关于建设和谐学校领导班子的意见

学校领导班子是学校全部工作的组织者、指挥者和实施者，其运行状况和工作质量直接关系到全区教育工作的稳定与发展。建设一支和谐有序、内和外顺、团结有力的学校领导班子，是建设社会主义和谐社会的要求，也是构建和谐教育、和谐校园的前提和保证。为进一步加强校长队伍建设，努力建设一支作风正、业务精、品质优、能力强的和谐学校领导班子集体，不断推进我区教育事业又好又快、更好更快发展，特制定本意见。

一、和谐领导班子的目标要求

和谐的学校领导班子要做到：目标上合心、工作中合拍、困难前合力；成员之间配合默契，优势互补，相互包容，相互约束，共同营造良好融洽的工作氛围；班子集体富有亲和力、凝聚力、战斗力，在科学、民主、法制的轨道上健康、有序、和谐地运行。

1、政治立场坚定，思想觉悟先进，认真贯彻党的教育方针，不折不扣地完成上级交给的各项工作，思想和行动与上级党委保持高度一致。

2、成员之间团结协作，关系和谐，善于沟通，心胸坦荡，顾全大局，求大同、存小异，能形成工作整体合力。

3、工作精益求精，逢先必夺，勇争一流，在市、区同级学校中保持先进。

4、开拓进取，勇于创新，积极探索新形势下的教育教学规 1

律，善于运用新措施、新办法解决新问题。

5、增强教育服务意识，不断提高工作效率，切实帮助师生解决实际困难。

6、作风民主，公道正派，求真务实，树立正气，带领全校上下形成干事创业的良好氛围。

7、廉洁勤政，奉公守法，忠于职守，勤俭节约，以身作则，为全校职工做出表率。

二、对正职（院长、校长、园长）的要求

在建设和谐学校领导班子工作中，正职应承担起“第一责任人”的职责，不断加强作风建设，提高自身修养，提升综合能力，真正做到以身作则，身体力行，以良好的形象和素质，倡导带领学校班子形成一个积极向上、凝心聚力的工作集体。工作中要努力做到：

1、统筹协调，统揽不包揽。要善于谋全局、抓大事，把握好学校方向性、政策性的问题。要学会知人善用，具体工作多交给班子成员去落实，充分调动好每名班子成员的积极性和创造性，做到学校工作分工明确、协调一致、密切配合、运行有序。

2、讲究民主，果断不武断。对学校工作要全面分析，深入考虑，把好方向、政策关，关键时刻有自己成熟的想法和思路。决策时，要广开言路，集思广益，集中大家的智慧，广泛听取班子成员的意见，力求正确的意见集中好，分歧的意见统一好。要努力形成在集体研究中决策、在集中领导下行动的氛围，不断推 2

进决策的科学化、民主化、规范化。

3、科学管理，参与不干预。对副职分管的工作要适时、适当予以了解，掌握其工作情况和进度，提出合理化建议，但不能统得过死、管得太具体。要严格按照教育教学规律办事，不能用行政手段干预副职的业务工作，影响正常的教育教学秩序。

4、大胆用人，放手不撒手。要尽力多为班子成员提供施展才华的空间，支持其大胆工作、放心放手工作。要注意传经验、教方法，帮助副职理清工作思路，制定工作策略，既快又好地完成工作任务。要对班子成员的工作进行合理约束与适时监督，对发现的问题，要及时指出，促其改正，将不良的倾向消除在萌芽之中。

5、凝聚人心，团结不结团。要用学校工作的整体目标和相互间“一荣俱荣，一损俱损”的制约关系，统一班子成员思想，激励大家讲团结，促和谐。在分歧面前，应带头识大体，顾大局，以理服之，以情感之，化解矛盾，增进团结。要注意团结每一名班子成员，特别是重视性格、性别、能力、兴趣的不同，不搞小团体、小圈子，坚决避免班子成员之间的“内耗”。

6、作风正派，公心不偏心。在开展工作时，必须坚持秉公办事，不存私心，不徇私情，以人格魅力在班子内部倡导大公无私的正气、与人为善的和气。要经常了解班子成员的思想状况，弄清他们在想什么、干什么，有什么困难需要解决，并给予关心、帮助和支持。在工作安排、评聘考核、评先树优等工作上，要处于公心、坚持按规定办事，以公开求公正，以公正促公平，不厚 3

