总结初中各年级家长需求点和初中生常见问题

初一

常见问题是面对课程和知识量加大的问题和新生活适应问题。

对于新初一学生来说，由于刚到一个新的环境，必将经历一段困惑期，尤其是一些适应性不强的学生，学习更是一个障碍。主要问题在于：知识点的衔接和学习方法的适应。

针对小学知识与初中知识的脱节，知识量较小，实际理解和掌握知识不够，升入初中后一个学期内由于知识容量的急剧增加，思维方式的骤然变化等不适应造成成绩可能下滑，由过去被动接受学习方式转变为学生自主，合作，探究式学习方式，由机械性训练学习向开放性，注重思维培养式学习转型。

初二

初二是一个很重要的年级阶段，由于初一的知识难度系数不是非常大，很多在初一成绩还不错的学生进入初二以后成绩开始下滑，集中体现在数学和英语上。数学开始学习函数，有理数，方程等，从形象思维转变为抽象思维，英语开始接触一些语法，在词汇量上面的要求也提高了，很多学生消化不了，从而导致跟不上，成绩下滑。而初二的基础直接影响到初三初四的学习，另外，初二的学生开始进入青春期叛逆，如网络成瘾的，异性交往过密等，很多家长不知道怎么去管理，认为是孩子的一个缺点，实际上这是这个年龄段学生的一个特有的特点，需要耐心的引导，引导好的话对孩子的成长帮助是很大的。

初三

学科加入了物理和化学，并且是初中学习的分水岭阶段。

初三连接着初一初二和初四的中间环节，起着承上启下的作用。对以后初四的学习和高中的学习都有非常重要的意义，比如数学学的二次根式到高考都是热点，英语也是如此，中学的英语几乎覆盖了所有的语法和知识点，与初四英语的差别只在单词量上。初三时学生问题多发阶段，却也是查漏补缺的最佳时间，由于已经适应中学生活，但却出现偏科和学习方法没掌握的情况，另外，也还没有初四的紧迫感，因此这阶段最容易出现茫然，无从下手，被动学习等状况。

初四

面临人生中一个重要的选择----中考。家长更为关注孩子的成绩问题。

若是早期可针对具体薄弱科目给予针对性辅导，并在过程中注意填补以前学习漏洞，巩固最新学习知识以及渗透学习方法的指导，灌输阶梯技巧，应试方法。若是晚期来辅导，可针对成绩提高比较快的科目着重辅导，以提高总分为目的，突击训练学习。在夯实基础的前提下，着重讲解教材中的重点，难点和疑点。

中考冲刺阶段，学生的心态和状态最重要，关注学生的情绪状态，及时作出调整。

第二篇：初中生学年总结

初中生学年总结

时光飞逝，斗转星移。转眼成为初中学生已一年了。回首这一年的点点滴滴，心中顿生许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

下面我就对这一学年我的表现做一个总结：

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的孩子，但是通过7天军训生活和这一年老师和家长的督促，我已经能帮父母做一些力所能及的家务了，比如陪妈妈买菜，提重物，餐后帮忙收拾碗筷等。

在学习上：上中学后，课业内容增加了不少，我在父母老师的督促下可以合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。每次上课的时候我都认真听讲，课后独立完成作业，考试前努力复习，积极准备。课余时间我能积极阅读有关书籍，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识力量无限，学习永无止境，所以我想我会继续努力，提升自己。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课。我家离学校比较远，每天我都6点起床，6：20分就出门，保证按时到学校，没有迟到过一次。我每天上学都能穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

在思想上，这学期我参加了团校的学习，了解了很多共青团的知识，学习了许多先烈和英雄人物的事迹，我要以团员的标准严格要求自己，不断进步，争取早日加入团组织。