八年级物理试卷分析

光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期已经过去。虽然，过去已属于历史，不可改变，但我们必须得记住它。因为，我们只有记住历史，认真去分析和了解，我们才知道自己都已收获了什么，又有哪些失误和不足？这是很有必要回顾并反思一下的。 回想起本学期的教学情况及根据这学期的期末考试成绩来看，我对八年级物理试卷做了如下分析：

一、试卷结构：这次的物理试卷，共六大题，分别为：

1. 选择题，30分，占30%

2. 填空题，17分，占17%

3. 简答题，8分，占8%

4. 作图题，6分，占6%

5. 实验探究题，20分，占20%

6.计算题，19分，占19%.共计100分，27个小题。

二、试卷特点：1.这份试卷知识覆盖面广，知识点分布合理,对初二上学期的物理知识，重点、要点、难点，均进行了比较全面的考察。

试题中死记硬背的内容很少，灵活运用的东西很多，综合性为中上程度，没有特别偏难的题目。个别试题，既有一定的难度，还考察了学生的解题技巧和实验与分析细节。如实验探究的第一个小题，关于凸透镜成像的考察。第一问是实验的常规性细节与要求掌握的实验分析技巧方面的知识，烛焰、凸透镜、光屏三者的中心要在同一直线或同一高度上，这些我们在讲课时，重点强调和总结过。同时也还重点总结了“物体在 2倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，生活中常见应用时照相机”。对于这一个问题，没有多少学生，丢失过多的分。但后一问，“若固定凸透镜，移动蜡烛到光具座10cm刻线处，移动光屏可以再次在光屏上得到一个清晰倒立、___的实像，这一实验现象可以说明____（选填“照相机”、“幻灯片”或“放大镜”）的成像特点。思路是这样 的：先找出透镜的焦距为10cm，再观察蜡烛到透镜的距离看是否大于2倍焦距，从而可以判断出其成像规律。22题的最后一空：请你说出一种延长海波熔化时间的方法，其方法是___________。对于这一题，我在上课时确实有所疏忽了一点，但还是有部

分学生可以拿到分的，这一空确实偏深了一点，但是最能体现我们如今新课程以实验探究为主的这一教学理念。作图的第20题第二个是要做出折射和反射光线的，对于这一题，我在上课时也重点强调过，即：发射折射的同时必发生反射，但发生反射时不一定发生折射，这样综合起来再加上题目的要求就迎刃而解了。而我没有综合起来让他们画过，但知识点是要求掌握和重点提示过的。及实验探究的画“加热水的过程中，水的温度随时间变化的图像”。这些题都突出了对能力的要求，和一定的数学坐标分析能力。总体上看，同学们还是在计算大题上丢的分比较多。整个年级只有几位同学拿到满分，而大部分同学都只写一两个题，有的甚至一个题都不会写，这一点一是我在平时的训练中不够严格其

二是学生自己懒，其三是学生的数学基础太差，连基本的乘除法计算都不过关，所以真是令我寒心。在三个计算题中，前面两个题（即25求速度，26求距离）都是在测验时写过的，非常简单。第三个题（密度的计算）也不算难，都属于最基本的知识点的应用。另外，这份试卷，总的来说，基础题比重较大对双基的考查得到了真正的落实，试题的设计按照了考纲标准的要求。基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，试题中渗透着“从生活到物理，从物理到生活”的理念。

最后，这份试卷强化了对实验探究题的考查，考查的范围从课内延伸到课外，从书本内拓展到书本外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主学习、自我发展。而这与我们正在推进的以导学案为依托的高效课堂模式非常地契合。

总而言之，这份试卷从难易度、区分度及探究题的设计上，对下学期的物理教学都起到了积极而有益的指导作用。

三、学生的做题情况

1、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握得不是很牢固。但卷面还是工整，格式还算规范。

2、学生的综合素质与能力不算高。这份试卷在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都兼顾地比较好。对于思维比较开阔的学生，能起到联系实际并举一反三的作用。二从答题卡上反映出学生的各方面素质，综合能力需要不断加强和训练。

