论文提纲（基本框架及写作说明）
【论文提纲写作说明】
题目：
选题方向：应为近期旅游发展中人们关注的热点、焦点问题或者新兴领域
写作范畴：应针对具体省份（地区）或者具体领域进行研究分析。内容切忌宽泛、空洞、抽象！
摘要
200-300字左右，用第三人称进行叙述，摘要内容应精要概括全文的主要内容（例如：发展现状、存在问题、原因分析、发展原则、指导思想、建议措施等）。注意：摘要中不要对论文进行评论。摘要中不要体现“本文”字样。
“摘要”下面还需要列出4-5个关键词，是全文出现频率较高的专业词汇。提示：可从题目、目录标题中摘选。
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
内容要求：概要介绍有关本论文选题涉及的研究对象的发展状况及其面临的亟待解决的热点或难点问题。通过“研究背景”，明确本论文研究涉及的主要研究方向或内容！
1.2 论文研究的目的和意义
1.2.1研究目的
内容要求：说明本论文要通过研究和分析……问题，提出……针对性的、可行的对策或观点，或者达到……具体目标。
1.2.2研究意义
1.2.2.1 理论意义
内容要求：说明通过本论文的研究，在……理论研究方面具有创新之处，或者在……研究方面能够起到理论指导或完善……相关理论的作用。
解释：所谓“理论意义”是指，比前人的同类命题增加了什么内容，有什么新见，与同时代相比，有什么突破之处，在某个理论体系中起了什么作用，对后代理论发展又有什么意义，为一种理论体系的完善增补了什么，对后人有什么启示。
1.2.2.2 实践意义
内容要求：说明通过本论文的研究，在……提出针对性的、可行的对策或措施，对解决……问题具有重要意义，或者对……方面的政府决策具有指导和借鉴作用。
解释：所谓“实践意义”就在于，可以利用其中的思想方法、观点和规律，还有一些论断（参考），指导、分析、判断人们的具体实践活动中遇到的问题和现象。
实际上，“理论意义”和“实践意义”就像手心手背一样，是一个整体。没有实践意义（没有用途）的理论，是会被自然淘汰的。
1.3 国内外研究现状
1.3.1国外……研究现状
内容要求：首先，总结国外主要国家（或地区）的研究结构或者专家学者等针对本论文选题涉及的领域所做的各项研究工作（总结：起始时间、研究阶段、研究总体水平、研究的主要内容等）；其次，介绍具有代表性的专家学者的观点或者研究成果（提出的概念、观点、理论等）。
1.3.1国内……研究现状
内容要求：首先，总结国内有关研究结构或者专家学者等针对本论文选题涉及的领域所做的各项研究工作（总结：起始时间、研究阶段、研究总体水平、研究的主要内容等）；其次，介绍具有代表性的专家学者的观点或者研究成果（提出的概念、观点、理论等）。
2 ……的理论基础
内容要求：对本论文研究中运用的主要理论、重要概念（定义），在“理论基础”中进行介绍和说明，在后面的论文论述中要具体应用，而不再重复介绍理论内容！
2.1 ……（理论一）
2.2 ……（理论二）
3 ……的发展现状
内容要求：对论文研究对象的发展状况进行调查、研究和总结。尤其要注意通过有关数据来客观地说明发展情况。
4 ……存在的主要问题
内容要求：对研究对象在发展过程中存在的“主要”问题进行挖掘、分析评价和归纳，剖析原因，总结根源。
5 ……主要对策（发展策略）
内容要求：针对以上进行的分析研究和提出的主要问题，结合理论和实践，思考行之有效的对策或措施。注意：对策和问题一定要总体对应，对症下药！
结论
内容要求：首先，简要概括研究对象的发展现状和存在的主要问题；其次，对各项对策（措施）分别用一段文字来概括总结！即：提出几项对策，总结为几个自然段！
参考文献
引用是学术论文的重要写作方法，“参考文献”是论文中引用文献出处的目录表。参考文献必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的文献为主，应与论文工作直接有关。参考文献总数不少于18篇，其中外文文献不少于3篇，要求将其中一篇外文文献译成中文，不少于3000汉字。
内容要求：至少参考15篇中文和3篇英文文献，并按在论文中引用的实际顺序来排序！引用的参考文献原则上要求为近期3-5年公开发行的权威期刊、报刊、书籍、论文、报告等，外文文献发表时间可适当放宽！
建议多引用学术期刊、权威机构或报刊（如：政府年鉴）上发表的文章，参考书籍不宜过多，网络文献不建议使用！
引用文献的序号按照在文中引用的先后顺序进行排序。用方括号“[ ]”括起来置于引用内容最末句的右上角，用五号上标排版。
【样例】
[序号]作者姓名（三人以内，中间用逗号隔开）.文章题目[J]. 期刊名称，出版年（月/刊号）：起止页码
[1] 王晓丽，宋书巧．对广西乡村旅游资源开发的思考[J]. 广西师范学院学报(自然科学版)．2005（6）：70~74
[序号]作者姓名（三人以内，中间用逗号隔开）.书名[M]. 城市名称：出版社名称，出版年份：起止页码
[2] 王云才，郭焕成，徐辉林．乡村旅游规划原理与方法[M]．北京：北京科学出版社，2006：11~13
致谢
内容要求：言简意赅即可！无需长篇大论！
附录
内容要求：在使用的外文参考文献中，摘选一部分原文进行翻译，大约3000字左右的中文内容，并作为附录内容，与论文正文一同排版、装订，体现在目录中。
特别强调：
l “1 绪论”、 “2 理论基础”、“结论”、“参考文献”、“致谢”： 为论文的必备部分，不能删减，要求按照学校规范及样例来完成。
l 无论论文研究选择任何选题方向，所有同学都要按照以上要求的结构格式进行阐述，不能缺少其中任何部分！
l 其余部分，可以根据论文的具体选题进行调整，体现不同的研究思路和研究结构。
注意：
在整理论文提纲和写作的过程中，要鲜明突出论文的主要观点和论证思路，在“提出问题——分析问题——解决问题”的基本思路基础上，根据选题方向设计论文的具体写作思路和内容。
第二篇：列提纲,架框架 议论文的写作指导
列提纲,架框架 ----议论文的写作指导
课堂教学任务
一、指导
高考写作的要求
议论文写作的一般结构
议论文写作提纲的构思
二、评讲
围绕中心论点选取恰当的论证材料
怎样使各论据能有条理地串连起来？
学生优秀习作欣赏
三、练习
写一个完整的作文提纲（课外完成）
高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。
2、思想健康，感情真实，力求有新意。
3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。
5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。
7、能综合运用多种表达方式。
8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
立好框架，赢得全局
立好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。
立好框架的标准有四条
一是“三论”完整;
（即“引论”、“本论”、“结论”）
二是层次分明;
三是衔接自然;
四是首尾呼应。
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点
二、分析问题——论证
分论点一
分论点二
分论点三
??（道理论证、正反事例）
三、解决问题或联系实际
四、得出结论
例子：学会历史般的旁观
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。（提出问题：起兴，亮出论题）
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。
可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？
历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。（并列式:事例分论一）
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。
历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。（事例分论二）
太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观之治的盛世。人们对此双手挥舞高呼“明君”、“伟人”。
可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？
历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”（事例分论三）
跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。
以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改之，无则加勉”；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。
给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。（重申或深化论题）
