小学生兴趣、爱好及特长培养现状调查研究

一、 课题的提出

（一）课题提出的背景

随着社会的不断发展，人民物质生活和精神水平的不断丰富和提高，社会和家庭对孩子的教育在一定程度上有了新的要求，在入世以后，学生兴趣爱好变得广泛，社会、家庭、学校对兴趣有了新的认识，对学校教育也有了新的要求。大家对学生素质方面的要求提高了，不再需要“死学习，死读书”人，而是需要德、智、体、美、劳全面发展的孩子。那么在现阶段通过小学生兴趣爱好发展其最喜欢的课程，来激发学生的学习兴趣，转变学生的学习动机、学习作风显得尤为重要。由此可知，人的兴趣不仅是在学习、活动中发生和发展起来的，而且又是认识和从事活动的巨大动力。它可以开发智力、丰富知识、开阔眼界，并且使人适应环境，对生活充满热情和希望。兴趣对人的学习和生活起着巨大的作用。

（二）．课题研究的意义

兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。它可以分为两类：1、直接兴趣，由对事物或活动本身感到需要而产生；2、间接兴趣，由对活动的结果感到需要而产生。

兴趣爱好对一个人的生活学习有着很大的影响，这种影

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响体现在以下几个方面：第一，对未来学习的准备作用。例如，对一个小学生来说，他对英语感兴趣，就可能激励他积累各种英语知识，研究各种语言方面的知识，为将来运用语言打基础。第二，对正在进行的学习起推动作用。兴趣是最好的老师，它可以使学生产生一种自主的想学习的内驱力，使学生自发、自愿的产生学习的动力，并创造性地完成当前的活动。第三，对正在活动的项目有促进作用。对小学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的工作和学习。达尔文在总结自己的成功时，曾说过：“就我记得在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题和事物。”课件兴趣的作用之大。兴趣的培养不仅对学生求知和升学深造有着深远影响，而且对于从事活动乃至将来走上工作岗位也是非常重要的。

二、 课题的核心概念及其界定

兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础，在人的实践活动中具有重要的意义。兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高工作的质量和效果。

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生活中的小学生大多数不理解兴趣的意思，未必会有特长，我们可以从兴趣出发，在开设第二课堂时，或者班主任在平时的活动中慢慢发现发掘学生的兴趣、特长，从兴趣出发，有意识地有计划的培养他们，然后使其兴趣发展成为爱好，逐步引导学生，激励学生，为日后的发展打下基础。兴趣对人的学习、成才有着重要的作用，培养学生的兴趣就格外关键，所以我们要积极探索培养学生兴趣的方法，使学生健康快乐成长。

三、 课题研究的理论支持

我国古人很早就注意到兴趣在促进人的学习中的作用。孔子云：“学而时习之不亦说乎？”（《论语·学而》），“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（《论语·雍也》）等等。但是这些散见于各种文献，且仅限于对兴趣现象的客观描述，并未进行专门的研究。 最早对兴趣进行的专门研究，应该始自赫尔巴特，他界定了兴趣的内涵，并划分了兴趣的成分。他认为，兴趣是指学生在心理、 观念等方面的积极广泛的运动，及其对于所学事物所产生的有高度吸引力和高度注意力的内部心理状态，并把兴趣划分为六种成分：包括经验兴趣、思辨兴趣、审美兴趣、同情的兴趣、社会的兴趣和宗教的兴趣。我国的朱智贤等学者也都对兴趣进行过论述。

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四、课题研究的目标与内容

1、 了解当前小学生兴趣爱好的分类及掌握情况

2、 如何有计划地培养学生的兴趣爱好及特长

3、 影响小学生兴趣爱好发展的因素

4、 激发学生兴趣需要注意的问题

五、 研究方法

问卷法：将小学生的兴趣爱好调查进行系统规范的分析整理，采用问卷的方式，对学生的兴趣爱好进行搜集、整理、研究。将理论联系实际，切实研究中小学生兴趣爱好对平日学习的影响情况。

步骤：

1、 合理编写调查问卷。

2、 在一年级为单位在全校范围内展开调查问卷。

3、 将收集上来的问卷进行归纳整理。

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第二篇：发展兴趣培养特长

：《培养兴趣 发展特长》各位老师，同学们：大家好！

我们每一个人都想将来长大了成就一番事业，成为一代伟人。那么你知道所有伟人们有些什么共同的特点呢？今天老师就跟大家讲讲这方面的事。

纵观古今中外的无数伟人，他们都有一个共同的特点，那就是：兴趣爱好广泛，精神生活丰富。马克思是共产主义思想的创始人，整天埋头写作伟大著作《资本论》，一生坚持不懈地宣传他的共产主义理想，尽管工作很繁忙，但不忘记培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长。他不仅喜欢击剑，更酷爱文学艺术，他能背诵海涅、歌德等著名诗人的许多著名诗篇；俄国革命的伟大导师列宁也有广泛的兴趣，他喜欢读书、滑雪、打猎、下棋；我国的老一辈无产阶级革命家也都有广泛的兴趣，伟大领袖毛泽东，他喜欢登山、游泳、读史、写诗；朱德总司令喜欢养花、写诗；陈毅元帅喜欢打太极拳、下棋……所有的伟人几乎都有广泛的兴趣。

那么丰富的兴趣爱好对这些伟人走上成功之路有何帮助呢？

列宁下棋时，坚守不悔棋的原则，他走每一步棋都十分谨慎，一旦动了棋子，即使有误也决不反悔，以此来培养独立思考的习惯和诚实守信的做人原则。毛泽东喜欢登高望远，在江水中游泳，不仅锻炼了身体，强健了体魄，更陶冶了情操，磨练了意志，塑造了坚韧不拔的品质，为树立令人敬重的人格魅力，带领全中国人民成就伟大事业奠定了坚实的基础。

健康而丰富的兴趣爱好是我们最好的老师。因为正是多姿多彩的兴趣爱好，让我们的课余生活不再单调乏味，我们的视野不在狭隘，我们的人生阅历不再单薄。新的一学期已经开始了，为了从小培养我们的兴趣爱好，切实贯彻执行苏州市教育局的《三项规定》，我们学校为大家开设了许多兴趣小组，有作文与阅读、数学乐园、趣味英语、各类体育活动、儿童画、国画、藤编、科技、信息、书法等等。请同学们认真挑选自己喜欢的，去有关辅导老师跟前报名。也希望我们的班主任老师珍重同学们的选择，一旦选定了，就不要随意变换，至少坚持一个学期不变。比如星期二学习书法的、星期四继续学习书法，一个星期连续活动两次，这样有利于培养我们的兴趣。让我们在某一个方面尽快入门，成为我们的特长。一项有成就的兴趣的形成还在于坚持。今天学这个，明天又想学那个，天天一个样，看起来兴趣很广泛，其实什么兴趣也没有。

同学们：让我们从今天开始，拓展自己的兴趣爱好，努力把自己塑造一个“多面手”吧！