《莘县年鉴（2011-2013）》之莘县第二中学资料汇编
一、莘县二中大事记
【1】20xx年8月，按照县委政府统一部署，莘县第二中学由原驻地莘县朝城镇迁至莘县县城，学校现位于莘县振兴街88号，地处县城中心地带。
【2】20xx年1月27日，莘县二中“首届教育咨询委员会第二次会议”成功召开。
【3】20xx年2月26日，莘县二中召开“‘三大步励志教育’启动仪式暨清华大学博士后宋立滨励志演讲会”。
【4】20xx年12月31日下午，莘县二中教工代表大会第一届第一次会议隆重开幕了。它不仅明确了未来学校发展的方向与目标，而且从组织上和制度上为学校实现跨越式发展提供了有力的保障。
【5】20xx年３月１４日，县委副书记、县长张国洲，副县长张涛在县教育局局长楚新星同志的陪同下，到二中调研。张县长希望二中要抓住机遇，解放思想，大干快上，跨越发展，为国家、为社会培养出更多、更优秀的人才。
【6】20xx年4月17日上午，莘县二中团体操表演队在莘县第一届全民健身运动会上惊艳亮相，获得最佳表演奖。
【7】20xx年7月6日，莘县二中申报的18个省教育课题获立项，所承担的课题研究数量位居全市之首。
【8】20xx年7月11-12日，“2012全国励志教育最新成果汇报会暨三大步励志教育全国实验校交流会”在青岛日报社召开。莘县二中作为优秀实验校代表被邀请参加。
【9】20xx年8月，莘县第一届全民健身运动会圆满完成了全部比赛日程，莘县二中获得了全体总分三等奖及开幕式大型团体操表演特殊贡献奖。
【10】11月9日，第九届中国中小学校园电视奖评选活动圆满结束，各项奖项尘埃落定，“莘县二中学生电视台”喜获“百佳校园电视台”。 “二中学生的一天”被评为中国中小学校园影视优秀节目。
【11】20xx年5月22日，莘县二中举行了教育部中国教师发展基金会 “实验基地学校”揭牌仪式。
【12】20xx年5月30日，莘县第二届合唱节举办隆重的颁奖典礼，莘县二中合唱团以第一名的成绩参加莘县第二届合唱节颁奖典礼。
【13】20xx年6月9日，莘县二中隆重举行2010级学生毕业典礼。这是迁入城区办学以来举办的首次毕业典礼，典礼场面感人，影响深远。
【14】9月13日，莘县二中高一、高二全体师生1500余人，举行了“挑战100华里，彰显二中精神”的徒步拉练活动。
【15】20xx年11月7日，莘县二中荣获莘县第二届全民健身运动会团体总分一等奖。
【16】20xx年11月14日，莘县二中宣传办公室、高一年级和高二年级英语组被团县委授予“青年文明号”称号。
二、莘县二中组织机构
【1】校长 周西政 任职时间 2008.08至今
【2】书记 陈朝睦 任职时间 2008.08至今
三、学校荣誉：
四、个人荣誉
五、莘县教育之莘县第二中学篇
栉风沐雨一甲子 二中教育续新篇
春华秋实，桃李芬芳。莘县二中自19xx年建校至今，已历经
六十年的风雨，是一所历史悠久的传统名校，有着丰厚的文化底蕴和历史积淀。六十年来，二中已累计培养了近两万名合格毕业生，为党和国家输送了大批优秀人才，他们为祖国社会主义建设做出了突出贡献！
近年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，积极进行教育教学改革，取得了显著的办学成绩，先后被省、市有关部门命名为“省级规范化学校”、“山东省体育传统项目学校”、“山东省交通安全学校”、“聊城市绿色学校”、“聊城市教师培训示范学校”、“聊城市构建和谐师生关系研究活动实践基地”。2000-20xx年，二中连续十年因教育教学成绩突出而被县委、县政府记集体三等功或授予嘉奖。
莘县二中经县委、县政府及教育局统一部署，移址至莘县城区，地处县城中心。二中这所老校，告别其原来驻地朝城镇，踏上一个新的征程。学校确立了“因材施教育优秀学生，艰苦奋斗办规范教育”的办学目标和“不放弃每名学生，让所有学生成功”的办学理念，兑现“对学生负责、让家长放心、使社会满意”的郑重承诺，发扬“艰苦奋斗、团结协助、坚韧不屈、拼搏奉献”的二中精神，突出“严、细、勤、实、爱”的二中工作作风，不断优化学校的育人环境；学校进一步加强了教科研及年级备课组工作，健全了教学常规管理制度和检查评比制度，完善了学校测评体系，强化了竞争机制和激励机制，深化了学校教育改革和管理，使学校呈现出持续、均衡、和谐发展的良好态势。
