《俄语写作》课程教学大纲
课程编码: 30623006 学分: 2 总学时:36
说 明
【课程性质】
《俄语写作》课程是俄语专业必修课。
【教学目的】
1. 掌握俄语写作的途径和方法。
2.掌握俄语各种文体的表现形式和写作技巧。
3.提高学生实际写作能力。
【教学任务】
本课程是一门实践性很强的技能课。通过系统的写作理论学习和大量的写作实践,熟悉并掌握俄语各种文体、篇章结构及写作技能,提高写作能力。
【教学内容】
本课程可分三部分内容:第一部分训练概括能力;第二部分训练组织结构篇章的能力;第三部分训练撰写各类文章的能力。
【教学原则和方法】
教学原则:从实际应用出发,在掌握句子和篇章结构的基础上,重点讲授如何概括文章大意,拟写文章提纲,如何写好记叙文、应用文、说明文、以及议论文等。
教学方法:注重写作理论和写作实践、课堂教学和强化训练的结合。
【先修课程要求】
基础俄语、俄语阅读、俄语语法
【学时分配】
【教材与主要参考书】
教 材:季元龙 《俄语写作教程》 上海外语教学与研究出版社,20##年。
参考书:童丹,徐红 《大学俄语写作高分突破与技巧》 哈尔滨工业大学出版社,20##年。
翟兵 《大学俄语写作》 哈尔滨船舶工程学院出版社,1993年。
陈国亭 《大学俄语写作精要》 哈尔滨工业大学出版社,20##年。
大纲内容
第一部分 作文的总体布局及基本结构
【教学目的和要求】
教学目的:让学生掌握作文的总体布局及基本结构。
教学要求:要求学生写好文章的开头及结尾。
【内容提要】
第一节 标题写法
第二节 文章本体
第三节 文章的基本结构
第四节 文章的开头
第五节 文章的发展
第六节 文章的结尾
【教学重点与难点问题】
教学重点:文章的开头及结尾的方法
教学难点:文章的开头
【复习思考题】
举例说明记叙文、议论文、说明文的开头及结尾方法。
第二部分 概括文章大意与撰写提纲
【教学目的和要求】
教学目的:使学生学会概括文章大意与撰写提纲。
教学要求:要求学生能够缩写文章,根据所给题目拟写提纲。
【内容提要】
列举实例分析概括文章大意,并根据文章内容及结构编写大纲,再给学生题目要求学生拟写提纲。
【教学重点与难点问题】
教学重点:概括文章、缩写文章内容
教学难点:缩写文章
【复习思考题】
1.给出学生范文要求学生概括文章大意
2.给出学生文章题目要求学生撰写文章提纲
第三部分 写作基本知识
【教学目的和要求】
教学目的:要求学生掌握写作基本知识。
教学要求:掌握好的段落:完整、连贯、过渡。掌握段落的展开法:段落的设计、按时间展开、按过程展开、按空间展开;举例和归纳、类比和对比、原因和结果、分类、定义、几种方法的结合。
【内容提要】
第一节 确定中心思想
第二节 句与句之间的联系手段
第三节 段与段落划分
第四节 大意
第五节 段与段的联系手段
【教学重点与难点问题】
教学重点:确定中心思想、句与句之间的联系手段、段与段的联系手段
教学难点:句与句之间的联系手段、段落展开方法
【复习思考题】
找例文,叙述文章中心思想,说明句与句,段与段的联系手段。
第四部分 遣词造句的基本原则
【教学目的和要求】
教学目的:要求学生掌握遣词造句的基本原则。
教学要求:学会使用最有用也最常用的词来表达自己的思想。对选词的方法有基本的了解。据不同的角度弄清各类句子,并最终学会运用好的,地道的俄语句子。掌握好段落的标准,以及各种段落展开方法。
【内容提要】
第一节 词汇的选择
第二节 句子的表达
【教学重点与难点问题】
教学重点:准确、灵活变换句式、避免“中国式的俄语”
教学难点:避免“中国式的俄语
【复习思考题】
布置汉译俄作业。
第五部分――第七部分 记叙文、议论文、说明文写作
【教学目的和要求】
教学目的:学习写作记叙文、说明文和议论文三大类文章。
教学要求:要求学生掌握记叙文、议论文、说明文写作基本知识及方法。
【内容提要】
