xxxxxxxxxx学院团队文化建设活动 “玩转才智，show出风采” __xxxxxxxxxxxxxx团队文化建设活动
策
划
书
主办单位：xxxxxxxx团总支
承办单位：xxxxxxxx学生会
20xx年5月5日
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xxxxxxxxxx学院团队文化建设活动
一、 活动主题： 玩转才智，show出风采
二、 活动意义：提高团队协作精神，增进学生会部门间友谊，
开阔视野
三、 主办单位：xxxxxxx团总支
四、 承办单位：xxxxxxx学生会
五、 活动时间：20xx年5月13日
六、 活动流程：1、活动前期：通知学生会各部有关事宜及 活动安排
2、活动期间：两个部门为一组相继进行
3、活动后期：总结分析，写好总结报告
七、活动日程：20xx年5月13日下午2：00-4:00
八、活动对象：xxxxxxxxxxxx成员
九、活动内容：
1、本次活动由学生会参加者组成两个队伍，每队需完成一
个犯罪解密，每队分别参与4个游戏并取得解密犯罪所需的
四个提示，找出凶手，猜出的队伍获胜
2、四个游戏:
①杀人游戏：参赛队员根据杀人游戏具体规则进行游戏
（该规则现场解说），两轮内若找出凶手便可得犯罪解密提
示，若没有则不能获得该轮的解密提示，直接进入下一关
②扣七令：参赛队伍与社团部成员围成一个圈依次报1-99，
逢7倍数者沉默拍掌，下一个人继续，若说出数字7的倍数
2
xxxxxxxxxx学院团队文化建设活动 或忘记拍掌便退出游戏，若所剩的最后一位是该队队伍成员则闯关成功，若两轮之内所剩的最后一人都是社团部成员则该关闯关失败。若报到99游戏未结束，则下一个人倒着报数至比赛结束
③拷贝不走样：参赛者背朝工作人员排成一队，工作人员向第一个人出示一个词语，该队员用动作依次向下一个队员展现，由最后一个人猜出该词，猜出则可获得题解密提示
④猜字母：工作人员在纸上记下一单词，由队员猜测单词中所含有的字母，猜中工作人员在纸上记下该字母，猜出所有字母后在拼出该单词，字母猜测次数限8（待定）次
3、每个游戏可有两次机会，若均失败则接受惩罚，再进行下一游戏
4、嬴队可选择自由惩罚或使用工作人员提供的惩罚，每组均失败则一起接受处罚。
十、活动材料：惩罚条、提示条以及各小游戏题卡
十一、活动地点：专一402
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx制
20xx年5月5日
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第二篇：高效科研团队班级文化建设计划
高校科研团队班级文化建设计划
(一)指导思想：
创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展。
（二）要求：
1.和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。
2.转变管理思想，重视学生生命的幸福成长和精神的打造。
3.重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。
4.打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。
5.建立班级公约，用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。
6.落实值日班长、值周班长制度及工作流程。
7.建立值日班长记录表，搞好每天的总结点评。
8.建立值周班长记录表，搞好每周总结，开好每周主题班会。
9.搞好值日班长的每日誓言，并精选点评，每周评选一次最佳每日誓言。
10.落实各部部长职责，建立各部评价体系。
11.完善小组文化建设。
12.建立学科班长评价体系，完善课堂记录表。
13.组织好集体给学生过生日。
（三）班级自主管理的三驾马车：
1、班级行政管理小组
（1）组建行政管理团队：常务班长、值周班长、值日班长
（值周班长和两天的值日班长研究班级工作；值日班长总结当天班级情况）。
（2）实行班务承包制——做到人人有事干，事事有人干。
2、高效学习小组
（1）实行 AABBCC组内分层学习模式。
（2）设立小组行政组长。
（3）人人都是学科分组长（成员分担,团队合作）。
3、学科高效学习研究小组
（1）实行学科班长制。
（2）每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组（负责日常搜集学习建议）。
（3）每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会
班级文化建设是一项长期而具体的工作，需要全体师生的共同努形成共同的价值观念和行为方式；班级文化建设是行为和思想的统一，在具体实施过程中，要用文化建设带动班级建设，用文化建设统领班级三力建设，做到共性与个性的统一；他要求班主任老师要做一个睿智的思考者、创新者，做一个快乐的班主任。他还指出了一个快乐的班主任至少要做到六点：第一，心中有爱，更要行动实践爱；第二，让每一个孩子在集体生活中都享受到应有的尊严，得到赏识；第三，学会放手让孩子自己去创造、创新；第四，沟通就是最好的管理，要多与孩子平等、民主的沟通交流；第五，一定要有激情，要学会微笑，微笑是最好的沟通。第六，一定要热爱工作，因为工作是一切幸福的源头。
此次班级文化建设经验交流会的隆重召开，为班级工作的交流、班主任之间的相互学习搭建了良好平台，为我校班级文化建设工作总体水平的提高奠定了基础。