此薄彼，做到“一碗水”端平。

三、对副职（副院长、副校长）的要求

在建设和谐学校领导班子工作中，副校长具有十分重要和特殊的作用，应不断强化全局意识和责任意识，积极参与和谐班子创建工作，努力促进班子成员的相互理解、信任，从而形成工作上支持、目标上认同、行为上顺应、感情上共鸣的和谐局面。工作中要努力做到：

1、摆正角色，配合不旁观。要以大局为重，事事处处维护正职的威信，甘当“配角”，积极主动地支持和配合正职工作。正职一时考虑不周的事情，要及时给予提醒，拾遗补缺；正职在决策遇到困难时，要帮助分析其中的利弊得失，使其尽可能减少失误；正职在推行决策意图面临困境时，要为其排忧解难，起到“保驾”作用。

2、坚持原则，服从不盲从。要有全局观念和纪律意识，听从正职指挥、服从工作安排，促进学校整体工作的顺利开展。对自己职责范围内的工作，集体研究前要主动与正职交换看法，提出意见和建议。当正职在工作考虑不周、安排不当的时候，要坚持原则，敢于阐述己见，不盲目服从；当正职有过错时，要善意地提醒或诚恳地提出批评，做到有问题及时指出，有意见大胆提出。坚持原则要讲究方法，注重场合，注重效果，力求做到忠言“顺耳”、良药“可口”。

3、大胆负责，到位不越位。工作要积极主动，大胆负责， 4

对自己分管的工作要有思路和想法，看准拿稳的事要大胆实施。同时，遇到困难和矛盾时要主动站出来，把责任担下来，把矛盾解决在自己分管的范围内。大胆负责，并不是抢位臵，突出自己，更不能喧宾夺主，特别涉及到人、财、物等重大敏感问题时，不能越权，随便拍板。

4、团结协作，补台不拆台。要以事业为重，加强合作，拾遗补缺，维护好学校的整体形象。工作中，要做到相互包容，相互理解，相互支持。要努力发挥自己的聪明才智，用自己的单项或多项优势，通过能力互补、迭加，与班子其他成员精诚团结，拾遗补缺，形成工作合力，共同搞好学校工作。

5、顾全大局，守责不排他。要善于把分管的工作纳入全盘工作中去谋划，既要有守土有责的责任感，创造性开展工作，又要在分管工作与全盘工作发生矛盾时，舍得放弃局部利益，甚至牺牲局部利益以顾全大局，不能过分强调自己的分管工作。要形成一种职责上分思想上合，工作上分目标上合，执行上分督查上合的默契与和谐，实现工作的整体推进。

四、工作措施与制度

1、进一步加强学习。要切实提高学习意识，通过定期开展学习活动，不断提升政治素质和综合能力，促进和谐班子的形成。学校班子每学期要围绕改进工作作风和解决具体问题，至少举行一次主题学习活动，活动要做到主题明确，提前布臵，自主学习，定期交流，共同提高；每月要定期学习党的政策理论（例如,下 5

半年要集中学习党的十七大报告）和《党员干部之友》中的《领导科学》等内容，对重要的、优秀的文章要采取正职领读、共同讨论的方式进行。每次学习活动要做到有记录、有资料，教体局将定期检查。要积极参加教体局组织的校长沙龙、进修培训、外出参观等学习活动，真正做到以学习提升素质，以素质促进和谐。

2、建立班子成员谈心谈话制度。学校每学期至少举行一次正副职之间、副职之间、校级领导与中层干部之间的谈心谈话，从而加强交流，交换意见，促进沟通。谈心时要做到推心臵腹、开诚布公，既要肯定优点，又要指出不足，既能增进了解，又能改进工作。谈话时要注重思想、信息和感情上的沟通，达到在寻求共识中求团结，在相互了解中求发展，在相互协调中求和谐的目的。可采用集体谈话和个别谈话相结合的办法，做到相互监督、相互理解、相互支持，不断形成和谐融洽的工作氛围。

