2016教导主任培训心得
教导主任培训心得由第一公文网整理,教导主任通过培训教育工作,对教导主任工作职责的了解及认识,以及个人教导主任工作的个人心得及感受
教导主任培训心得
3.18—3.22为期六天的"沙县中小学教导主任培训"已经落下帷幕。作为学校中层管理者中的一名,我感到自己很幸运能参加这次学习。在这六天的学习中,我的收获可以用满满当当来形容,培训的时间虽然很短,但是培训工作准备充分,内容非常丰富。通过学习,我进一步明确了教导主任的地位、作用、职责、业务和修养,对我自己来说触动很大,收获很多,心得颇多,下面就这次培训学习谈谈自己的一些体会。
作为教导主任,学校教学工作的管理与执行者,我们应当树立管理意识。教导处的事务繁多,头绪繁杂。有人用"热锅上的蚂蚁"来形容做教导主任的状态。如果一味投入工作而缺乏思考,那么我们就只能停留在原有的高度做事。同时我们还应当适时反思与总结,不断加强教学工作的力度与深度。还要时时更新观念,把握管理的规律。只有不断学习,我们才能够时刻站在教育教学工作的前沿,才能够高瞻远瞩,把教学工作做出新意,做出高度。
教导处是学校工作的中心枢纽,教师调配、课时安排、学校常规工作检查都要通过教导主任来完成。培训中对教务主任提出的要求对我启发很大,那就是:1、要具备过硬的义务能力。2、要具备相应的管理能力。3、要加强学习,关注教育发展的动态。还有专家把几十年来积累的工作经验毫无保留地传授给我们,在他们身上我还深深体会到了一些做人的道理。通过聆听几位专家的讲座,我进一步明确了教导主任是校长领导教育教学工作的主要助手,具体负责学校教育教学工作:
一、要协助校长全面贯彻党的教育方针,按教学计划,课程标准的要求组织开展学校教育教学工作。
二、组织、管理教学工作,全面了解教师的思想状况,业务专长和教学水平,努力提高他们的思想和业务素质,协助校长选配年级组长、教研组长、班主任、任课教师,审查教研组的工作计划和教师教学计划,并对执行情况进行指导、检查、总结。
三、加强教学常规管理,深入教学第一线,及时了解、调查研究,经常检查教师教学情况和学生的学习情况,组织观摩教学,帮助教师总结经验、撰写论文,并及时交流、推广。
四、组织安排教师做好开学注册工作、编排课程表、作息表,/fanwen/1566/做好全校师生的教科书及参考书的订阅和发放工作。及时做好学籍管理工作,做好招生、编班、考勤、成绩考核、升留级、休学、退学、转学、毕业等各项工作。
五、负责对实验室、图书室、资料室等工作指导。
六、协助校长做好学校宣传工作,开展家校联系活动,做好教书育人、为人师表工作,建立和管理教师业务档案。
七、开展校本教活动,召开务教研组长会议,明确校本教研的内容,要求务教研组做好教研计划、总结,收集整理过程性材料。
八、抓好本校各项竞赛工作,并对竞赛结果及时记载。每学期要认真做好教学情况分析
总之,这几天的培训让我找准了自己的位置,明白了自己以后工作的方向,更激起了我工作的热情。最后我想说:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
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第二篇:小学教导主任培训心得——王清菊
20xx年黔东南州小学教导主任培训心得体会
凯里市炉山小学——王清菊
20xx年8月6日至8月15日,黔东南州小学教导主任培训班在凯里学院开班。感谢学校领导给我这次机会,使我有幸参加了这次教导主任培训学习。走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训,这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样,很珍惜这次难得的学习机会,希望通过此次学习,不辜负上级领导对我们的信任与嘱托,认真学习、勤于思考,并且学以致用,更好地开展好我们的教学管理工作。
首先,通过培训,让我对教导主任的工作有了更进一步的认识。在学校教学中,教导主任扮演着重要的角色。也就是当好校长的得力助手,当好教学工作的管理者,当好教育教学的带头人,协调教师关系;提高教育教学管理能力,提高制度制定落实能力,提高理论学习研究能力。并坚定不移地执行课程计划,坚持不懈地狠抓常规教学,扎扎实实地开展校本教研,积极有效地组织学生活动,各种活动要形成常规,严格认真地搞好各种检查。
其次,通过本次活动,我聆听了诸位专家们的讲座,特别是三穗县城关二小副校长姚源和的《集体备课与教研团队的建立》一课,让我懂得在教学过程中的课题研究多么的重要。就课题研究而言,我们小学还真是小学生,虽然我们也在积极的开展同课异构、一课多磨、集体备课、上研讨课、撰写教案、反思和论文等有针对性的研究工作,也积累了一些课题研究的材料,也从研究中获得一定的喜悦,但是通过这次培训,让我看到了我们其实一点也不懂,我们还真是蹒跚学步的孩子。而今天,新的校本科研形式“集体备课”又展现在了我们的面前,我们更应该鼓足干劲,加快前进的步伐,以师为本,以校为本,坚持走“科研兴校”的道路。 第三、在新课程背景下如何才能当好教导主任?
(一)、找准教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变,就要求教导主任自己要做到:
1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。
2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。
3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。
4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得,及时反思,及时应用到新的教学。
(二)、抓好教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求。
备课 :脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。 上课:以兴趣为动力,以习惯为目标,以思维为核心,兼顾情意发展。 关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习,形成良好的思维品质。 1
要做到三讲三精。三讲:讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精:精确、精练、精彩。
课后笔记:课前反思——做好充分准备;课中反思——及时调整教学行为;课后反思——发现新的教学契机。
作业的布置与批改:作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
听课前要充分准备,了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点;听课中翔实记录,积极推敲,要听看结合,既关注教师的“教”也关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导,要发现闪光点,找出存在问题。
(三)教学管理的策略——管理艺术。
努力增强七种意识,强力提升个人素质:榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识教育需要激情,需要全身心的投入;教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义情怀;教育需要活力,需要以年轻的心态创造性工作;教育需要恒心,需要坚持不懈的努力和发展。
总之,这几天的培训让我找准了自己的位置,明白了自己以后工作的方向,更激起了我工作的热情。最后我想说:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
20xx年8月17日
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