在先进的办学理念指导下，学校激活、优化了各项管理要素，实行开放式办学，全封闭无缝隙管理。学校成立德育工作领导小组，狠抓德育工作，实行“全员育人导师制”，全体教师树立育人意识。完善学校值班制度，充分发挥德育处处、年级组、班级和学生会的管理作用，让每一名学生在起始阶段就养成良好的生活习惯和学习习惯。新二中在学生管理上将尝试采用教师指导下的学生自主管理模式，让学生真正成为学校的主人。
学生成才，以进步为务。近几年来，二中人紧紧围绕“构建和谐课堂”这个中心，强力推行“一五三”课堂教学模式，以“养成教育”、“帮扶教育”、“感恩教育”为切入点，借助“文化节”、“艺术节”、“体育节”等形式，给学生营造了一个优秀的学习、生活环境，为学生每天学有所得、最终学有所成打下了基础，提供了保障。
老树萌新枝，群情心焕然。二中的移址，召唤着我们的传承与创新，是二中承前启后、继往开来的里程碑，是学校拼搏、进取、再创辉煌的新起点。学校将以移址为契机，在传承中发展，在发展中创新，聚精会神抓质量、脚踏实地谋发展，把握现代教育发展的脉搏，以高标准推进素质教育，坚定不移地走创新发展之路，让每一个师生得到全面和谐的发展，做就做到最好。相信在周西政校长的带领下，新二中必将谱写出新的壮丽华章！
第二篇：莘县二中高二语文暑假作业1语题
莘县二中高二下学期暑假作业语文（一）
第I卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是（ ） A. 消弭/弥漫 鲜见/新鲜 堵塞/边塞 解数/解甲归田 ．．．．．．．．B. 朔风/搠倒 数说/数伏 标识/款识 曲直/曲突徙薪 ．．．．．．．．C. 挣揣/挣脱 提炼/提防 按捺/撇捺 假期/久假不归 ．．．．．．．．D. 摒除/屏除 稽首/稽查 躯壳/甲壳 惩艾/期期艾艾 ．．．．．．．．
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 装璜 商榷 一筹莫展 唇枪舌剑 兵来将挡，水来土掩 B. 发轫 坐镇 拾人牙慧 谈笑风生 口慧而实不至
C. 凋敝 凑合 指手划脚 皇天后土 前事不忘，后事之师 D. 歉收 爆冷 人才辈出 关怀备至 二人同心，其利断金 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①现代的人可以用现代字音来读古代的书，这就 了语音变化的真相。
②县级以上各级人民政府行政机构不得 下级人民政府行政机构的设置和编制管理工作。
③水是万物之源，能否从根本上 “旱魔”成为我区发展的重大课题。这个沉甸甸的任务，责无旁贷地落在了水管站全体技术人员的肩上。
④法国作家克莱齐奥获得20xx年诺贝尔文学奖， 仪式于十二月在斯德哥尔摩音乐厅举行，由瑞典国王亲自颁奖。
A．掩盖 干涉 降服 授奖 B．掩盖 干预 降伏 授奖 C．掩饰 干预 降服 受奖 D．掩饰 干涉 降伏 受奖 4．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是（ ）
A．强调语文课程的“实用”或“教育”均无不当，但是，语文课程中“实用与教育”的畸轻畸．．．重时有发生也是客观事实。 ．
B. 最近发生的方舟子和韩寒之间关于韩寒作品是否由他人代笔的争论，将《儿子韩
寒》这本书推上了风口浪尖。 ．．．．C．就算安阳的高陵墓是真的，这也只能说明安阳可以在曹操忌日方面下功夫，拿曹操的诞辰说事，有点驴唇不对马嘴。 ．．．．．．D．世界经济飞速发展，时代步伐快速迈进，国家间的联系越来越紧密，全球一体化浪潮来得生猛，中国也难独善其身。 ．．．．5．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A. 在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。
B. 我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山
涧里，随水漂走了。
C. 认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴
造成的损失。
D. 巴菲特以纯粹的“投资人”身份，跻身世界富豪排行榜，堪称奇才，不过这在华尔街并
