第二章：物态变化

知识点总结：

一、物质的三态  温度的测量

1.物质三态：固态、液态、气态

2.酒精灯的使用：

（1）用酒精灯外焰给物体加热；

（2）绝对禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯；

（3）酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；

（4）万一洒在桌上的酒精燃烧起来，不要惊慌，应立

即用湿抹布扑盖。

3.温度：表示物体的冷热程度，测量工具是温度计。

4.温度计：

（1）测温原理：利用测温液体热胀冷缩的性质

（2）标度：一般采用摄氏温标    

（3）单位：摄氏度（℃）    

（4）常用温度计的分类及比较：             

（5）使用方法：

     使用前“三观察”：零刻度线、量程和分度值；

     使用时“三会”：①会放：测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁；②会读：待温度计示数稳定后再读数，读数时，温度计应和被测物体保持接触且视线要与温度计中液柱的上表面相平（平视）；③会记：36.5℃、－8℃。

5.记住特殊的温度值：

（1）通常情况下冰水混合物的温度为0℃；   （2）标准大气压下水沸腾时的温度为100℃；

（3）人正常体温是36～37℃（36.5℃）；     （4）最适合植物生长的温度是20～25℃；

（5）适合人们洗澡的热水温度为40～50℃；  （6）让人感觉温暖而舒适的房间温度最接近23℃；

（7）酒精灯外焰的温度约为800℃；  

（8）冰箱冷藏室的温度约为5℃，冷冻室的温度约为－18℃。

二、物态变化

1.物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化。

2.物态变化六种具体形式：    

3.汽化的两种方式：蒸发和沸腾

4.“水沸腾”实验：

（1）声音：沸腾前响度大，沸腾时响度小（“响水不开，开水不响”的道理）

（2）气泡：①沸腾前：由大变小；②沸腾时：由小变大。

（3）沸腾条件：①温度达到沸点；②继续吸热。

（4）沸腾特点：①沸腾前，吸热温度上升；②沸腾时，吸热温度不变。

（5）缩短实验时间的措施：①给烧杯加盖；②用初温较高的热水实验；③适量减少烧杯中的水量；④增大酒精灯火焰，并用外焰加热。

5.液化：

（1）常见的液化现象：雾、露、“白气”和自来水管出“汗”等

（2）使气体液化的方法有：降温和压缩体积        （3）应用：液化气、气体打火机

6.熔化和凝固：

（1）熔化和凝固图像：    

 

（2）熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点；晶体凝固时的温度叫凝固点。同种晶体的熔点和凝固点相同。

（3）晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。

（4）晶体熔化实验：①熔化条件：温度达到熔点，继续吸热；②熔化特点：继续吸热，温度保持不变；③处于熔点时的状态可能是：固态、液态、固液共存状态。

7.升华和凝华：

（1）常见的升华现象：樟脑丸变小、灯丝变细、利用干冰人工降雨和冬天，冰冻的衣服也能晾干等

（2）常见的凝华现象：霜、雪、雾凇、用久的灯泡变黑和冬天，玻璃窗内表面出现的“窗花”等

三、水循环

1.地球上的水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。

2.节约用水与水资源保护：

（1）节水标语：①今天不节水，明天无泪流！②世界上的最后一滴水将是人类的眼泪！③请随手关闭水龙头！④节约用水，人人有责！⑤请珍惜每一滴水！

（2）节约用水应从我做起，日常生活中的节水措施：①用洗过菜的水浇花；②安装节水龙头；③用过水后应即时关闭水龙头；④使用节水用具；⑤生活用水尽可能重复使用。      

中考针对练习：

1.下列温度最接近23℃的是（    ）

A.健康成年人的体温                      B.我国江南地区冬季最低气温

C.冰水混合物的温度                      D.让人感觉温暖舒适的室温

2.如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是（    ）

 

