2012-2013学年度上学期

高一物理期中试卷分析

一、考试内容与能力要求：

1、考试内容：本次考试主要考查本学期学习的运动的描述、匀变速直线运动

的研究共两章知识。涉及的知识并不多，有质点，参考系，时间和时刻，位移和

路程，平均速度，打点计时器的简单知识，运动的图象，匀变速直线运动的规律

（包括自由落体运动）等。题量适中，但难题较多，本试卷特别注重对基本概念，

还有追及相遇问题的考查和运用，纵观全卷，对于实验班和尖子班的考生，试题

难度刚好，没能更好地体现出普通同学的综合能力。

2、能力要求：能力方面主要考查学生的审题、分析物理过程、建立物理模型、

正确列方程式、应用简单的数学知识解决物理问题。

二、基本情况分析

期中考试主要考查第一章和第二章的知识内容，题目难度较大，对基本概念

和基本规律是这次考试考查的重点。但学生在答题中存在的问题还是集中表现了

出来。

1、答卷中存在的主要问题：

①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通

过分析题目信息抓出问题的关键。②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时平

着感觉答。③实验数据处理能力差④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理

问题；简单运算失误太多。⑤表达能力差：作图不严格，计算题不规范，逻辑性

差。

2、试卷的具体问题：

选择题：

1题：主要考查质点的概念和质点的性质。但学生掌握对A选项存在疑惑较

大，正确率比较高。

2题：主要考查匀速运动的速度的概念，学生掌握良好，但学生由于没能很

好的审题，对A选项没能注意到是x-t图像。

3题：考查学生对加速度概念的理解，选错的同学主要没能充分理解加速度

与速度的方向的问题。

4题：考查的是学生对平均速度的计算，平均速度是总位移除以总时间，学

生往往不能把握这个“总”字的含义。

5题：该题较简单，用匀变速直线运动基本公式和平均速度公式做题便能很

快的得出答案。

6题：学生对物理图像的理解是高中物理教学中的一个难点，很多学生对图

像所反应出的物理信息还不能够完全解读出来。学生对物体运动的速度方向和位

移方向是一致的理解也有偏差。所以导致失分情况。

7题：和4题考查的知识点是相通的，考查学生对平均速度概念的理解。但

学生思考问题时，由于对匀变速直线运动的不消化，往往思考不全面。

8题：考查学生对匀变速直线运动速度和位移关系的理解，难以适中，正确

率较高。

9题：考查的是自由落体的运动模型的深一步理解，这是一道难度较大的题，

是用来拉开学生层次的一道题。

10题：主要考查追及相遇的问题，考查学生对于追及相遇问题中两车速度相

同时两车距离最大或最小的的理解。

11题：考查学生对匀变速直线运动的深一步理解。除了对滑块运动过程要理

解外，还要能够明白不同时间段小车速度和位移有怎样的联系。

填空题共2题，共15分。

13 、14题主要考查的学生对打点计时器打出的纸带运动信息的分析。考查

学生对瞬时速度和加速度概念的理解。学生在这道题目失分的原因主要作图题粗

糙，还有对加速度概念的不够理解。

计算题

15题：考查学生对匀加速直线运动的基本运算，由于学生们对于题中说的第

2s内位移没能充分理解造成计算错误，导致失分。

16题：这道题在考前的练习中做过，是一道原题。所以正确率也很高。主要

考查学生对自由落体运动的理解。在应用公式的时候，个别学生没有把最后1s

位移这个已知条件充分利用导致失分。

17题：属于分段考虑的题目，学生要清楚每一段的运动过程，并根据公式分

段来进行考虑。

学生在失分的原因主要在于其中的麽个过程分析错误或者计算错误。

18题：是一道追击问题。主要考查学生在追击问题中各物理量关系的理解。

速度相等的时候，两物体之间的距离是最近还是最小。在追上（或者相遇）时，

他们之间的位移关系和时间关系是怎么样的。学生在理解这些物理量之间的关系

还存在着一定问题。追击问题也是运动学中比较难理解的问题。是一道拉开学生

层次的题目。

三、试卷总评

总体来说，学生考出了应有的水平。也反应除了在教学过程中的一些问题：

1、 学生对加速度的概念还需要进一步加强。

