20 ——20 学年度第一学期

小学工作总结

本学期，我校在党的十八大会议精神的指导下，紧紧围绕江城区教育局的工作思路，认真贯彻落实区教育工作会议精神，以“全面实施素质教育，全力提升教学质量”为目的追求，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，在学校管理上求突破，在教学质量上求攀升，努力深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量，实现学校的和谐发展。现将本学期的学校工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，全面提高综合素质

建设一支高素质的教师队伍，是办好一所学校的关键。加强教师队伍建设，提高教师的整体素质，始终是我校工作的重心。

(一)加强领导班子建设，发挥班子的主导作用

班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。一是领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，主动参加各类培训学习，二是班子成员能不断更新教育观念，提高管理水平，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。

（二）加强师德师风建设，发挥教师的主力军作用

首先，加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。党员是群众的标兵。今年9月，我校根据上级有关文件精神，积极开展纪 1

律教育月活动，组织党员教师认真学习“三言三实”，12月，全体党员教师认真贯彻江城教育系统关于《中国共 产 党廉洁自律准则》和《中国共 产 党纪律处分条例》两份文件，在校内掀起学习的热潮。

其次，继续深化师德师风教育活动。凭借9月区教育局开展纪律教育月活动的有利契机，结合学校教师中存在问题，认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，树立正确的教育思想和教育观念，把全面贯彻教育方针体现在教育教学实践中。

（三）加强班主任队伍建设，强化班主任的引领作用

班主任是学校德育工作的主力军，也是学校管理工作的主力军。为进一步加强班主任工作，充分发挥班主任教师在学校教育工作中的骨干作用，学校通过班主任例会等方式，提出各时段的班主任目标，开展先进班集体的创建活动，加强级组的班主任工作职能，促进他们工作的主动性、积极性，协调好级组内班与班之间、班主任与科任教师之间的关系，充分发挥教育合力作用，提高教育工作实效。

二、坚持德育为首，促进学生健康快乐发展

在全面实施素质教育的过程中，我校结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园 2

地、教育橱窗、文化长廊、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：

第一，培养学生良好的劳动习惯。现在的孩子家庭条件都较好，娇生惯养，没有良好的劳动习惯。为此，我们把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每月分发三评的流动红旗，增强了学生的劳动意识，培养了劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯，实行红领巾监督岗。由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。

第三，培养学生良好的学习习惯。我校坚持教学的教育性原则，在班队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成。

3、注重校园“人文文化”的建设。校园文化能反映一个学校整体素质与面貌。本学期，我校加强了校园文化与环境建设，在校园内每个角落都充满人文性的导向与关怀。如悬挂不同的活动主题的宣传 3

条幅；教学楼前的各类专题板报丰富了师生的课余时间；楼梯口的“上下楼梯，请靠右行”的醒目标牌时刻提醒学生注意上下楼的规则与安全；教学楼走廊的“请讲普通话、写规范字”、校园内的墙壁上贴着“请讲卫生、不乱扔纸屑”的标语，时刻提醒学生树立学校主人翁意识，共同爱护校园环境，保持学校的良好形象。

4、注重开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如“纪念抗战胜利70周年活动”、爱国主题版报评比活动、趣味运动会等活动让学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。

5、注重校外教育的拓展延伸，增强教育的合力。坚持德育工作与家庭教育相融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，以家长会和致家长的一封信等形式广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

三、加强质量管理，在学生全面发展上实现新提升

加强课堂教学改革，严格教学常规管理，用心转化后进生，健全教学质量监控体系，不断优化教学过程，提高教学质量。

1、优化课堂教学。教师上课坚持“六为”、“五突出”。(以学生为主体、教师为主导，训练为主线、思维为核心，能力为目标、育人为目的-----“六为”和突出教学重点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出教学效率，突出因材施教-----“五突出”)。在课堂中，实行教师指导下学生主动发现问题，主动解决问题和实践操作的教学方法，鼓励学生积极参与，实现多元互动，培养学生动脑、动口、动手 4