3、平均分和优秀率、聚焦率仍然需要再作提高。平均分和优秀率、聚焦率是检查我们教学效果的重要标志，以后我们仍然要本着扎扎实实的工作作风和态度，从基础抓起，面向全体学生，提高教学效率，使我们的物理教学成绩再上一个新台阶

四、改进措施、重视基本知识的教学。

2、重视实验教

3、重视物理与生活的联系教学。

4、落实作业的批改。

5、坚定地扎实推进以导学案为依托的高效课堂教学。

6、加强和重点强化知识点的训练，并需要专项训练和检查。

第二篇：物理试卷分析及教学反思

物理试卷分析及教学反思

试题的难易程度和命题方向值得我们教师分析与总结,考生在答题中出现的问题与毛病也值得我们反思,但愿对

今后教学工作提供指导和帮助

一、试卷特点及分析

1、试题基本符合《考试大纲》的精神,注重考查学科基础知识和基本能力。试题的背景材料新颖,答案比较准确。试题重视基础知识、核心知识、主干知识,试题材料理性回归;注重基本概念基本理论的应用,强调学科内综合能力考查;注重开放性设计,考察学生创新意识和逻辑思维能力。

2、今年的物理题总体难度大于去年,主要难在23题24题30题三道大题的运算上。今年的选择题结构没有变化,仍是8道共48分,都属于必考题,难度小于去年,要求考生只要知道基本概念和掌握基本运算方法,是学生经常练习到的内容,且无偏、难、怪题。

3、 在物理计算题部分,分必考题和选考题,难度大于去年。

23题(15分)是一道力学综合题,正确完整的解出此题需要列出方程6—8个,本题给出的已知是数字,运算量非常大,这些需要学生有很好的分析能力、良好的数学运算能力、尤其是数值运算。根据和学生谈话了解的情况看有很多同学因为这道题耽误了时间,影响了后面的化学、生物试题的作答。运算量如此之大,这几年的高考试卷中是没有的。这道题把许多物理学的比较好的学生考倒了,这些学生认为自己可以拿下此题,可就是算不出来。

24题(17分)属于必考题,考查磁场知识是针对中上等学生出的,用到了数学中的余弦定理,但许多同学不会运用,说明今年物理题目对数学的要求也较高。

30题(15分)属于选考题,题目是从理科学生高中阶段所学的4个选修模块中各选一道。这就要求老师和学生们今后要认真选择选修模块,并要对其中的主要内容深入领会,而不是做到粗略知道。

今年的理综物理部分试卷,考生粗看会觉得题目比较眼熟,但仔细一看,就会发现有所不同。立意比较新颖是高考试题的一贯特点,它经常会在考生原来比较熟悉的模型中,从不同角度对考生进行考查,因此活学活用很重要。

二、反思:今后需加强和改进的方面

1、加强学生数学运算能力的提高和数学知识的灵活运用的训练。

2、夯实基础,重视能力

今年的命题重点考察学科重点和主干知识。所以要想考出好的成绩,必须具备扎实、全面的基础知识和基本技能;同时养成良好的学习态度和科学的学习方法。试题中能力的考察总是以知识为载体,通过灵活的解决问题的方法来实现,而这两者都不可能一蹴而就,我们师生都必须树立“以不变应万变”的思想。所以平时教学中打下厚实的基础,以及培养灵活的方法是至关重要的。

3、跳出题海。高考练习题应以夯实基础、追求质量为先,以落到实处为重,量多并非一定取胜,“要精,要举一反三,要实,要注重平时”。

4、要加强实验教学,应重视学生动手实验,培养实验技能。

5、知识点的复习一定要全面、准确。

6、一定要注意理综试卷答题能力的培养。如今年的23题要远比往年难,这以跳出了先易后难的出题基本顺序。

7、每年试题都有所变化,都有出其不意的地方、都会有一些意想不道的变化。这在今后模拟考试及考前心理辅导方面一定要注意。