第一节 记叙文
第二节 议论文
第三节 说明文写作基本知识及方法
【教学重点与难点问题】
教学重点:议论文写作
教学难点:说明文写作
【复习思考题】
给出题目,完成各种类型文章的写作。
第八部分 应用文写作
【教学目的和要求】
教学目的:帮助学生掌握最适用的应用文写作技巧。
教学要求:要求学生掌握应用文写作基本知识及方法。
【内容提要】
第一节 书信
第二节 申请公告和通知
第三节 邀请函
第四节 证明
第五节 收据
第六节 委托书
第七节 祝贺信和贺卡推荐信。
【教学重点与难点问题】
教学重点:申请、通知、公告、证明、祝贺信、贺卡、推荐信
教学难点:推荐信、公告
【复习思考题】
查找范例,完成各种应用文的写作。
执笔人: 姜丽娟 审核人:郑淑杰
《俄语写作》课程考核大纲
【考核目的】
考核学生综合写作能力。
【课程学习的基础】
学生应有大量的词汇基础,具有很高的遣词造句和翻译能力,有很深阅读理解能力。
【考核的内容范围】
考核的内容范围包括本课程所讲述的各章节内容。
【考核方法】
采用笔试闭卷方式考核。期末闭卷笔试,占60%;平时(出勤、提问、作业等)占40%。
【对试题的要求】
指试卷中主、客观试题的比例为:80%: 20 %.
难度等级:分为较易、中等、较难三个等级,大概比例是20:60:20。
【考核的具体内容】
第一部分 作文的总体布局及基本结构
知识点:。
1.文章本体2.文章的开头3.文章的发展4.文章的结尾
考核目标:
1. 识记:文章本体
2. 理解:文章的发展
3. 运用:文章的开头结尾
第二部分 概括文章大意与撰写提纲
知识点:
1.概括文章 2.撰写提纲
考核目标:
1. 识记:文章体裁
2. 理解:文章大意
3. 运用:缩写文章内容、 拟写提纲
第三部分 写作基本知识
知识点:
1. 确定中心思想 2. 句与句之间的联系手段3.段与段落划分、段落大意、段与段的联系
手段
考核目标:
1. 识记:段落展开的各种方法
2. 理解:好的段落应具备的特点
3. 运用:写出思想内容完整、各句子间衔接得当的段落
第四部分:遣词造句的基本原则
知识点:
1.词汇的选择 2.句子的表达
考核目标:
1. 识记:词的类型、词义、一般词汇和具体词汇、完整句、句子类型
2. 理解:正确理解词的意义、对选词的方法有基本的了解、好的句子应具备的特点
3. 运用:使用最恰当、准确、地道、生动有趣的词来表达思想;写出思想内容完整、句子各部分之间衔接得当、重点突出、简洁明了的句子
第五――第七章部分 记叙文、议论文、说明文写作
知识点:
1.记叙文2.议论文3.说明文
考核目标:
1. 识记:文章类型---记叙文、说明文和议论文 。
2. 理解:文章各类型的特点
3. 运用:会写各种类型的文章
第八部分 应用文的写作
知识点:
1.书信 2.申请3.公告和通知4.邀请函 5.证明6收据7.委托书8祝贺信和贺卡
考核目标:
1. 识记: 公告和通知、便条、收据、委托书
2. 理解: 区别祝贺信与书信
3. 运用: 写书信 、申请函、邀请函、祝贺信、贺卡
【样题】
1. Исправьте ошибки в предложениях.(10 баллов)
1) Коля хорошо учится , ведет большую общественную работу , так как у него крепкое здоровье.
2) Товарищ Ли попросил меня передать свою книгу в библиотеку.
3) Следить за чистотой в аудитории входит в долг дежурного.
4) К матери подбежала дочь. Она взяла ее за руку и пошла с ней в парк.