非没有先例。 二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6~8题。
“历史”的层次 王立群
“历史”一词的建构实际上包含着四个层次：一是“真实的历史”，二是“记录的历史”，三是“传播的历史”，四是“接受的历史”。
“真实的历史”是指曾经发生过的历史事件和已经逝去的历史人物。“真实的历史”具有两大特点：一是惟一性，二是不可重复性。
“记录的历史”是历史学家根据当事人与旁观者的口述、回忆、文字记录下来的历史，比如《史记》。当事人的口述一般来说是可信的，但是，当事人的口述与回忆有时也会存在问题。比如记忆本身的多寡、误记、有意掩盖和无意选择等；而且，当事人只是历史事件的部分经历者，不可能了解历史事件的全过程。至于历史事件发生的独特背景、原因，更难为每一位当事人所知晓。这样，当事人的口述和“真实的历史”之间已经有了误差。如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，差别会更大。
史学家书写“记录的历史”，必然要对自己依据的文献进行选择。这不仅因为历史事件的本身太复杂，太庞杂，没有选择就无法记写。更由于史学家书写历史的本身必然受到种种制约。这种制约包括政治倾向、价值判断、逻辑鉴别、文艺修养、心理倾向、个人好恶等等，这些因素都会影响到史学家对历史事件和历史人物记载的详略和褒贬。
莘二高二下暑假作业语题（一） 第1页 （共4页）
我们从《史记?司马相如列传》看到的司马相如和卓文君的故事是司马迁“记录的历史”。 就司马相如和卓文君的故事而言，司马迁在《史记?司马相如列传》中重点记录了司马相如的辞赋，对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护，只是在个别叙述文字上透露了“真实的历史”的部分原貌。我们只有细心阅读文本，才能发现琴挑文君绝不是一件简单的事，而是一场周密计划和安排的事件。
“传播的历史”更为复杂。它存在两个极端：一是神化，二是丑化。神化是对历史事件和历史人物的偶像化。偶像，包括政治偶像、娱乐偶像、学术偶像等。
宋元明清直至今天，大量的戏剧、小说演绎着司马相如和卓文君的爱情故事，说明此类故事塑造的卓文君的形象受到了观众和读者的热烈追捧。但是，这些演绎都删掉了司马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的相关情节，使得相如“琴挑”文君从“历史”演变成一个美丽的爱情神话。神化也是一种对历史解读的方法，不过它是一种极端的解读。
为什么这些远离了历史真实的故事能够如此受到追捧？因为现实需要偶像。现实并不完美，现实本身具有太多不尽如人意的地方，偶像恰恰弥补了现实的不足。司马相如与卓文君作为一对艺术偶像满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往，尽管这种理想只是一种神话，但是这种神化的本身也是一种现实的诉求。
历史文献往往具有多义性。历史文献本身的多义性也为传播历史带来了神化与丑化的现实可能。特别是“文君夜奔”的多义性更加丰富：第一，浓烈的自由爱情与自由婚姻；第二，不以贫富论婚姻；第三，才子与佳人的完美结合；第四，女儿的慧眼与父亲婚恋观的冲突等等。事件本身的多义性为“解读的历史”带来了两种倾向：批判琴挑和神化琴挑。
丑化和神化一样是对“记录的历史”的另类解读。出于某种现实诉求，传播的历史也会出现神化的反面——丑化。
从“历史”一词建构的四层意义来看，“接受的历史”是“历史”一词的终极意义。历代百姓从《史记?司马相如列传》了解司马相如和卓文君婚姻真相的人少之又少，绝大多数读者是通过小说、戏剧知道了这个美丽的爱情“神话”。所以，经过数百年的沿习，今天我们如果讲出《史记》中记录的司马相如和卓文君的婚姻故事，反而会被许许多多的读者和观众看成是有意翻案，刻意颠覆。
6．下列与“记录的历史”有关的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．“记录的历史”若是历史学家根据当事人可信的口述与回忆记录下来的，就是“真实的
历史”。
B．如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，据此记录的历史与真实历史之间
