六年级英语教学计划

一、指导思想

本学期我将重点投入到养成良好的学习习惯中，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、教学要求和目标

1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。

三、教学重点难点

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 难点：

掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

第二篇：六年级英语兴趣小组教学计划

20xx年下六年级英语兴趣小组教学计划

教师：胡婧懿

一．指导思想

为了提高一部分英语学习能力薄弱的学生的英语学习兴趣、

增强的他们的英语基础知识，这一学期，六年级特开设英语补差训练

队。

二、活动对象

六年级四个班学生共20名。

三、活动内容

复习26个字母表，复习颜色、动物、动作、家庭成员、文具、

食物等各类别的词汇，并加入自然拼读法的学习。

四、活动时间

每周二下午放学后，夏季：下午4:30-5:30 冬季：3:30-4:30

五、活动要求

根据学生本学期表现，特评选优秀学员12人，评选细则如下： ★★★★★ 2人

★★★★ 4人

★★★ 6人

1. 考勤。按时出勤+1分。

2. 作业。优秀+3分 良好+2分 合格+1分。

3. 期中、期末考试成绩。 有进步+2分 进入优秀+4分。

4. 课堂纪律、举手发言。 学习小组以班为准，每次课进行比赛，冠

军组+1分。

。

六、活动进度

七、活动措施

1. 教师认真备课，寻找适当的教学资源供上课使用，并要求学生把每一次的教学资料整理成册。

2. 运用多媒体资源有效教学。

3. 让学生快乐学习，在快乐的氛围下大胆表演。

4. 在课堂中穿插少量英语趣味游戏等活动。

2012-9-17