5) Молодёжь , девушки и служащие нашего завода активно участвуют в соревновании .
6) Она не только отличница в группе , но и хорошо поёт и танцует.
7) Письмо это от сестры моей подруги , которая работает на текстильной фабрике.
8) Когда мы занимаемся в читальне или готовясь к уроку в аудитории , нужно соблюдать тишину.
9) Он передовик, хорошо работает . За хорошую работу ему и присвоили звание передовика.
10)Я думаю , что вопрос , на мой взгляд будет решен в скором будущем и , как мне кажется , в нашу пользу.
2.Сравните варианты преведенных ниже предложений и выберите предложения , которые отличаются выразительностью или эмоциальностью.
(10 баллов)
1) а) Эти люди убивают редких зверей.Они брасают в лесные озёра взрывчатые вещества и губят рыбу.Они разжигают костры и забывают их потушить.
б) Это они убивают редких зверей . Это они брасают в лесные озёра взрывчатые вещества и губят рыбу . Это они разжигают костры и «забывают» их потушить.
2) а) Ведь нельзя проходить мимо таких людей , не одернув их .
б) Разве можно проходить мимо таких людей , не одернув их !
3) а) Он мужчина , а не может сам перенести такую пустяковину.
б) Тоже мужчина---не может сам перенести такую пустяковину.
4) а) Они бракоделы.
б) Ох ,эти мне бракоделы.
5) а) Ты так и ничего не сообразил.
б) Эх ты, шляпа , нечего не сообразил.
6) а)Влияние его на меня было самое благотворное,но оно не было
продолжительно.
б) Влияние его на меня было самое благотворное. К сажалению , оно не было
продолжительное.
7) а) Не обмонув вам сознательных рабочих России.
б)Не обмануть вам сознательных рабочих России ,господа социал-шовинистыю.
8) а) Дорога плохая .
б) Дорога скверная.
9) а)Я читал пустые книги Миши Евстигнеева.
б) Я читал пустве книжонки Миши Евстигнеева.
10) а) Я никогда не был хорошим игроком;но тут я сам чувствовал ,что играю очень плохо.
б) Я никогда не был хорошим игроком ;но тут я сам чувствовал ,что играю из рук вон плохо.
3.Перевод( 10 баллов)
1) Кто хочет , тот добьется своего.
2) Как хорошо , что я снова нашел себя!
3) Рискуть и то лучше ,чем сидеть и ждать у моря погоды.
4) Счастье , что мы успели вовремя.
5) У меня странное понятие о своем и чужом ---вот в чем беда .
4. Обобщите значение обзацев данной статьи.(10 баллов)
Берегите время
Большинство людей страдает от нехватки времени. Всё бы рад узнать,сделать, постигнуть,да вот беда---нет свободного времени!
Вот несколько рекомендаций для тех ,кто хочет научиться экономить время .
Принимаясь за любое дело , старайтесь возможно точнее наметить его цель.
Определив главную задачу, сосредоточивайте на её решении всю энергию, все душевные силы. Если главных задач несколько , все равно не разбарсывайтесь.Сначала беритесь за дело номер один и, только доведя его до конца,переключайтесь на второе, а потом на третье.
Каждой работе устанавливайте срок , заставляя себя строго укладываться в этот срок.
Никогда не говорите : «Постараюсь..., попробую..., если сумею ...», зная , что выполнить то или иное дело вы не можете . Сказав «Да»,не отступайте . Если «Нет», то говорите решительно и твердо.
Не стесняйтесь говорить «Я занят», если вы действительно заняты в этот мотент . Даже самые лучшие друзья не должны распоряжаться вашим временем.
5. Напишите тезисы статьи на тему «Случай из жизни». ( 5 баллов)
6.Напишите заявление декану. (10 баллов)
7.Напишите поздравление бывшему учителю в день учителя.( 10 баллов)
8.Напишите письмо другу , который учится в МГУ.(15баллов)
9.Напишите сочинение на тему «Моя любимая профисия» в80-100слов.(20баллов)
执笔人: 姜丽娟 审核人:郑淑杰