2014～2015学年第一学期美术教研组

工作计划

一、指导思想: 本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导,针对我校实际,以艺术学校,弘扬我校手工制作、色彩画特色教学品牌,倡导和谐人文科学自然的教育教学理念,遵循学生身心健康发展规律,提高学生的审美能力,创新能力,积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

二、基本情况：

在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也基本为零，师生素质普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。

种种不利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此,教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。

三、工作思路

1、加强理论学习,树立新教学理念，明确美术课程改革方向。

2、积极开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校泥塑艺术特色而努力。

3、结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

4、加强学生的校内外一体化进程,以我校的泥塑为平台,真对不同基础的学生进行分组教学,努力挖掘每一个学生的特长和潜能.

5、继续开展手工、色彩画特色教学,完善各级兴趣小组.切实抓好学生的基本功和美术基础知识.

四、具体内容及实施措施： 1、完善校本手工、色彩画教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、以“手工制作、色彩画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验,撰写教育教学心得体会,反思,积极投稿参加各级论文评比。

5、加强手工制作、色彩画特长生的培训多出精品,组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。

6、积极做好全国青少年艺术展演美术示范现场和比赛工作。

7、学习开展网络研修交流学习。 充分利用我校的网络优势扩手工制作、色彩画艺术教学的影响力，建立,完善美术教师的个人博客。

五、美术教研组活动安排： 1周、制定教研组活动计划;各年级美术教学计划。 2周、布置全国艺术节比赛和手工制作、色彩画创作相关事宜。

4、5周、进行课堂教学常规检查

6周、检查教学反思和读书笔记

8周、青少年艺术手工制作、色彩画汇总、交流及修正。

9周、进行课堂教学常规检查:互听课活动

10周、本组教师准备参加教育论文比赛

11周、美术教研展示活动

12周、各位教师辅导学生手工制作、色彩画创作,准备参加艺术展演。

13周、美术学期画展

14周、布置全国青少年艺术展演美术现场。 15周、参加市美术教师素质大赛培训

16周、检查教学反思和读书心得

17周、

示

18周、布置作品展

19周、组织制定复习计划、上好美术复习课。 20周、进行教研教学工作总结。

. 准备校本教材和兴趣小组活动的总结与成果展

第二篇：20xx-20xx学年第一学期高中地理教研组工作计划

2014-2015学年度第二学期高中地理

教研组教学计划

一．指导思想

本学期高中地理教研组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处对学科教研组工作的各项要求，强化“高品质课堂”的教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力。依据课程标准的考点，夯实基础，注重能力训练，加强针对性教学，提高教学实效，真正体现有效教学，大面积提升高中地理教学质量。

二．基本情况

教师情况：本教研组共有十二位教师，五位高一教师，四位是高二教师，三位高三教师。

学生情况：各年级学生的学习状况参差不齐，本学科的学习成绩差距很大，大部分学生学习主动性不强，学习的态度、学习的习惯和学习成绩，差别较大。

三、具体措施

1．认真学习教务处的工作计划，组织学习有关“高品质”课堂教学的理论。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。

2．导学案的正确使用。统一教研、统一进度、统一习题——体现集体智慧。每周三为集体备课时间，高三还增加二次备课，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。在教研活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标、方法、内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。 3、本学期地理教研组的主要任务是：完成初高中知识的衔接和顺利通过学业水平测试，高一年级培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中地理的学习。在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背地理概念和地理规律。高二年级认真研究“安徽省普通高中学业水平测试说明”的前提下，从教材中挖掘考点，精讲精析，并配以典型试题，精练精评；根据学业水平测试的要求与特点，我们教学目标重点是两块：保证后进生过关，激励优秀生冲A。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中地理学习中的不良学习习惯和思维方法，为他们终身学习奠定基础。高三主要进行二轮备考，结合县教研室的统一安排，搞好试卷讲评课。

4、积极培养和保护学生学习地理的兴趣和积极性，加强地理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建地理思维的平台。注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对地理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

5、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解地理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

6、在组内开展对本组教师互相听课、评课，相互促进。同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

四、本学期主要活动安排

1.坚持每周的备课组活动，定时、定点、定主备人、定内容，加强备课组建设。

2.认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。

3.学习本学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。

4. 配合学校的课题研究工作，深入实践课改理念，做好课题研究，以实验为突破口，研究新的课堂教学模式和方法，不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。

地理教研组

20xx年3月2日