走出去 请进来

—初中教导主任培训心得体会

10月10 日至12日，我有幸参加了20xx年全市初中教导主任培训活动。这是我市首次举办教导主任培训班。教育局领导对这次培训工作高度重视，培训计划安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。开班典礼上，宋作新局长就此次培训的意义、目的做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。在这样的思想指导下，这次培训让我受益匪浅，激活了思想，更新了观念，启发了思维，享受了体验。也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。 下面我从两个方面简要地谈谈我学习后的体会。

一、我的收获

烟台市教育局徐建敏局长《转变教育理念 扎实推进素质教育》的讲话，让我认清了当今的教育形势变化，明确了今后的工作目标。对学生，要尊重他们的生命、人格、差距、个性、隐私、情感；对教师，仅靠制度管理不够，更要靠情感、靠文化；对自己，要高标准，严要求。做到：依法执教，深化课堂改革，落实作业改革，加强理论研究，使自己成为真正的教育家。

莱州市双语学校教科室徐建华主任的《“读研写”教师发展模式》的报告，让我知道了一位名师的成长离不开读书、研究、写作。徐主任教导我们，不要做教书匠，要做名师。以读促思；边研边思；以写促思。让读书成为一种生活方式；让研究成为一种习惯；让写作成为一种需要。

11日上午安排的蓬莱大辛店中学参观活动，让我感受较深的是：“无孔不入”的校园文化，是该校以德育人的一大“法宝”。“将每一面墙体、每一根廊柱、每一层台阶建成道德教育阵地，以传统文化、民族精神、感恩教育、励志教育为内容，制作了各具特色的走廊文化、楼梯文化、班级文化、宿舍文化和餐厅文化，形成了‘每一步都有思考，每面墙都有文化，每个角落都有教育，每幅作品都有品味’的德育氛围，让学生在耳熏目染中受到教育、得到提高。”学校还建立了“学校—级部—班级—班主任”和“教研处—教研组—备课组—教师”双轨目标责任体系，在充分尊重学生个性差异的基础上，重点推行“小组合作，分层

学习”以及“学案导学”的教学模式，制定了小组合作与班级管理捆绑式评价机制，引导教师抬头教“人”，而不是低头教“书”，既激发了教师们的潜力，也激发了学生主动学习的积极性。

11日下午安排的开发区一中参观活动，我们聆听了姜学清校长的《适合就是最好的》精彩报告，报告中姜校长向我们阐释了素质教育本质就是差异教育，并向我们介绍了学校的特色教育：分层教育、分类教育、分时教育、分地教育、分性教育、分段教育。

二、我的思考

高纪良—一位具有权威的专家，他的《优化教导主任教学领导力的策略》的讲座，幽默又附有哲理让人百听不厌，一个个真实的案例加以自己幽默和理论性的分析让我们置身于中，心灵受到一次次的震撼。他的讲座让我深思：怎样做才能成为一名优秀的教导主任。

他告诉我们，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；在工作中，要心中有数，学会量化；要粗中有细，学会精细；要火眼金睛，学会透视。这样，才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。

他认为，优质教学的品位和境界：

对学生要宽容、包容和兼容－－培育轻松的氛围：

把质疑问难的权利百分之百的还给学生；

把发现简捷解法的“专利”，大智若愚地让给学生；

把显露学习才能的机遇，诚心诚意地留给学生；

把通向成功之巅的阶梯，十分艺术地架设给学生；

把带有鼓励与期望的评语，语重心长的献给学生。

他说，优秀教导主任应具有的特质是：

老虎精神：精准地选定目标；

老鹰精神：牢牢地盯住目标；

猴子精神：兴奋的精神状态；

孔雀精神：顽强地展示自己。

高校长的讲座让我摆正了自身的角色定位和心态，明确了教导主任的职责和职能，懂得了怎样对教学工作进行有效的管理。

在今后的工作中，我觉得作为教导主任应认真扮演好三种角色：

1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要安排。教导主任专司其职，专门主管教学工作，是校长的得力助手。

2、当好教学工作的组织管理者。教导主任专门负责学校教学工作的组织和管理，在这个方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路决定出路，怎样抓教学必须思路清晰、条理清楚。二是有具体的工作计划。计划每期一制定，计划要指导思想明确，措施恰当得力。计划是为了便于实施，计划不是为了应付检查，有计划就必须要落实。三是有完善的教学制度。工作中我们要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严。做任何事情都要将规定说在前面，违反了规定就照制度执行，不能水来便开沟，说话无定准。

