我与学生的亲密接触

南皮五中 刘丽霞

三尺讲台，是我挥洒青春的舞台，是我实现梦想的平台。

--------题记

小时候，看到讲台上的老师无所不知、神采飞扬、高贵儒雅，禁不住常常浮想联翩，如果长大后我也像老师一样学识渊、风度优雅该有多好，如果现在老师给我一个鼓励的眼神，亲切的微笑该有多美，如果我能和老师成为朋友，可以随意谈心该有多棒。

也许就是这样的想法或是信念支持着我走过学习生涯，高中毕业填报志愿时，豪不犹豫地选择了师范专业。毕业了，意气风发走上了梦寐以求的三尺讲台。从教十余年，尽情挥洒青春与热情，尽量与学生亲密的接触，几乎桃李满天下，与自己的梦想越来越近。

记得那个小男孩是那年新接手的初一，淘气、调皮，上课说话，下课打闹，令人头疼，老师们和同学们经常告状。我通过和家长沟通，和学生交流，得知他家庭情况比较特殊，没有亲妈妈，父亲经常出差。就对他多了一份关注，课上经常挑简单的问题提问。答对了就对他微笑，给他鼓励。课下找他聊天，耐心的听他说话。渐渐地他放下了戒心，愿意和我交流，对我说，他经常胡闹，其实是觉得自己不被疼爱，不被重视。想通过这种方式引起别人的注意。我和他交流，平等对话，让他明白我的关心是真诚的，父亲对他的关爱是真心的，他应该为自己的将来努力付出。通过两个月的调整，他慢慢的将精力投入学习，成绩日渐进步，他赢得了老师和同学们的赞赏，。后来考入一所军校，假期里经常来看望我，并戏称我为“刘妈”，现在这个称呼竟然成了他们那一届几个调皮男生的共同用语了。听着他们的呼唤，我心里禁不住甜滋滋的。

授人玫瑰，手留余香。我将我的爱心、耐心、关心给了我的学生。他们收获了自信，收获了快乐，收获了成就。我的人生也因此变得充实，梦想因此得以实现。

第二篇：我与自然的亲密接触

我与自然的亲密接触

1004贾浩洋 周末，偶发小感。想到去山间游玩，一家人驱车，赶往目的地。

昨日刚下过一场小雨，空气中依稀夹杂着泥土的味道。天空有些发灰，太阳也不想探出头来。到达山门时，只有几位买门票的老人，在山神庙中，只听到了潺潺的水流声附和着几声鸟叫。 拜过山神，顺着一阶一阶的石台，望着周围茂盛的植物，身边流过清澈的水流。走了些时日，眼前突然变的开阔起来，一潭碧绿的潭水出现在眼前，耳边响起了巨大的轰鸣声，顺着声音，只见一条银白色的水带从数十丈的悬崖上飞流而下，冲击着水中的岩石，流入潭中，不觉让人心旷神怡，感叹大自然鬼斧神工之笔。

因为想要寻找瀑布的源头，所以并没有在这里多做停留，顺着向山顶的阶梯，奋力攀着，终于登上了这座山的一个山峰，站在山峰上，向下观察，山下的景色尽收眼底，真有一种“会当临绝顶，一览众山小”的豪情，渐渐的走到了瀑布的上方，原来刚才的瀑布是水流湍急的山涧沿垂直的山体直冲而下形成的壮丽景观。

在好奇心的驱使下，又顺着水流向上走去，越往上周围的气温越低，突然一阵巨大的轰鸣声传入耳中，周围的植物上挂满了水珠，山涧的水也越来越急，眼前忽然出现了一个巨大水潭，潭中依稀能看到白色的水花，穿过树丛，抬头向上望去，一条巨大

的水幕从天空中顺势而下，巨大的轰鸣声撞击着我的耳膜。

沿着水中形态各异的巨石，慢走到银幕之下，溅起的水雾，瞬间打湿了身上的衣服，一阵清凉侵入心底，我完全被这壮丽的景象所震惊，向着瀑发出微不足道的呐喊声，却淹没在轰鸣声中，溶入在这景色之中，感受自然的神奇与豪放。

太阳已从跳出来，跑到了西边，该说再见了。虽然并没有找到水流的源头，但找到了，在喧闹城市中迷失的自我；找到了，在崇山峻岭中雄伟壮丽的景色；找到了，属于大自然的豪放与热情。