3、加强局域网的沟通。充分利用局域网便捷高效、开放互动的沟通交流作用，积极完善网络信息交流、网上办公等手段，有效实施网上研讨与交流，为班子和谐发展搭建新的平台。要在局域网上设臵校长公开信箱、正副职交流沟通园地等专栏，认真征求班子作风、日常管理、学校环境、人际关系等方面的意见和建议，为学校发展和班子建设献计献策。对提出的各类意见要虚心、愉快地接受，对提出的合理化建议要积极采纳。

4、实施典型带动。教体局将适时举行建设和谐班子经验交流会和调度会，发现典型，推广经验，鞭策后进。同时，将在福 6

山教育信息网中开辟《谈和谐》专栏，在《校长论坛》中开辟《谈领导艺术和魅力》专栏，学校班子成员要在学习思考、归纳提练、认真撰写的基础上积极投稿，教体局将定期择优发表。

5、完善学校领导班子评议考核制度。教体局将在学年末对学校领导班子进行评议考察。班子整体情况的民主测评不满意率达到15％以上的，或班子成员“不称职”的票数超过15％的，学校领导班子或成员要在一周内向教体局提交分析报告，教体局将派人到学校召开教职工代表座谈会或与教职工个别谈话，专题听取教职工的意见,并提出整改意见或进行重新考察调整，对问题严重的，将予以诫勉或行政处分。整改期限为半年，半年后仍达不到要求的，将按照有关程序予以解聘。

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第二篇：建设一只强有力的学校领导班子

建设一只强有力的学校领导班子

在分工中授权，定岗定责，使他们各负其责，又相互协调

二、依法治校，以德治校

三、抓好教师队伍建设，提高教学质量

四、加强校风建设和安全教育

五、把握时机、把握政策抓特色教育

六、改善教学环境和教学设备

七、加强个人修养，努力提高个人素质

八、积极配合党政和教育主管部门工作，努力完成各项目标和任务

我觉得一个好的中学，需求10个一流。

一、一流的校长二、一流的指导班子一流的师资队伍一流的教代会 五、一流的班主任六、一流的年级组七、一流的教研组八、一流的硬件设备九、一流的软件设备十、一流的德育教育

一个好的校长必须是有道德感的校长、学习型的校长、是特色化的校长、有亲和力的校长

新时期农村中学，尤其是贫困农村中学，硬件设施跟不上，教育教学设备相对落后；学校建设负债累累；教师队伍学科结构、年龄结构不合理；教育观念相对落后；独生子女增多、留守学生增多，安全管理难度大，中考质量一票否决压力大等等，是摆在新时期的校长面前的一道道难题。

校长在学校的地位极为重要，他受上级委托，对外代表学校，对内负责领导全校的教育教学和行政管理工作，所以校长首先要不断学习，努力使自己成为一名精力充沛、精于管理、严于律己、率先垂范、胸怀宽广、与时俱进的人，如何当好校长我认为应“树立两个思想，处理好两个关系，搞好三个建设，确保一个龙头、一个中心、一个重点。”

树立两个思想即树立正确的办学思想和科学的管理思想，三里初中的办学思想是：让学生成人成才——是我们真心的期待，让家长满意——是我们奋斗的目标，让社会肯定——是我们不懈的追求。即办一所人们满意的学校。三里初中的管理思想是：“以德为先，以人为本，制度治校,质量强校。”

处理好两个关系即改革与发展的关系，政策与管理的关系。

搞好三个建设即领导班子建设，教师队伍建设、制度规范建设。

领导班子建设，首先要组建一支业务精干、善于管理、敢想敢说、敢做敢当、群众信任、善于合作的领导团队，并让他们各尽其才。其次要实行集体领导、层级负责，在思想观念上力求突出一个新字，工作方法上突出一个活字，管理过程中突出一个严字，

本质工作上突出一个干字，真正起到率先垂范、模范带头作用。再次校长要坐正位子，用人不疑，尊重信任班子成员，切忌大权独揽一言谈，充分发挥团队作用。

教师队伍建设，重点是师德师风建设，在全面启动新课程改革的今天，要引导老师加强业务学习和教法研究。新课程理念不仅要求教师有较强的业务能力，还要有渊博的知识及知识整合能力。只有这样教师才能真正做学生学习能力的培养者，作为校长引导教师加强师德修养建设，以健全的人格魅力做学生人生的引路人；引导教师转变观念，放下架子，蹲下身子去赏视、激励、信任、尊重、理解学生、做学生生活的服务者。