能力。针对以上教学理念，在每次教研活动中都能围绕主题开展研究，取得较好的效果。

2、严格常规管理。抓好备课、上课、辅导、实践活动等环节督查，健全备课制度、听课制度、教研制度、辅差导优制度、管理人员“听评导”制度、教学评估制度等，确保教师上好每一堂课，教好每一位学生。

3、健全帮扶制度。完善后进生帮扶制度，对后进生要做到“四有五多”。“四有”：有帮扶计划，有家长联系卡，有过程指导记录，有进步表现记载;“五多”：思想上多鼓励，学习上多关心，课堂上多提问，课后多辅导，作业多检查。

4、加大质量监控力度。根据绩效工资实施方案，学校创新评价方法，完善质量监控体系，对课堂教学质量、教师工作业绩、学生素质发展等进行全方位的监控。

四、落实好校各项安全工作制度，抓好校园安全工作。

1、根据上级有关文件精神，每月对校园安全隐患进行排查并向上级各部门呈报。

2、利用广播、班会、国旗下讲话、文化长廊等加大校园安全宣传力度，落实各种传染病防控工作晨午检、日报告、零报告制度。

3、期末给学生发放一封致全体学生家长的信，做好学生预防火等各项宣传教育工作。

4、认真落实值日制度，节假日也要安排人员值班。

五、倡导后勤服务意识，做好后勤保障工作

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1、严格执行“零收费”制度，做好收费公示。做到无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，自觉接受社会、学生家长的监督。

2、、认真做好财物登记、核对、统计，执行物品领取、报废申报制度，明确财物管理责任。加强安全保卫，关好各类门窗，落实检查制度，确保学校财产不受损失。

经过一学期的全校师生的共同努力，我校取得了一定的成绩，但也深知我们的不足。如进一步提高全体教师的道德水平和业务水平等。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，提升教育教学水平，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！