往往有较大差别。
C．因为历史事件本身的复杂性和史学家书写历史本身受到的种种制约，史学家记录的历
史必然是有所选择的。 D．《史记·司马相如列传》重点记录了司马相如的辞赋，而对司马相如与县令王吉算计卓
文君、卓王孙一事进行了回护，可见其是“记录的历史”，并不是“真实的历史”。
7．下列与“传播的历史”有关的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．传播的历史存在“神化”和“丑化”两个极端，这两个极端是对“记录的历史”的一种另类
解读。
B．传播的历史中的“神化”是对历史事件和历史人物的偶像化，偶像能弥补现实的不足，
因而受到大众的追捧。 C．寄托了人们某种理想的 “神化”本身也是一种现实的诉求；而其反面——“丑化”的出现
也是出于某种现实的诉求。
D．历史文献本身的多义性使历史在传播过程中必然会走向神化和丑化两个极端。 8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．宋元明清直至今天，演绎司马相如和卓文君的爱情故事的大量戏剧、小说都删掉了司
马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的相关情节。
B．司马相如和卓文君的故事从“历史”演变成一个美丽的爱情神话，满足了广大百姓对理
想爱情和理想婚姻的向往。
莘二高二下暑假作业语题（一） 第2页 （共4页）
C．今天的许多读者和观众很难接受司马相如和卓文君的美丽爱情“神话”背后的婚姻真相，
因为他们都对《史记·司马相如列传》的记载深信不疑。
D．“文君夜奔”故事本身的多义性为这个故事的解读带来了两种倾向：批判琴挑和神化琴
挑。 三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9~12题。
鲁宗道，字贯之，亳州谯人。少孤，鞠于外家，诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书。袖所著文谒戚纶，纶器重之。举进士，为濠州定远尉，再调海盐令。县东南旧有港，导海水至邑下，岁久湮塞。宗道发乡丁疏治之，人号“鲁公浦”。
天禧元年，始诏两省置谏官六员，考所言为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。谏章由阁门始得进而不赐对①，宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事。宗道风闻，多所论列，帝意颇厌其数。后因对，自讼曰：“陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪?臣窃耻尸禄，请得罢去。”帝抚谕良久，他日书殿壁曰“鲁直”，盖思念之也。
章献太后②临朝，问宗道曰：“唐武后何如主?”对曰：“唐之罪人也，几危社稷。”后默然。时有请立刘氏七庙③者，太后问辅臣，众不敢对。宗道不可，曰：“若立刘氏七庙，如嗣君何?”帝、太后将同幸慈孝寺，欲以大安辇先帝行，宗道曰：“夫死从子，妇人之道也。”太后遽命辇后乘舆。时执政多任子于馆阁读书。宗道曰：“馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪?”枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之。自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。再迁尚书礼部侍郎、祥源观使。疾剧，帝临问，赐白金三千两。既卒，皇太后临奠之．赠兵部尚书。
宗道为人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟。何以
为对?”宗道曰：“第以实言之。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君．臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之，宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣．家贫无杯盘。故就酒家饮。”帝以为忠实可大用，尝以语太后。太后临朝，遂大用之。
