2012--2013下学期信息技术课内辅导总结

景洪市第三小学—岩峻

一、信息技术课教学的成绩：

激发了学生对信息技术课学习的兴趣，调动了学生对信息技术进行探索的积极性。使学生能够自觉自愿地了解有关信息技术技术与社会关系的知识和信息。使学生立志在信息技术领域内进行深造。学生在寻找资料，整理资料的过程中，不可避免地要阅读资料。从而，对信息技术发展的现状有了直接的感性认识。对于学生对信息技术产生兴趣，进一步立志在信息技术领域进行探索奠定了基础。纠正学生原有错误概念，培养学生严谨的信息技术态度。

二、信息技术课教学中遇到的困难：

作为一门新兴学科，在教学的过程中难免会有不尽人意的地方，出现这样或那样的问题是在所难免的。关键在于要如何看待这些困难，积极想办法进行解决。而不是坐壁上观，等待其自行解决。我们把自己在教学中遇到的困难拿出来大家一起讨论，找出解决方案，以供大家参考。

1．教学环境太差：教育是一个复杂的职业，也是一个收益周期特别长的职业。因此，一个老师的教学方法是否能够获得成功，更多的取决于其周围是否有“教育合力”存在。得不到家庭、社会的广泛支持，学校教育形同虚设。无法发挥其应有的作用，有时还会事倍功半。其实，许多老师和学生不是不知道“素质教育”；也不是不知道“知识经济”。只是在中考“指挥棒”的鞭挞下，不得不循规蹈矩地做这他们

不愿做的事。

2．应有的教学服务不到位：“工欲善其事，必先利其器。”没有良好的教学服务和配套的硬件设施，谈不上教学效果的登峰造极；如果连起码的教学服务和基本的教学用具都不能准备齐全的话，那么就连教学任务都不能如期完成，也就无教学效果可言。在这样的条件下开展教学改革，可以说是“空中楼阁”。表现在：学校没有给信息技术课开辟属于自己的活动空间。从行政安排上没有专门的教研组，教师们仍然分属原教研组，却得不到所在教研组的任何支持和帮助。学校没有明确信息技术课的地位，以致，实验的安排和工作量的计算都不明确，因此阻力重重。

3．《信息技术》教材编写有很大问题：教材体系缺乏信息技术根据。有许多违反思维和记忆规律的地方。教材的难度过大，使得重点不突出，次重点不可知，非重点喧宾夺主。学生在掌握时很难把握。

4．实践活动落实不易：这里所谓不易乃指课上时间紧，不容许对实践活动的操作注意事项进行细致的说明，而课后是否完成又鞭长莫及。

总之，这一期的信息技术教学，取得了一定的成绩，但也还存在着不足，我会在以后的教学中加以改进。

第二篇：20xx~20xx下学期 个人总结

20xx--20xx学年下学期个人工作总结

在北京启喑实验学校，我度过了教师生涯中的第一个年头。我从一名青涩的新教师，到现在可以基本完成班中工作和教学任务。我遇到过很多困难。一路磕磕碰碰的走过来，多亏了我的师傅和各位老师们对我的指导和帮助，才让我顺利完成了本学年的工作。在这一年中，我学到了很多知识，总结了经验。我深知自己还有太多的不足需要改正，现将这一学年的工作做出总结，以便我自己不断反思，不断提高。

一、思想方面 我的身边有许多党员教师，在他们的影响下，我积极的向党组织靠拢。为了提高自己的思想觉悟，我坚持每学期写思想汇报，时刻向党组织汇报自己的思想和工作。另外，我还认真学习教师职业道德。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

二、教育方面

（一）培养学生学习习惯和日常行为规范

上学期，我主要培养学生的学习习惯，如写字、握笔的姿势，课前准备、晚自习完成作业等。一年级的学生刚刚进入校园，没有学习的意识，即使在课堂上，也经常有随便下座位、聊天等行为。要让学生知道来学校是学习文化知识的，培养学生自主学习的能力。让学生养成良好地学习习惯，即使老师不在，也能安静自觉的学习。

这学期，我的教育工作重点放在日常行为习惯的培养，并且提高了对学生的要求。大扫除时，我不再帮学生劳动，只是给学生分配好工作，完全让学生自己打扫教室。吃午饭时，我会指导学生自己打饭、盛烫。饭后，告诉他们把掉在桌子上的米粒、菜渣收拾好，一起扔到垃圾桶里。学生入学半年多了，在排队和做操时，我要求学生必须站直，站整齐，眼睛看前方，不能再有多余的小动作。这学期我把整理宿舍也加入到重点行为习惯的培养中。原来有高年级的哥哥姐姐帮助他们劳动、叠被子、梳头发，现在这些事必须自己做好，并且要将宿舍收拾整齐。随着入学时间的增加和学生年纪的增长，他们应该能够做到“自己的事自己做”，为升入二年级做好准备。