3.洗热水澡时，卫生间的玻璃镜面变得模糊不清，洗完后过一段时间，镜面又变得清晰起来。水在镜面上发生的两种物态变化是（    ）

A.先汽化后液化         B.先液化后汽化        C.先凝华后升华        D.先升华后凝华

4.下列事例中，属于减少蒸发的措施是（    ）

A.将水果用保鲜膜包好后储存               B.用扫帚把洒在地而上的水向周围扫开

C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方           D.用电热吹风机将头发吹干

5.下列过程中，属于凝华的是（    ）

A.初春，冰雪融化汇成溪流                 B.仲夏，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”

C.深秋，清晨草地上出现霜                 D.严冬，湖水结成冰

6.下列物态变化的过程中，吸收热量的是（    ）

（1）春天，冰雪融化        （2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”

（3）秋天，清晨出现的雾    （4）冬天，早晨在太阳照射下，草地上的霜消失

A.（1）（2）        B.（1）（4）        C.（2）（3）        D.（2）（4）

7.下列关于物态变化的说法中，正确的是（    ）

A.春天，河里冰雪消融，是升华现象

B.夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象

C.秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象

D.冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气液化的缘故

8.小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（    ）

A.“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气

B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气

C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

D.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠

9.如图所示为海波的熔化图像，从图像中获得的信息说法正确的是（　　）

A.海波的沸点是48℃               

B.海波在BC段吸收了热量

C.海波在CD段是气态               

D.6min时海波已全部熔化

10.在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是         ℃，北京一月份的平均气温是“－4.7℃，读作                     。               

11.护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生       （填物态变化名称）现象，吸收皮肤周围的热量。护士测量病人体温用的体温计是利用液体           的性质。

12.商场里的保洁员在拖过地后，常用电风扇对着地面吹，这样做的目的是通过加快空气流动来加快

         （填物态变化的名称），使地面尽快变干。

13.小明同学几乎每天都要乘公交车上学。善于观察的他发现：无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上都会有小水滴附着在上面。那么，夏天，小水珠附着在玻璃的        ；冬天，小水珠附着在玻璃的        （选填“内表面”或“外表面”）。 

14.实施人工增雨的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，很快       成气体，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便       成小冰晶或       成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨（填物态变化的名称）。

15.在做“观察水沸腾”的实验时：

（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏      （选填“高”或“低”）。

（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是      ℃。

（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是       ℃，当时的大气压       （选填“＜”、“＞”或“＝”）l个标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的        不同。

 

16.在探究“冰的熔化特点”的实验中：

（1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，冰的熔点是      ℃，其熔化过程的特点是                   。在第6min该物质处于           （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。

（2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是          。

参考答案

1.答案：D

2.答案：B

3.答案：B

4.答案：A

5.答案：C

6.答案：B

7.答案：D

8.答案：D

9.答案：B

10.答案：100      零下4.7摄氏度

11.答案：蒸发     热胀冷缩

12.答案：蒸发（汽化）

13.答案：外表面   内表面

14.答案：升华     凝华    液化

15.答案：（1）高    （2）92    （3）98    ＜    质量

16.答案：（1）0    吸收热量温度保持不变   固液共存状态   （2）物质受热不均匀

第二篇：物态变化知识点总结

物态变化知识点总结

一、温度：

温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；

注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；

2、摄氏温度：

（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；

（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”

二、温度计

1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；

温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；

温度计的使用：

使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）、零刻度线，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）

测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部； 读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计：

用途：专门用来测量人体温的；

体温计的测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；

体温计读数时可以离开人体；

体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；

物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。 物质熔化时要吸热；凝固时要放热；

熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；

固体可分为晶体和非晶体；

晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质； 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；

晶体熔化的条件：

温度达到熔点且继续吸收热量；

晶体凝固的条件：温度达到凝固点且继续放热；

同一晶体的熔点和凝固点相同；

注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；

2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；

五、汽化和液化

1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；

2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；

3、汽化可分为沸腾和蒸发；

（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；

注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）； 沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；

注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；

沸腾和蒸发的区别和联系：

（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；

（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；

（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；

4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；

六、升华和凝华

1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；

2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；

3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）

七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成

1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；

2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；

3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；

4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的