写人类作文指导
一 、写人要抓住人物的特点
人物的特点就是一个人与其他人不同的思想、品质、性格脾气、兴趣爱好以及
外貌长相。
常见的外貌描写方法:
1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。
例:表姐今年二十来岁,高高的个儿,经常穿黑西服,黑高跟皮鞋,一头乌黑
发亮的波浪式秀发披在肩上,白净的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的眼睛和
一张能说会道的嘴。
2、 抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历等特点来写。 3、 抓住人物的
心理状态,情绪变化和性格特点来写。 例:“45分”的试卷刚刚发到他的手
上,他就像触电一般缩回了手,呆呆地坐在那里,眼睛盯着试卷,本来白净的
脸已经涨红了,眉头紧皱,两只手不停地搓来搓去?? 4外貌描写 练习设计
1、 在下面的括号里填上恰当的词语,来表现不同年龄、性别、身份、经历的
人物的外貌特点。
( )的眉毛 ( )的鼻子 ( )的嘴 ( )的脸
( )的身体 ( )的身材 ( )的手 2、 用简洁
的语言写出爸爸(或妈妈)的外貌,使人能大概了解你爸爸(或妈妈)。
写一段话表现老师课堂上提醒(或批评)某个做小动作的同学时的神态,特别
注重刻画老师的眼神。
二.运用多种描写方法
1、.语言描写的方法。
(1)语言描写要反映出人物的精神面貌,思想品质,这样有利于表现文章的中
心思想。
(2)语言的描写要与动作、神态结合起来,这样可以更好地刻画人物的品德、
性格。
(3)语言描写要反映人物的个性特点,要符合人物的年龄、身份、经历等方面
的特点,这样才能使人物形象鲜明。
到市场观察一下,顾客和小商贩讨价还价时的情态和对话,然后写成一个片段。
2、行动描写
行动描写是指对人物举止、投足、坐、卧、哭、啼等行为和动作的描写。 (1)
要注意人物在日常生活中的行动。 (2)要善于抓住人物在特殊情况下的行动。
(3)要特别注意人物的“个性化”行动。
比如同样是吃饭,有的人细嚼慢咽,有的人则狼吞虎咽;同样是走路,有的人
悠闲地迈着八字步,有的人则是风风火火;有的人说话总是爱搔后脑勺?? 3、
心理活动的描写 练习设计:一天,拔河比赛完毕,我走进教室取书包,发现教
室里课桌东倒西歪,地上满是纸屑。(这时,我心里怎么想的,有什么思想斗
争,后来又怎么做的。)
三、写人方法总结:
1、要抓住人特点(思想品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相等) 2、要有
具体的事。
3、要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。
四、好词好句
1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两
颗水晶葡萄。
2、这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。他的眉毛
时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。他那
红嘟嘟的脸蛋闪着光亮,像九月里熟透的苹果一样。
3、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。
4、李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。
5、我的同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。
五、范文欣赏:
我的同桌
从小到大,我有过许许多多的同桌,其中有一位同桌让我怎么也忘不了他,他就是一个学习好,诚实和乐于助人的好同学小李。 有一次期中考试。我找不到自己的橡皮,我的心怦怦直跳,急得像热锅上的蚂蚁--团团转。小李看见了我没带橡皮,就打开铅笔盒,拿出一块崭新的.没有拆开过的橡皮,说:“给你用吧。”我不好意思地说:“这可是你舍不得用的橡皮,我怎么好用呢。”“没关系,没关系你就先用吧。”我涨红了脸,低着头,挠着头皮说“谢......谢......你......我......考......试......结......束......就......还......给.......你。”“叮铃铃”考试时间到了,我们俩走进考场开始考试。在考试时候,我专心做题。这时突然发现我的橡皮在椅子下,我连忙拿起来,用旧橡皮,可考试完了以后。我突然发现小李借我的就橡皮不见了。一下子我六神无主了,要知道这块橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎么办,我到什么地方去弄一块这样的橡皮还给他。小李看我找来找去,问我怎么回事,只好告诉他实情,谁知他听完后,不但没有生气,还安慰我说“没有关系的,不就是一块橡皮,下次爸爸再去再买。”听完他的话,我感动得不知说什么好。 有小李这样的同桌激励着我,我成了一个心胸宽阔的人。
写作练习
运用上面的写作方法,写一篇写人文章。
第二篇:小学四年级写人类作文精选 (50)
电脑迷_350字 几天前,我家买了台电脑。我家的电脑迷便随之产生了,那就是--爸爸。他每天一有空就扑到电脑旁,上上网、玩玩QQ农场...... 这不,他下了班,把工作包一仍,就匆匆跑到电脑室,津津有味地玩起了电脑。几小时后,我叫爸爸吃饭。一进电脑室,烟雾笼罩着整个房间,呛得我直打喷嚏,我催爸爸快点关机,爸爸推三阻四,半晌也没动一下。最后还是在我的威逼利诱之下,爸爸才恋恋不舍地关了机。吃了晚饭,爸爸倒头便睡着了。估计太阳打西边出来了,怎么对电脑特着迷的爸爸竟没有玩电脑? 半夜,我们正睡得舒服的时候,,耳边隐隐约约传来了沙沙沙,沙沙沙......的响声。怎么回事?难道半夜起风了?我起来一看,原来,爸爸正在兴致勃勃地玩电脑,弄得全家人都睡不着。 咳!爸爸可真是个十足的电脑迷啊! 市府东街小学四年级 李文涛