些鼓励性的语言表述，既指出不足，又保护学生的自尊心和进一步学习的积极性；所有错题要求学生订正。

4.每月一次考试，全批全改，及时检验学生学习的效果，以便查缺补漏。

五．备课组常规工作要求

(1) 坚持每月听课至少6节，其中学科内听课不少于3节，做好听课笔记，加强交流学习，发挥集体智慧和力量。

 (2) 督促本组成员认真完成业务学习笔记。

 (3)每天检查学生《导学案》完成情况。

(4)认真申请填写校本教研相关材料，做好过程材料的积累，确保校本教研按时完成。

六．切实做好集体备课工作，保证备课质量

开学第一周即落实备课组教师的发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《课程标准》，结合三中学生的实际情况，收集准备相关资料进行备课。集体备课时间每位老师将下一周的教学内容的发言稿准备好，在集体备课时间随机抽取主备人，主备人阐述讲授内容，交备课组讨论并加以修订，确定最佳教学方案。中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、案例、课堂练习、课外作业等等。要真正做到相应的 “五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。

后附：20##—20##学年度第二学期备课组工作安排表

第二篇：西北中学高一政治备课组工作计划20xx年2月

西北中学高一政治备课组工作计划

20xx年2月20日

备课组长：王红

备课组成员：王红、曾清荣

一、指导思想：

以学校的工作计划为指南，以发展教育的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应新课改发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现三维目标的统一，促使教学实效的提高。

二、备课组活动宗旨：

聚焦课堂教学，坚持“三贴近”原则，全面提高教学质量。

三、本学期教学目的：

政治生活是普通高中思想政治课程的一个必修模块，它是围绕政治生活的主题而设置的模块。它以社会主义民主政治为核心概念，涉及社会主义政治文明建设的领域。其目标是引导学生形成正确的政治观点，树立正确的政治方向。促进学生了解并体验有序政治参与、行使民主权利的意义、途径和方式，提高学生政治参与的技能。培养学生的思想政治素质，增强学生的公民意识、国家观念，开拓国际视野。本模块在对学生进行政治教育，引导学生树立正确的政治观点，坚持社会主义政治方向方面具有重要的地位和作用。

四、学生基本情况分析：

本学期高一刚分了文理科，其中文科学生210人，理科学生400人。教学任务重，教学难度大。

高一学生的身心发展趋于成熟，思想日趋活跃，思维能力明显提高，具有独立性、可变性等特点。从总体来讲，学生的学习基础较差。学习方法、解题方法等还没有更好地掌握。

四、主要措施：

1、针对学生实际情况，灵活采用多种教学方法如问题教学法、讨论法等，激发学生的学习兴趣和主动性，优化教学过程，提高教学实效，实现教学目的。

2、认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥政治组集体的力量，为高一政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，努力实现资源共享，提高备课效率。备课组内相互听课学习及交流，共同研究，寻找可行的教学方法。

3、交给学生答题技巧和方法，重视学生能力的培养训练（审题能力、迁移能力、解题能力、语言表达能力）。

4、精选试题，训练学生对试题情景的有效信息的提取。

5、训练学生答题规范化，书面化。答题做到：一要使用学科术语；二要做到言简意赅；三要做到层次清晰。

6、本学期拟编写《政治生活》复习提纲。

五、本学期工作项目及安排（完成《政治生活》的教学）：

研析教材，建构知识

——成都市高一《政治生活》系列讲座之一

成都西北中学 王红

20xx年3月4日上午，成都市高一新教材《政治生活》系列讲座在成都市教科院举行，其内容涵盖了教材分析、综合探究、高考考点等内容。在讲座中发言的专家有四川师范大学的黄万红老师、成都外国语学校的张登奎老师。我校政治教研组长王红与全体高一政治教师参加了这次讲座学习。

黄万红老师在关于《政治生活》的教学分析中，重新解构《政治生活》前言和第一、二单元的内容。首先，她结合当前的国内外政治、经济形势，对国家性质、民主与专政的饿辨证关系、公民有序地参与政治生活以及民主选举、决策、管理、监督等相关知识进行了深入细致的分析。接着，他与现场老师互动交流，共同探讨教学中存在的困惑、问题，并及时向老师们提出应对之策。最后，黄老师还以《经济全球化》为例，展示了教学实施的全过程。

张登奎老师对第三单元《为人民服务的政府》进行了教材分析与教学建议。首先，他分析了第三单元的逻辑主线是：国家性质——政府性质——政府职能——政府工作宗旨和工作的基本原则——依法行政——对政府的监督和制约——政府权威。然后，他结合课程标准与高考考点要求，讲解了教材中的重难点以及重难点的突破方法；最后，他强调一定要重视综合探究课的教学。通过学生的亲身实践，调动学生的主动积极性，充分体现学生的主体性。

通过这次专题讲座，我校的政治老师从总体上把握了《政治生活》第一、二、三单元的知识结构。对教材的编写体例有了进一步认识。此外老师们还认识到，新的测评体系中，其编制的题目是从实际的具体问题出发，试题的设计意图与基本取向为，学生运用所学知识，多角度和多层次探讨和深究问题，得出合理的见解。这要求学生能够综合所学知识，并运用所学知识解决一些实际的问题。在交流中，在教学方法、教学手段、命题思路等多方面与专家达成了共识，深化了对新课程教学、测评的认识，澄清了陈旧的思想，对新课改的理念有了更深一步的认识。

此次讲座还让我校的政治老师们，明确了今后努力的方向，清醒地认识到自身是专业成长的主体，只有教师自身具有不断学习的动机和需求，并且不断地付诸于行动，不断地自我学习，主动积极地参加教育教学实践活动，并能在实践中进行反思、分析、总结，这样才能使自身的专业素养得到提高。