（节选自《宋史?列传第四十五》）
【注】①不赐对：不能跟皇帝当面谈意见。②章献太后：姓刘，是宋真宗的皇后。真宗去世后，仁宗即位时年幼，章献太后遂垂帘听政。后归政仁宗，卒谥“章献明肃”。③七庙：历代帝王为进行宗治统治，设七庙供奉七代祖先。七庙只有天子才能设立。
9. 下列句子中加点的字解释正确的一项是（ ）
A．诸舅皆武人，颇易宗道 易：称赞 B．袖所著文谒戚纶 袖：衣袖 ．．C．帝诘之，宗道谢曰 谢：推辞 ．
D．宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事 故事：定例 ．．10．下列句子中加点的字意义和用法相同的一项是（ ） A. 后因对，自讼曰 因宾客至蔺相如门谢罪 ．．B. 谏章由阁门始得进而不赐对 登高而招 ．．C. 宗道屡于帝前折之 顷之，烟炎张天 ．．D. 使者具以宗道所言对 中江举帆，余船以次俱进 ．．
11．下列句子中能直接表现鲁宗道“遇事敢言”的是（ ）
①若立刘氏七庙，如嗣君何？ ②宗道屡于帝前折之 ③自贵戚用事者皆惮之 ④夫死从子，妇人之道也 ⑤宗道请面论事而上奏通进司 ⑥唐之罪人也，几危社稷 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①②④ D. ①⑤⑥
12．下列句子对原文有关内容的概括分析，正确的一项是（ ）
A．鲁宗道为海盐县令时，县东南原来有小河道，能够引海水到城下，但是年久堵塞，宗
道派遣乡丁疏通治理好了这条河道。人们从此称他为“鲁公浦”。
B．天禧元年，朝廷开始诏令两省设置六名谏官，考核宗道的谏议言论，列为上等，两省
首先提拔宗道与刘烨担任右正言。
C．宗道曾指责章献太后不应该在七庙中设立自己的牌位，又当众阻拦太后的车队。要求
太后不能无视先皇礼制弃车乘辇。对于这些指责，章献太后都能虚心接受并一一改正。 D．鲁宗道为人忠实，有次陪故人去酒店饮酒时遇到皇上紧急传唤他，他如实告诉了皇上，
皇上果然不但没有怪罪他，反而重用了他。
第II卷（共114分）
四、（24分）
13．翻译下列句子（10分）
莘二高二下暑假作业语题（一） 第3页 （共4页）
⑴馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪?（3分） 近年部分国家经济增长及社会发展支出比例统计表
⑵自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠如鱼头也。（4分） ⑶帝以为忠实可大用，尝以语太后。太后临朝，遂大用之。（3分） 14．阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分) 经济增长率不但远高于美、英等发达国家，⑴_____。待储光羲不至 王维 近年来， 我国经济持续快速发展，
重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。
然而，我国在事关群众切身利益的社会发展支出方面还存在欠缺。例如教育、卫生、社晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。
⑴作者根据什么判断友人不会再来看望自己?
保等基本公共事业支出占GDP的比例，就与经济的高速增长不相协调，⑵_____，甚至低
⑵全诗表达了作者怎样的感情？从那些细节来表达这种感情的？
于经济落后于我们的印度。因此在“十二五”规划中，我国将⑶_____，加快建设和谐社会，
15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分） 缔造“幸福中国”。 ⑴子曰：“ ，夕死可矣。”（《论语·里仁》）
，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》） 18．“一群蚂蚁停在一根水中的枯枝，突然，河流湍急，蚂蚁危急。而选择避险的方式决定了⑵纵一苇之所如， 。（苏轼《赤壁赋》） 蚂蚁能否逃生”。——这样简单的一件事，明明白白的道理，却被下面的文字表达为高深 三杯两盏淡酒，！（李清照《声声慢》） 莫测、不明不白的内容。