2、 对矢量性的理解还需要加强练习

3、 对于运动学的运动规律，学生还不是完全理解。公式和运动过程还有些脱节，

需要进一步巩固。

4、 对于物理图像，和试验数据的处理还有待提高。

5、 学生的解题过程还需要强化，加强学生解题过程的完整性。

6、 物理的基本概念还需要提高。

四、改进措施如下：

1、 对加速度的练习加强。在具体问题中，对加速度的概念和理解进行强化。

2、 将矢量和标量进行分类，帮助学生进行总结。并强化矢量在物理公式中的计

算。

3、 对运动规律加强练习，加强对物理过程的理解，通过个运动过程中各物理量

之间的联系，强化运动规律，使运动过程和运动公式脱节的现象得到解决。

4、 加强学生的动手试验能力，在具体的试验中掌握试验过程，加强试验和物理

模型间的联系的引导，使学生能完成从具体物理过程到抽象的物理计算的过

程转变。

5、 教师在教学过程中，加强规范性板书。给学生做好榜样作用，保证板书的完

整性，规范性。尤其是解题的板书，给学生做好示范。

6、 在概念的讲解中，多用生活中的实例。从具体的物理现象出发，先让学生有

个感性的认识，从生活中发现物理规律，从具体到抽象。加强学生对抽象的

物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段，把一些类似的物理概念

总结起来，帮助学生对物理概念的理解和记忆。

第二篇：高一物理必修一期中考试试卷分析

高一物理必修一期中考试试卷分析

全校共有一千多人参加了本次高一物理必修一期中考试校均34.7分素质班整体成绩高于重点班重点班高于普通班最高分出在素质班为86分最低分0分非缺考各个层次都有其中包括素质班。 总体评价2011—2012学年第一学期期中物理试卷总体偏难平均分很低中等生以下学生成绩差别不大优等生成绩梯度还可以。本次物理试题要求的理性思维较强但学生的物理基础不够扎实主要体现以下几个方面 1、基础概念掌握不到位例如速度、加速度等。 2、vt图、xt图的斜率、截距、交点、面积意义的理解没有得到充分重视。 3、基本模型运用不能有效扩展。例如从匀变速直线运动到自由落体运动分析步骤紊乱分析目标不明。 4、纸带研究加速度实验模型的数据处理题屡考屡错对实验题数据处理方法不够熟悉。 5、数学运算能力较差尤其三角函数解方程通常出错步骤书写格式也不规范。 学生答题中存在的具体问题

一、选择题 第1题 主要针对物理学史的考查许多学生平时不积累导致误选。 第2题到第7题 考查了物体可以当作质点的条件时刻和时间间隔路程和位移的区别速度和加速度本来这些是基础题目大学生概念学习的不透彻得分率反而很低。 第8题和第9题对vt图象、xt图象的考查许多同学不懂图象含义正确率相对较低。 第10题考查刹车问题许多同学做错是由于不判断刹车真正用时机械式代公式计算出错。 二、填空题 2 11、本题是分析第几秒内发生的位移题存在的问题主要有对时刻理解不到位不

能正确区分第几秒内和几秒内。 建议加强基本概念的教学加强表述题的训练 12、本题是一条公式题存在的问题主要有不能理解公式中每个字母的物理意义。 建议加强公式中各个字母物理意义的理解。 13、本题是图象题存在的问题主要有对图象理解掌握不到位不能挖掘图象中的隐含条件。 建议加强图象题解题方法的指导加强课后训练。 14、本题是一条纸带的处理问题存在的问题主要有不会计算纸带的加速度不会计算第一个计数点的速度数学运算不准确不会保留最后结果的有效数字的位数。 建议加强纸带处理问题的教学和训练提高学生的计算能力教会学生保留计算结果的有效数字的位数。 三、计算题 第15题本题是一条基本的平均速度问题共9分。 存在的问题主要有不直接运用基本公式求解而是瞎套公式和推论很多学生将整体当作匀变速直线运动处理。 建议1注重基本知识、基本技能的教学加强基础题过关性训练确保基础题的得分率。2强调公式推论运用的前提条件。 第16题占分9分均分5分优秀率10及格率70。考查内容速度和位移能力要求相对低一些。 建议加强学生运算能力的训练。 第17题本题通过追及问题考查位移和速度要求能对物体的运动进行一定的分析运用运动学基本规律解题。总分12分均分3分。主要存在问题1追及临界速度问题搞不清。2计算能力差。3学生基础太差缺乏物理思维解题不规范。如同一符号反复表示物理量不作区分。单位不书写或书写错误。 3 建议学生用物理知识解决实际问题时能力上比较薄弱要使学生养成