(二)开展丰富多彩的活动

丰富多彩的班级活动可以营造良好地班级氛围。除了学校组织的春游、秋游、做操比赛、跳绳比赛等活动，我们班内也进行了背书比赛和写字比赛。这些活动极大的提高了学生学习的热情，大家在相互竞争的过程中，也巩固了学到的知识。

这学期的运动会上，同学们积极踊跃的报名，在比赛中取得了好成绩。更重要的是在观看比赛的过程中，大多数同学都遵守纪律，并且在离开场地时把废弃的饮料瓶、纸杯和报纸收拾好。在这次活动中，我带着孩子们做班牌，练

习排队走、入场式等。课间时，学生们自发的相互学习跳舞，相互帮助，为入场式舞蹈做准备。通过这次活动，学生学会了互帮互助，团结友爱。

除此之外，这学期我们班还开展了“讲谦让”的主题班会。针对之前班中一些孩子自私自利、不谦让的做法，我设计了一节“讲谦让”的主题班会课。同学们不但记住了孔融让梨的故事，明白了谦让是美德，更发现了别人的优点，同学之间变得友爱谦让了。

（三）树立榜样，培养小干部

这学期开学初，我任命了几名小干部。但是我提出了要求，如果有同学做的比他好，那么他就要把小干部的位置让出来。为了自己也有机会当上小干部，大家纷纷表现自己。同时，当上小干部的学生则会小心翼翼，生怕别人替代了自己。一个学期下来，小干部轮换过几次，谁表现的好，谁来当，在班中形成了良性竞争。

（四）分批入队，激励后进生

六月份，到了该加入少先队的时候。入队的人选我反复斟酌，也询问了老教师的意见。有的老师建议一次性都入队，有的老师建议可以让多一半同学加入。根据我们班的具体情况，我决定选择各方面拔尖的同学加入少先队。我们班的学生都很聪明，只是有些学生懒惰贪玩，家长也不加以督促管教，才导致学生各方面和别人有差距。如果一次性都入队，这些后进生没有进步的动力，家长也会跟着骄傲懈怠。让几个班中各方面表现突出的学生入队，从而激励后进生。

三、教学方面

虽然一年级用的仍是聋校教材，但是升入二年级后，也要换用普校教材。知识难度增加了.贸然换教材，学生知识跟不上，学起来更困难了。所以这学期在沈主任的建议下，我加快了讲课进度，同时加入了普校第一册语文教材和聋校第三册教材。知识量加大了，知识难度加深了，对于我来说是一次考验。对教材的研读、对知识的理解和对学生的把握，这些都需要我去钻研。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯。这学期教了学生音序查字法，每学一课书前，我都会留查字典的作业。让学生自己学会预习，课前熟悉生字的笔顺、偏旁、读音、组词等。坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造轻松活泼的学习氛围。

第三，在生活中渗透所学的知识，充分利用生活中的每一个机会，巩固课堂上学过的句式。这学期语文课本上出现了简单的句子，我要求学生尽可能的在生活中应该这些句子，多说多练。

除了对学生学习能力的培养，我也注重自身能力的提高。开学初，我积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备每一堂课。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习， 学习他们的经验以及那种对学生认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。这学期我做了两节公开课，得到了师傅和领导的肯定。同时我也知道自己的课堂上有哪些不足，这是我今后要努力改正的。

四、个人能力提高

为了提高自己的教育教学能力，我借来了班级管理的书籍。作为一名班主任，想要管理好班级，就要赢得家长的信任，让家长们配合我的工作。从这些书籍中，我学到了为人处世的技巧和处理突发事件的方法。这些都对我的工作有很大的帮助。

此外，我在学校珍惜各种参观学习的机会，努力吸收外界的知识，浏览和聋儿康复有关的网站，学习各种指导发音的方法，为语文教学做准备。

五、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺。

3、与人沟通欠缺。和家长、同事的沟通不够，以后要多沟通，多学习。取人之长，补己之短。

经过一年的锻炼，我已经初步熟悉了教师的工作，并且热爱这个高尚、神圣的职业。总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索，争做一名优秀教师。

万艺