制度建设是管理学校的关键。建章立制的前提是依法制定，程序是教职工大会必须通过，目的是要有较强的科学性、可操作性，更要有激励作用，尤其是评价体系和分配体系。

确保一个龙头是以德育为龙头。有德有才是精品，有才无德是废品，故学校必须坚持以德育为龙头这个大的教育方针，利用班会、时令节日、升旗等，对学生进行集体主义、爱国主义教育、法制教育、安全卫生教育、行为养成教育、社会公德等教育。开展丰富多彩的各种文体活动培养学生的综合素质。

确保一个中心即教学质量这个中心。质量是生命线，质量能产生效益，也能树立形象，抓质量的关键是努力营造良性竞争意义的教风和学风，首先要有科学合理并有激励作用的制度，其次过程的落实效果，最后是信息反馈。

确保一个重点即以安全为重点：首先要成立领导小组，签定责任状，明确责任，制订安全管理网络和安全应急预案；其次是经常检查、督办、整改。

除此之外，校长个人的人格魅力、群众基础、个性特点、理财水平、政策执行水平等都影响着办学好坏，以上即是我当校长的感想，也是我想提升办学水平要做的或加强的。

在强化管理过程中也遇到了许多困惑：一是教师的观念问题，主要体现在学习竞争观念淡薄，摆资格、吃大锅饭现象严重；服务意识差，师德尊严的架子放不下。二是改革发展与稳定的矛盾，在经费保运转的前提下，仍需发展和建设，为了保运转许多事未

办好；出台相关改革措施想提升办学水平，但大环境未到位阻力大。三是教师个体质量较差。引用州教育局冉局长的话说：“哥哥姐姐教大学，叔叔阿姨教中学，爷爷奶奶教小学”近些年教师队伍未补充新血液，初中差教师就从小学拔。四是实行后勤社会化后学校用工问题，以及前些年的遗留问题，主要是用工期间的保险和辞退后劳动补偿问题。五是社会大环境导致管理难，像独生子女、留守学生、传媒影响、读书无用，打工热、学籍管理,两免一补等政策带来的负面影响。

对外部环境有如下建议：①根据初中近些年办学水平将高中指定性计划分解到校。②建议地方党委政府加大支持教育的力度。③加强义务教育阶段学籍管理。④小学直升初中到来的负面影响，如何保证质量？

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我叫……首先我感谢组织和领导给我们提供了竞争上岗，

展示自我的机会。此次我参与竞聘校长一职，源自于我以本职工作的热爱与追求以及一丝不苟，精益求精的态度。

1、作为一名党员教师，我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，做事扎实，富有团结协作的精神，在学校工作中能克已奉公，任人唯贤，勇于探索，无私奉献。

2、有扎实的专业知识，勤恳的敬业精神和开拓进取的创新意识。工作的同时牢记要做一个科研型、学者型教师，通过不断地学习、培训提升自己的专业技能。多年的一线工作经验使我有信心做好这项工作。

3、有较丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。从教以来，我担任过数学、美术、英语等学科的教学，同时担任少先大队辅导员，与许多学科教师都有过愉快的合作，并参与过学校重大问题的决策。具备管理的专业知识，具备较好的组织、协调和管理能力。

假如我能竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，牢固树立发展意识，围绕“坚持以校为本，走自主发展之路，确保学校的可持续性发展”扎实开展各项工作。

我认为一名有创新意识、有发展眼光的校长，不能仅仅把目标定在管理学校上，而是要经营好这个学校，达到质量与创新共求，权利与义务并重，理想与现实兼顾，整合一切资源，不遗余力地使学校增值。我将采取以下措施：

1、建立一支终身学习的员工队伍。

领导班首先要以身作则，进一步促进教师职业意识，提高教师职业满足感。论才使作，唯才是举，竞聘上岗，通过校本人力资源管理体系，调动教师工作积极性，提高学校效率与公正性。同时努力培养在全区、全市、乃至全省具有知名度的教师。