分析解决实际问题的习惯。 第18题考查自由落体运动题中要求用3中方法作答一共15分。对于学生一种方法解决已是难事况且用3种方法必须涉及匀变速直线运动的规律推论学生失分严重。 建议强化学生分析问题的能力看透题目本质加强对物理规律推论等的应用教学。 高一物理必修一期中考试试题试卷分析

一、试题分析

1、试题结构

①选择题10个，每个4分，共40分；

③填空题12空，每空2分，共24分；

⑤三个计算题：16题10分（考察公式 x= aT2）；17题12分（考察运用图像来解决运动学问题）；18题14分（考察自由落体运动）

2、考试内容：本次考试主要考查本学期学习的运动的描述、匀变速直线运动的研究共两章知识。涉及的知识并不多，有质点，参考系，时间和时刻，位移和路程，平均速度，打点计时器的简单知识，运动的图象，匀变速直线运动的规律（包括自由落体运动）等。题量适中，试题充分考虑了不同层次班级、不同学生的实际情况，绝大多数学生能够基本完成，特别难的题基本没有，本试卷特别注重对基本概念的考查和运用。

2、能力要求：能力方面主要考查学生的审题、分析物理过程、建立物理模型、运用运动图像、正确列方程式、应用简单的数学知识解决物理问题。

二、试卷分析

1、答卷中存在的主要问题：

①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。

②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时平着感觉答。有些概念性的问题极易混淆，如时间和时刻，路程和位移，平均速度和瞬时速度等。

③实验数据处理能力差。

④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题，简单运算失误太多。

⑤表达能力差：作图不严格，计算题不规范，逻辑性差。

2.试卷中的具体问题：

①本卷第1至第4小题，分别考察对基本概念质点、矢量、路程和位移、瞬时速度和平均速度的理解，这部分题学生失分较少，存在的主要问题是可能由于学习时间过久，并且可能并没有能够及时复习，所以容易把一些相似的问题混淆，造成一些错误。 ②第5题考察匀速直线运动的图像，还是比较容易的，准确率也比较高。当同样是图像问题，第10题要求学生根据龟兔赛跑的

实际问题来画出位移时间图像，比第5题的难度更上一个层次，所以这个问题准确率较低，这个问题其实并不难，但是这反映出来了学生的审题能力、理解能力、分析能力等方面出现的问题。 ③第6题，求百米赛跑平均速度的问题，这是一种类型题，可以跟学生多次强调，让学生好好记住，争取出项这类题的时候不再出现错误。

④第7题是概念性问题，但是学生做的还是不太好，理解分析、区分问题要好好加强，同时要督促学生多多看书，不要好高骛远，掌握好基础才是王道、

⑤第8题，是考察x=（4t+2t）m和公式 一一对应得出 和 的大小的问题，这种题型也会经常出现，准确率较高。

⑥第9题考察初速度为0的匀变速直线运动的运动学规律，需要学生理解记忆，但是仍然出现和其他规律混淆，没看清楚题的情况，丢分实在可惜。

⑦填空的第11、12题主要是记忆性的知识，完成情况不错，但是仍有一部分人对最基本的东西掌握不好。

⑧第13题主要考察学生利用图像求加速度、速度、位移的能力，问题主要出现在，利用面积求位移时，忘记位移是矢量，造成此题最后一空的很多错误。

⑨利用打点计时器研究物体运动这类题是物理必修一中必然会考察到的实验题，主要会让学生求时间间隔、瞬时速度以及加速 2

度等，学生掌握方法后经常会出现的问题是，由于此类题的数字比较复杂，所以会出现计算性错误，还有些同学审题不清，看错数据，忘保留正确的有效数字。

⑩15题考察对基本公式的运用，完成情况较好。

?16到18题是计算题，做题格式规范有很大的问题，同时大题部分掌握的不好。