⑶ ，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》）
枯枝上的蚂蚁，⑴如果不能顾及各种动态与静态的综合效应，仅仅凭借观念史中原 杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，）
⑷志士仁人，无求生以害仁， 。（《荀子·劝学》）
子化个人主义主张行动，群体的集体无意识将使自身解救活动趋于低效甚至完全失败。 。(杜甫《登高》)
五、（12分）
⑵如果借助其肢体语言建立集体的意识，并且实现新的规范层面的积极义务与消极义务16．请为下面文段写一个点明中心、统领全段的起始句。（4分）
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，形象生动，精练简洁，带有格言意味。《孟子》用语警辟，
比喻精当，往往借助形象议论说理，深入浅出。《庄子》想象丰富，汪洋恣肆，总能为
其所说的道理创造出生动的寓言故事，全书仿佛是由寓言故事连缀而成。其他诸子散文，
如《墨子》《荀子》《韩非子》等，也都具有这一特色。
17．根据下面表格显示的内容，将表后文段的空缺处补充完整。要求，语言连贯、简洁，不
得出现数字。（4分）
莘二高二下暑假作业语题（一） 第4页 （共4页） 的统一，进而得到狭义后果论意义上的集体的获救。 请你对上面的划线文字进行转换，使表达简单明白。要求：⑴化复杂为简单，化艰深为浅显；⑵每句字数在30字以内；⑶不要照抄题干内容。（4分） ⑴（2分） ⑵（2分） 六、(18分)阅读下面的文字，完成19～22题。(18分) 两个感恩节的绅士 欧?亨利 ①
斯塔弗·皮特坐在联合广场喷泉对面人行道旁边的第三条长凳上。九年来，每逢感恩节，他总是不早不迟，在一点钟的时候坐在老地方。但是，斯塔弗·皮特今天出现在一年一度的约会地点，似乎是出于习惯，而不是出于饥饿。
皮特一点儿也不饿。来这儿之前他刚刚大吃了一顿，如今只剩下呼吸和挪动的力气了。他的衣服当然褴褛，衬衫前襟一直豁到心口，可是夹着雪花的十一月的微风只给他带来一种可喜的凉爽。因为那顿特别丰富的饭菜所产生的热量，使得斯塔弗·皮特不胜负担。
那顿饭完全出乎他意料之外。他路过五马路起点附近的一幢红砖住宅，那里住有两位尊重传统的老太太。她们派一个佣人等在侧门口，吩咐他在正午过后把第一个饥饿的过路人请进来，让他大吃大喝，饱餐一顿。斯塔弗·皮特去公园时，碰巧路过那里，给管家们请了进去，成全了城堡里的传统。
斯塔弗·皮特朝前面直瞪瞪地望了十分钟之后，觉得很想换换眼界。他费了好大的劲儿，才慢慢把头扭向左面。这时，他的眼球惊恐地鼓了出来，他的呼吸停止了，他那穿着破皮鞋的短脚在砂砾地上簌簌地扭动着。
因为那位老先生正穿过马路，朝他坐着的方向走来。
九年来，每逢感恩节，这位老先生总是来这儿寻找坐在长凳上的斯塔弗·皮特，总是带他到一家饭馆里去，看他美餐一顿。
老先生又高又瘦，年过花甲。他穿着一身黑衣服，鼻子上架着一副不稳当的老工眼镜。他的头发比去年白一点儿，稀一点儿，而且好象比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖。
斯塔弗·皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。
“你好。”老先生说，“我很高兴见到一年的变迁对你并没有什么影响，你仍旧很健壮地在这个美好的世界上逍遥自在。仅仅为了这一点幸福，今天这个感恩节对我们两人都有很大的意义。假如你愿意跟我一起来，朋友，我预备请你吃顿饭，让你的身心取得协调。”
老先生每次都说同样的话。九年来的每一个感恩节都是这样。这些话本身几乎成了一个制度。除了《独立宣言》之外，没有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗听来，它们象音乐一般美妙。现今他却愁眉苦脸，眼泪汪汪地抬头看着老先生的脸。细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上，几乎咝咝发响。但是老先生却在微微打战，他掉转身子，背朝着风。