2、形成促进学思的管理模式。

在学校管理上要建立和完善各项规章制度，形成岗位责任追究制、团队绩效共担制、教育创新制三大学校制度体系，完善各项评价制度，增强评价权威性，有效促进教师专业发展。同时改善学校组织结构，使其成流线型的、无边界的、同心圆式（圆心是学生，外圆是教师，最外圆是干部和后勤人员。外圆对内圆负责，为内圆提供服务）的结构，实现民主管理，提高工作实效性。

3、以校园文化建设为载体，提升办学品位。

树立正确的教育理念，为每个孩子创造美好未来，把其融于物质文化、制度文化，精神文化的建设中，推动师生共同学习，提升办学品位。

4、走好特色发展之路。

我将立足于现状，有特色发展特色，无特色发现并挖掘特色。同时处理好规范与特色的关系，结合校本课程实施特色化教学，使学校拥有一批促进特色发展的师资队伍和众多的合格+特长学生。

5、关注教师，优化氛围，提升质量。

把人道关怀作为教育的最高准则，关注教师，激发其工作积极性，发挥特长。从而是让教师更好地关注学生，形成良性循环，促进学校的教学质量大幅度提高。

领导们，评委们，如果我能得到大家认可，我会努力成长为一名好校长。“在岗一日，爱岗一日，奉献一日”，这是我的工作原则。无论是任何岗位，我都会坚持这一原则，充分发挥才能，用人所长，共同做好教育事业。

谢谢！

中小学校长竞聘演说答辩问题、参考答案及评分表

一、学校管理者应利用哪些因素来提升自己的影响力？

答案要点：为了提高学校的管理效率，校长需要具有影响力。这种影响力主要来自两方面--权力与威信。权力由职务直接产生，是外界给予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强制性的。弄的不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。威信则是由校长自身的素质和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在幸福的基础上，它会使教职工自愿主动地做好工作……由此可见，威信比权力更重要。倘若校长有权力而无威信，管理效率会降低，倘若威信先行，。权力随后，管理效率则会提高。校长要使自己具有强大的影响力，关键在于提高自身的修养， 即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样的校长才会深得人心，工作才会事半功倍。

二、请你谈谈在学校管理工作中如何充分发扬民主？

答案要点：1、学校领导作风要正派，办事公平、公正。2、事关办学的重大问题，关系教职工切身利益的问题则广开言路，征求大家意见。3、召开民主生活会，听取大家的批评与建议。4、设立校长信箱， 听取师生意见，召开家长座谈会，听取家长意见。5、召开教代会，让全体教师为学校管理献计献策。

三、要建设好一所学校的领导班子需要做好哪些方面的工作？

答案要点：1、要统一思想， 民主治校。2、要求真务实，端正作风。3、要科学管理，提高效率。4、要优化个体素质与领导班子结构。

四、有一种现象，家长总要子女成绩好，毕业时考上好学校，上级要求学校办出特色，对此，你是怎样理解的？

答案要点：1、首先肯定两者并不矛盾。2、这一现象实际上对学校提出了更高的要求。3、做为校长要坚信学生全面发展的办学理念，办出学校的特色。4、引导家长正确看待学生的成长，树立正确的成才观。

五、校长如何创造条件促进教师专业发展？

答案要点：1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的教师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自我提高的能力。

六、近几年，中小学生参加各种补习班的现象愈演愈烈，温度越采越高，甲参加补习班，乙参加提高班，丙参加特长班，一到节假日，学生奔走于各种”班”之间。请你谈谈对这种现象的看法？

答案要点：这种现象不利于教育事业的发展，弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成长。3、不利于培养青少年的创新意识与创造精神。

七、你是如何看待学校制度管理与人文关怀的？

答案要点：1、学校的制度建设要体现以师生为本的管理理念。2、学校的制度建设要体现以激励为本的理念。3、学校的制度建设要有利于整合各种资源、协调各种群体利益。4、变重行政管理为重“人本”管理。5、变“压抑的环境”为“互相尊重的环境”。6、变“刚性的制度管理”为“以师为本的弹性管理”。7、变“结果管理”为“过程管理”。

八、创新是一所学校发展的不竭动力，请你谈谈对学校实施创新教育的构想？

答案要点：1、学好创新教育的有关理论。2、要加强师资队伍建设，提高教师素质。3、 改善办学条件，营造创新教育氛围。4、深化改革， 强化教研。5、学校要以培养学生的创新能力为目标，建立科学的教育质量评估体系。