小学

20 年1月8日

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乐安小学

学 校 工 作 总 结 2016.1

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第二篇：学校第一学期初三工作总结

学校第一学期初三工作总结 -总结

[]· 开拓、创新、务实的一结束了，。过去的一学期，我们在学部的直接下，在“三个代表”重要指引下，全体齐心协力，认真贯彻《中学生守则》、《中学常行为规范》和学部制定的《英才十五不准》。全体正、副“严、勤疏导”，有力的保障了教育、。现在，一个“勤奋、守纪、向上、进取”的年段已经初步形成。 一、主要工作 第一、从整顿入手，做了大量疏导工作，稳定学生情绪。使年段教育、教学工作很快的进了状态，取得了一个良好的开端。伊始，由于重新编班，原来年段的思想教育、规范教育，少生的情绪极不稳定。说情的、走上层线要求调班的时有发生，为稳定情绪，正、副班主任、课任统一口径，教务处、德育处严格把关，全体教师深入班级，晓之以理、动之以情、全面疏导、个别谈心。很快使学生波动的情绪稳定了下来，顺利的度过了开学这一关。 第二、严抓课堂常规，使教学秩序在短走上正轨。初上课时许多学生的极差，不准时进教室、课堂吵吵闹闹的现象时有发生、年段及时提醒班主任关注这一状况，不少班主任利用班会课，讲守则、谈规范以及课堂常规教育。不失时机的教育学生，利用业余时间找学生促膝谈心，个别，把思想工作融入日常的每一个细节。通过以上工作，收到良好的效果。三、四班等班级十分的稳定，铃响立即走进教室、预备铃响立即静堂，课堂纪律好，这为学习成绩的提高创造了良好的条件。 第三、狠抓教学工作，决不放松。学校、年段工作千头万绪，德育是前提，教学是中心,我们在年段改造中十分注重教学这一环节，主要从五个方面加以落实。首先，抓好备课组的建设，我们除了按教务处对备课组长的要求进行督促、落实外，本学期还三次让备课组长检查各科教学进度，保证各科教学（除竞赛班外），保持步调一致。其次，还进行两次作业检查，召开部分学生座谈会，了解教师的教学。再次，反映教学中的重大举措，我们认真听取学生的意见。如“限时作业”。前，我们征求了的意见，实施中又分三次（好、中、差三个层次的学生）召开座谈会，了解实际效果，学生的情况及时反馈给教务处，《》()。其四、年段鼓励段内教师互相听课，跨年段教师之间的听课，据不完全统计，本年段相互听课达四十多节。由于我们十分的重视教学工作，尽管学生成绩仍不能令人十分的满意，但总的说来，我们是尽了力。同时纵观一个学期，学生的学习成绩相对而言，还是比较稳定的。其五、充分准备，认真开好质量会。年段在月考、期、市质检级的中，都认真进行统考科目的质量分析，从教务处的纪老师到其他科目的老师在多次考试后，认真作到“四快”即快改卷、快登分、快统计、快分析。本学期这种分析共进行了四次。 第四、认真开好会，并作好沟通和学生学习情况的反馈。对学生的教育不仅仅是学校、老师的事，而是学校、家庭共同教育的结果，因而，本学期，我们认真组织召开了三次年段家长会，分别是期初、期中、市质检后，家长会的目的是给家长以信心、引导他们正确对待孩子在学习上的升、降，家长本身要调整心态、同时孩子树立信心。防止他们盲目的乐观或一味的责怪孩子的不良现象，引导他们树立用发展的眼光与学校配合，担负起教育孩子的。开好家长会的关键是要有充分准备。每次家长会我们都认真组织，年段组长纪老师不仅在数据综合、比较方面做了充分的准备还制作了课件，利用图解形式生动的向家长我们的工作与成绩，同市里的重点中学、兄弟学校的同年级的数据进行比较，使家长一目了然，心中有数，每次家长会后，家长都赞不绝口，收到了良好的效果。 第五、年段的蒸蒸日上，要靠全体教师的同心同德，整体才能完成，一学期以来，这项工作一直是年段工作的核心，紧抓不放，除了日常的彼此沟通外，我们还利用质量分析会，组织大家聚餐和饭后卡拉ok。因为在这种场合大多数的同志能敞开心扉、畅所欲言，达到相互交流、沟通的目的，在一定程度上缓解工作上的疲劳、烦躁。在轻松的音乐中交流了感情，将心中的不愉快发泄出去。达到清心润肺、保肝的功效。 第六、年段的工作只所以能有所起色，得益于全体班科任的共同努力。尤其是班主任陈冬梅、冯亚萍、张，备课组长彭超、江映天、汪寿华、蔡秀珍以及年段领导纪秀卿老师。副班主任张世元、黄、林、曹志娟、毛军、周春阳、吴修清、王金刚、房立强、等老师都积极主动的

为年段出谋划策，配合年段工作，积极的抢时间，辅导学生，用自己的人格影响、带动了学生。 二、留下几点遗憾 首先，个别班级的常规管理不到位，部分学生良好的学习习惯还没有养成，学生中不稳定因素还存在，吸烟、早恋等现象时有发生，稍有松懈就有可能酿成重大事故。 其次，部分教师对学生管教不严，上课组织教学不利。尤其严重的是少数班主任老师对学生的违纪行为不以为然，不能及时的对学生进行系统的思想教育，

平时不重视对学生进行思想教育，把一周一节的班会课当作自己的自习课、复习课。 再次，有的班科任对贯彻学部、德育处的工作有抵触情绪。拖、顶情况时有发生，未有良策根治。 总之，回顾一学期的工作，结论是：工作还顺利，有磨擦，但无大碍，有事故，但有惊无险。下学期更应努力，方能取得更好的成绩。 年段长：梁文贤 XX年元月十六日

〔学校第一学期初三工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】