斯塔弗抬着头，瞅了他一会儿，自怨自艾，好不烦恼，可是又束手无策。老先生的眼睛里闪出光亮，他脸上的皱纹一年比一年深，但他那小小的黑领结依然非常神气，他的衬衫又白又漂亮，他那两撇灰胡髭典雅地翘着。
“谢谢你，先生。非常感谢，我跟你一起去。我饿极啦，先生。”饱胀引起的昏昏沉沉的感觉，并没有动摇斯塔弗脑子里的那个信念。老先生带着他的一年一度的受惠者，朝南去到那家饭馆和那张年年举行盛宴的桌子。
“老家伙来啦，”一个侍者说，“他每年感恩节都请那个穷汉吃上一顿。”侍者在桌子上摆满了节日的食物——斯塔弗叹了口气，举起了刀叉。
在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼，一端到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候，肚子里已经塞得实实足足，食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉，但他却象一个真正的骑士，打起精神，坚持到底。
一小时之后，斯塔弗往后一靠，这一仗已经打赢了。
莘二高二下暑假作业语题（一） 第5页 （共4页）
“多谢你，先生，”他象一根漏气的蒸气管子那样呼哧呼哧地说，“多谢你赏了一顿称心的中饭。”
七、（60分）阅读下面的材料,根据要求作文。（60分）
电视剧《老大的幸福》中有一句耐人寻味的歌词：“幸福就是毛毛雨……”人们对这句歌词议论纷纷。
接着，他两眼发直，费劲地站起身来。一个侍者把他象陀螺似地打了一个转，推他走向
甲说：“幸福要像毛毛雨，无处不在的话，不是什么好事。”
门口。老先生仔仔细细地数出一块三毛钱的小银币，另外给了侍者三枚镍币做小账。
乙说：“只要心里高兴，吃窝窝头都是幸福，毛毛雨说来就来！”
他们象往年那样，在门口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。
丙说：“我记得从前有一首歌叫《幸福不是毛毛雨》，歌词是?毛毛雨啊毛毛雨，你是多么
在第一个拐角上，斯塔弗转过身，站了一会儿。接着，他的破旧衣服象猫头鹰的羽毛似
可爱，啊幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来?。”
地鼓了起来，他自己则象一匹中暑的马那样，倒在人行道上。
更多的评说还在继续着……
救护车开到，年轻的医师和司机低声咒骂他的笨重。既然没有威士忌的气息，也就没有理由把他移交给警察局的巡逻车，于是斯塔弗和他肚子里的双份饭就给带到医院里去了。
过了一小时，另一辆救护车把老先生送来了。他们把他放在另一张床上。
不多久，一个年轻的医师碰到一个眼睛讨他喜欢的年轻的护士，便停住脚步，跟她谈谈病人的情况。
“那个体面的老先生，”他说，“你怎么都猜不到，他几乎要饿死了。从前大概是名门世家，如今落魄了。他告诉我说，他已经三天没有吃东西了。”（节选自作者同名小说）
【注】①1620年，英国清教徒因不堪宗教压迫，乘坐“五月花号”船来到美洲普利茅斯，首批船员上有英格兰、苏格兰和茶兰夭移民一百零二人。移民定居后的次年，为庆祝第一次收获，感谢上帝的恩惠，制订了感恩节，后成为美国法定节日，一般在每年十一月的最后一个星期四。
读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
暑假作业(一)参考答案
19．老先生是一个什么样的人？结合文本简要概括。（4分） 20．第15段的语言很有特色，请进行赏析。（4分）
21．欧?亨利小说的结尾总使人感到“在意料之外”，又“在情理之中”，请结合这篇小说的故事
情节，简要分析。（4分） 22．“感恩”是人类的永恒话题，请结合原文，并联系实际谈谈你的认识。（6分）
莘二高二下暑假作业语题（一） 第6页 （共4页）
10．D A.前一个“趁机”之意；后一个“通过”之意 B.前一个为连词，表并
列关系；后一个为连词，表修饰关系C.前一个为代词，后一个为助词。
11．C ③不是直接表现⑤不是说鲁宗道“遇事敢言”
12．B. A.人们称这个河道为“鲁公浦”。C.要求太后不能在皇帝前面走。D．是
太后重用他的。
13．（1）馆阁是培育天下英才的地方，怎么是纨绔子弟们凭父辈的恩泽呆的地方
呢?（“以”“处”句意各1分）
（2）从贵戚到当权者都怕他，把他看成“鱼头参政”，因他姓鲁，而且说他的