此文属于议论性散文的并列式结构
提出问题：起兴，亮出论题
分析问题：并列论证
分论一（事实材料）
过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可使文章结构更清晰）
分论二（事实材料）
过渡句或过渡段
分论三（事实材料）
结尾：重申或深化论题
议论文写作提纲的构思
一、确定题目
（论述的问题或论点）
二、确定论点以及怎样引出论点
三、围绕论点确定几个论据
（包括道理论据以
及与之相配套的事实论据）
四、确定论据之间的连接方式
（使读者更能清
楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）
五、确定从哪方面来联系实际或解决问题
六、确定结论，即如何收尾。
尝试列提纲写作文
作文题
“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。
面对生活，人们有不同的心态。请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。 要求：题目自拟，不少于800字。
围绕中心论点选取恰当的论证材料
实例一：
论点：生活需要宽容
论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件（(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。）
2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。（以廉颇与蔺相如的故事来论证）
3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）
4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。（联系现实生活中人与人的交往来论证）
围绕中心论点选取恰当的论证材料
实例二：
论点：坦然面对生活
论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）
2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）
3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
习作欣赏
坦然面对生活
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼——活着太累！
有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味——活着真烦！
其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首欢快的诗——活着真好！
做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面对生活。（提出论点）
那么，什么是坦然呢？
坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。（道理论据一）
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运交响曲》一样的经典乐曲。（事实论据一）
坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”（道理论据二） 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了门，就会在别处打开了窗。
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处于黑暗之中。（事实论据二）
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于心。（道理论据三）
梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。（事实论据三）
请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。
所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们以快乐的体验。（结论）
怎样使各论据能有条理地串连起来？
实例：
论点：坦然面对生活
论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
（以贝多芬挑战命运的事例来论证）
2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）
3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
怎样使各论据能有条理地串连起来？
实例一：
论点：面对生活，我们要多一份勇气。
论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。
3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种连接方式有什么作用？
明确：以首括句的排比句式进行连接。（暗连）
结构显得很工整，论证显得很有气势。
怎样使各论据能有条理地串连起来？
实例二：
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。
论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识成功，追求成功。
2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，总结教训，获得成功。
3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺人，结果将是一事无成。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种
连接方式有什么作用？
明确：以节首序词的形式进行连接。（明连）
层次分明，条理清晰。
小结：
一篇考场佳作的标准有如下几方面：
一、切题
1、实扣：文章的内容与话题或材料有实际的本质的联系和契合，不是貌合神离的。
2、明扣：文章中有与话题或材料相似的明显的语句。
3、全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处体现观点。
二、明晰
1、书写清晰。
2、主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来，并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、结尾或独立成段。
3、结构简化。议论文以并列式或层递式最好，还要有过渡句或过渡段。
4、语言干净利落。句子短小一点，成分清楚，一看便知其义。
5、感情真实激越。
三、充实。
1、素材丰富而不滥。
2、语言厚重而富有文化氛围。
四、文采。
句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。
五、创新。
最好有一点的创新：观点新 、素材新、
构思新、语言新。
----议论文的写作指导
课堂教学任务
一、指导
高考写作的要求
议论文写作的一般结构
议论文写作提纲的构思
二、评讲
围绕中心论点选取恰当的论证材料
怎样使各论据能有条理地串连起来？
学生优秀习作欣赏
三、练习
写一个完整的作文提纲（课外完成）
高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。
2、思想健康，感情真实，力求有新意。
3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。
5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。
7、能综合运用多种表达方式。
8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
立好框架，赢得全局
立好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。
立好框架的标准有四条
一是“三论”完整;
（即“引论”、“本论”、“结论”）
二是层次分明;
三是衔接自然;
四是首尾呼应。
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点
二、分析问题——论证
分论点一
分论点二
分论点三
??（道理论证、正反事例）
三、解决问题或联系实际
四、得出结论
例子：学会历史般的旁观
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪
子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。（提出问题：起兴，亮出论题）
