政教主任培训心得体会
卓尼县木耳中心小学——杨虎
今年x月x日至5月x日，我有幸参加了教育党校组织的政教主任培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，有关领导就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。
走上政教主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的政教主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的政教工作中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的政教工作有了新的认识、新的思考。
六天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”……都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。
新课程背景下如何才能当好政教主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
一、教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
二、教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求；
备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。 上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效
教学反思:（1）课前反思——做好充分准备;（2）课中反思——及时调整教学行为；（3）课后反思——发现新的教学契机。
作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
三、教学管理的策略——管理艺术。
努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，政教主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
第二篇：教导主任培训心得体会
自20xx年x月x日至今，我有幸参加了秦皇岛市师范进修学
校组织的全区中学教导主任培训活动。这次培训节奏安排得十分紧
凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，
开班典礼上，区教委主任、进修学校吴校长、徐主任就此次培训的
意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学
习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观
念，提高自身素质。
走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还
是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习
机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，
认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管
理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、区教委领导的
经验介绍以及观看课堂实录等，视野变开阔了，我从中学到了许多
可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学
校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同
时也对自己以后的管理工作有了更多新的认识、新的思考。培训时
间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽
永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是
研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教
学”，还是关注“人文管理”??都给我留下深刻的印象，犹如春
天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。
新课程背景下如何才能当好教导主任？静下心来，展望自己往
后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
（一）、教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等
的转变，就要求教导主任自己要做到：1、走出去听。走入老师、学
生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一
段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。4、潜下心
写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的
教学。
（二）、教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求；
备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有
法。
上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情
意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形
成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、
易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：
教学反思:（1）课前反思——做好充分准备;（2）课中反思—
—及时调整教学行为；（3）课后反思——发现新的教学契机。
作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲
科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学
生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；
（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的
“教”也关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学
手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
(三)教学管理的策略——管理艺术。
努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
20xx年x月x日