秉性像鱼头那样硬。（“用事者”“目”“骨鲠如鱼头”句意各1分） （3）皇帝认为鲁宗道忠实可重用，并把这个意见告诉了刘太后。（真宗死后）刘太后临朝，就重用了他。（“以为”“大用”“语”各1分） 附：文言文参考译文 鲁宗道字贯之，亳州谯人。小的时候就失去了父亲，寄养在外祖母家。舅舅们都是行武之人，很轻视宗道，宗道越发勤奋读书。（宗道）拿着自己所写的专章拜见成纶，戚纶很器重他。中了进士，做了濠州定远尉，两次调动任海盐县令。县东南原来有小河；能够引海水到城下，但是年久堵塞，宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道，人们称这个水利工程为“鲁公浦”。 天禧元年，朝廷开始诏令两省设置六名谏官，考核宗道的谏议言论，列为上等，两省首先提拔宗道与刘烨担任右正言，过去谏官的奏章都要通过“阁门使”才能送到皇帝手中，并且谏官无法与皇帝面陈意见，鲁宗道请求当面与皇帝论事，奏章通过“通进司”直达皇帝，于是成了定例。宗道从传闻得知的事情，在朝廷上进谏多次，皇上心里很是讨厌他说得太多。后来趁回答皇上问话之机，宗道为自己辩解说：“皇上任用我，难道只是想让我徒有纳谏的虚名吗?我为自己不做事而白拿俸禄感到羞耻，请求罢免我的官职让我离去。”皇上反思了好长时间，终于明白了他的意思，后来在大殿的墙壁上写上“鲁直”二字，大概是想念宗道。 章献太后执掌朝政，问宗道说：“唐代的武后是个怎样的君主呢?”回答说：“她是唐代的罪人，差点危害国家。”太后默不作声。当时有人请求在七庙中设立刘氏的牌拉，太后问辅臣们，大家都不敢回答。宗道不赞成这么做，说：“如果在七庙中设立刘氏的牌位，那后代君主怎么办?”有一天，仁宗皇帝、太后将一同到慈孝寺去，想先安排太后坐辇车在皇帝前边走，鲁宗道说：“丈夫死了跟从儿子，是妇人立身的道义。”太后就立即改为在皇上的车子之后乘辇前往。，当时很多当权者都让自己的孩子在馆阁读书，宗道说：“馆阁是培育天下英才的地方，怎么是纨绔子弟们凭父辈的恩泽呆的地方呢?”枢密使曹利用依仗权势骄横跋扈，宗道多次在皇上面前指责他，从贵戚到当权者都怕他，把他看成“鱼头参政”，因他姓鲁，而且说他的秉性像鱼头那样硬。两次升职做尚书礼部侍郎、祥源观使。病重的时候，皇上亲自来慰问，赐给他白金三千两。死了以后，太后亲自去祭奠他，追封他为兵部尚书。 宗道为人刚毅正直，痛恨邪恶，不能容忍（邪恶之人），遇到事情敢于说话，不注意细枝末节。做谕德时，住得离酒馆很近，曾经穿着便装到酒馆喝酒，遇到真宗紧急召见，派去传旨的使者到他家中等了很久，他才从酒店回来。到了宫中，使者要先进入禀报，就给他打招呼说：“皇上如果怪罪鲁公为何来得这么迟，该找个什么理由回答呢?”鲁宗道说：“只管将实情告诉皇上。”使者说：“（如果）这样，那么鲁公就获罪了。”鲁宗道说：“喝酒是人之常情；欺蒙君王，就是做人臣的大罪过了。”到了真宗那里，真宗果然诘问他（为何迟迟而来），使者就完全按照鲁宗道所说的话如实向皇上禀报。宋真宗责问鲁宗道，鲁宗道谢罪说：
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“有老朋友从家乡来，我家贫，没有像样的杯盘，所以就到酒店去招待他。”真宗听了不但未怪罪他，而且认为鲁宗道忠实可大用，并把这个意见告诉了刘太后。（真宗死后）刘太后临朝，鲁宗道就得到提升重用。
14.（1）①天色已晚。"晚钟鸣上苑" ②下起细雨。"疏雨过春城"
（2）①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。(题中"待"字) ②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。("重门朝已启"、"起坐听车声"和颔联)
21．皮特因吃得太多被送进医院，老先生却因为饥饿被送进医院，这样的结局出乎人们的意料（1分）。但从九年来，两人对施恩、感恩的“感恩节传统”的坚守看，又在情理之中（2分）。这个意外的结局增强了文章的艺术感染力，深化了主旨，充满了对人性光辉的赞美（1分）。共4分。“意料之外”1分，“情理之中”2分，“艺术效果”1分。
22.对“感恩”的理解；联系文本谈认识；联系实际进行分析；行文思路、语言表达。
莘二高二下暑假作业语题（一） 第8页4页） （共