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。
可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？
历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。（并列式:事例分论一）
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。
历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。（事例分论二）
太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观之治的盛世。人们对此双手挥舞高呼“明君”、“伟人”。
可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？
历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”（事例分论三）
跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。
以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改之，无则加勉”；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。
给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。（重申或深化论题）
此文属于议论性散文的并列式结构
提出问题：起兴，亮出论题
分析问题：并列论证
分论一（事实材料）
过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可使文章结构更清晰）
分论二（事实材料）
过渡句或过渡段
分论三（事实材料）
结尾：重申或深化论题
议论文写作提纲的构思
一、确定题目
（论述的问题或论点）
二、确定论点以及怎样引出论点
三、围绕论点确定几个论据
（包括道理论据以
及与之相配套的事实论据）
四、确定论据之间的连接方式
（使读者更能清
楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）
五、确定从哪方面来联系实际或解决问题
六、确定结论，即如何收尾。
尝试列提纲写作文
作文题
“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。 面对生活，人们有不同的心态。请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。
要求：题目自拟，不少于800字。
围绕中心论点选取恰当的论证材料
实例一：
论点：生活需要宽容
论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件（(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。）
2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。（以廉颇与蔺相如的故事来论证）
3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）
4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。（联系现实生活中人与人的交往来论证）
围绕中心论点选取恰当的论证材料
实例二：
论点：坦然面对生活
论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）
2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）
3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
习作欣赏
坦然面对生活
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼——活着太累！
有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味——活着真烦！
其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首欢快的诗——活着真好！
做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面对生活。（提出论点）
那么，什么是坦然呢？
坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。（道理论据一）
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运交响曲》一样的经典乐曲。（事实论据一）
坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”（道理论据二） 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了门，就会在别处打开了窗。
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处于黑暗之中。（事实论据二）
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于心。（道理论据三）
梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。（事实论据三）
请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。
所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们以快乐的体验。（结论）
怎样使各论据能有条理地串连起来？
实例：
论点：坦然面对生活
论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
（以贝多芬挑战命运的事例来论证）
2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）
3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
怎样使各论据能有条理地串连起来？
实例一：
论点：面对生活，我们要多一份勇气。
论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。
2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。
3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种连接方式有什么作用？
明确：以首括句的排比句式进行连接。（暗连）
结构显得很工整，论证显得很有气势。
怎样使各论据能有条理地串连起来？
实例二：
论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。
论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识成功，追求成功。
2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，总结教训，获得成功。
3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺人，结果将是一事无成。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种
连接方式有什么作用？
明确：以节首序词的形式进行连接。（明连）
层次分明，条理清晰。
小结：
一篇考场佳作的标准有如下几方面：
一、切题
1、实扣：文章的内容与话题或材料有实际的本质的联系和契合，不是貌合神离的。
2、明扣：文章中有与话题或材料相似的明显的语句。
3、全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处体现观点。
二、明晰
1、书写清晰。
2、主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来，并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、结尾或独立成段。
3、结构简化。议论文以并列式或层递式最好，还要有过渡句或过渡段。
4、语言干净利落。句子短小一点，成分清楚，一看便知其义。
5、感情真实激越。
三、充实。
1、素材丰富而不滥。
2、语言厚重而富有文化氛围。
四、文采。
句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。
五、创新。
最好有一点的创新：观点新 、素材新、
构思新、语言新。