3、当好教育教学的带头人。要当好带头人必须做到“三个成为”:—是成为教学的内行。学校教学是业务，在业务方面只能内行管内行，不能外行管内行。你要管好教学，你必须是内行，否则谁服你的气、谁服你的管。二是成为教学思想的先行者。要勤学习、善思考，思想要走在老师们的前面。你要不断用新的教学思想影响老师、感染老师，让老师们在教学中自觉自愿跟你走，你思想没有老师们的思想先进，那你怎么当老师们教学上的带头人。三是成为学校教学的骨干。身为教导主任教学上必须以身示范，要深入教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的你必须做到，安排别人搞好的你自己必须先搞好，要以能服人，以业绩服人。

为了让自己的工作更优秀，今后工作中我要努力提高三个能力：

1、提高教育教学管理能力。管理是门学问，管理是门艺术。教导主任要主动钻研学问、学习艺术，要学习和借鉴先进的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意识、法制意识、绩效意识等，要将学校教学管理得有条有理，要通过有效的管理激发老师们的积极性。在管理中我们要有竞争意识，激励老师们竞争，在竞争中推进工作。

2、提高人际关系协调能力。管理就是协调各种关系，处理各种矛盾，营造和谐、顺畅、高效的工作氛围，需要有良好的个人修养。比如理解、宽容、倾听、调解、沟通，学会妥协，还要坚持组织原则、工作纪律等。处理一个矛盾、协调一个关系，更多的是靠艺术、靠方法。高校长说，认真只能合格，用情才能优秀。作为教导主任必须协调好上下左右的各种人际关系，必须处理好与领导的

关系，处理好与教师的关系，让人家理解你、支持你，你的工作才能顺利推进，才能收到好的效果。

3、提高理论学习研究能力。教导主任必须善于学习，与时俱进。当今社会，知识的获取与传统方式有很大差别，可以说“无处没有知识，无处不能学习”。教导主任不仅要坚持学习，不断获取新的知识，还要组织教师学习，不断给教师“充电”。学了要运用，要坚持学以致用，学用结合，活学活用，要用所学知识来研究解决教学中的实际问题。

总之，在教学管理过程中，尽管我一贯勤勤恳恳，认真踏实，为学校做出了一些贡献，但有时工作方法欠妥，让一些老师产生误解。这次培训，对我来说，意义非凡，我在走出去的同时，更新了自己的教育理念。今后我要不断坚持学习，丰富自身的教学理论和扎实自己的教学技能，本着以人为本的管理理念，不断进取，努力团结全体教师为提高我校教育教学质量、创造我校美好的明天贡献力量。

新嘉中学 孙新艳

20xx年10月16日

第二篇：小学教导主任培训心得——王清菊

20xx年黔东南州小学教导主任培训心得体会

凯里市炉山小学——王清菊

20xx年8月6日至8月15日，黔东南州小学教导主任培训班在凯里学院开班。感谢学校领导给我这次机会，使我有幸参加了这次教导主任培训学习。走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。

首先，通过培训，让我对教导主任的工作有了更进一步的认识。在学校教学中，教导主任扮演着重要的角色。也就是当好校长的得力助手，当好教学工作的管理者，当好教育教学的带头人，协调教师关系；提高教育教学管理能力，提高制度制定落实能力，提高理论学习研究能力。并坚定不移地执行课程计划，坚持不懈地狠抓常规教学，扎扎实实地开展校本教研，积极有效地组织学生活动，各种活动要形成常规，严格认真地搞好各种检查。

其次，通过本次活动，我聆听了诸位专家们的讲座，特别是三穗县城关二小副校长姚源和的《集体备课与教研团队的建立》一课，让我懂得在教学过程中的课题研究多么的重要。就课题研究而言，我们小学还真是小学生，虽然我们也在积极的开展同课异构、一课多磨、集体备课、上研讨课、撰写教案、反思和论文等有针对性的研究工作，也积累了一些课题研究的材料，也从研究中获得一定的喜悦，但是通过这次培训，让我看到了我们其实一点也不懂，我们还真是蹒跚学步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集体备课”又展现在了我们的面前，我们更应该鼓足干劲，加快前进的步伐，以师为本，以校为本，坚持走“科研兴校”的道路。 第三、在新课程背景下如何才能当好教导主任？

（一）、找准教学管理的切入点——教学观念的转变。

教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：

1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。

2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。

3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。

4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。

（二）、抓好教学管理的关键——教学过程的管理。

1、明确教学常规基本要求。

备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。 上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。 关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。 1

要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。

课后笔记：课前反思——做好充分准备；课中反思——及时调整教学行为；课后反思——发现新的教学契机。

作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。

2、坚持有效地听课与评课。

听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。

评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。

（三）教学管理的策略——管理艺术。

努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。

总之，这几天的培训让我找准了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的热情。最后我想说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

20xx年8月17日

2