20xx-20xx学年第一学期工作总结

时间:2024.5.8

20xx-20xx学年第一学期学校工作总结

牛村中心小学

20xx.01

20xx-20xx学年第一学期学校工作即将结束。本学期我校根据县教育局和镇教育工作会议精神,按照学期工作计划和目标任务,围绕中心,全面开展学校各项工作,常规管理和常规教学比较规范有序,教学成绩稳步提高,我们主要做了以下几方面工作,现总结并汇报如下:

一、教师队伍建设

1、把师德师风作为教师队伍建设的重点。

我校坚持把“树立崇高的职业理想”作为教师队伍建设的重点来抓。本学期,我们制定了“师德师风”建设方案,并多次组织教师学习“教师职业道德规范”和教育法律法规等理论纲要,坚持把“教师职业道德规范”作为教师言行的准绳,开展了“树立良好师德,争当育人标兵”主题活动,不断提升了教师职业道德修养和依法治教的能力,使教师保持一股蓬勃向上的朝气、迎难而上的志气、敢为人先的锐气、改革创新的勇气,并通过检查、评估、考核等机制,不断强化了教师的敬业精神。

2、构建学习型教师队伍,开展了教学素养达标提升活动。 从20xx年春季开始,以教师普通话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺、“三环节”教学、“十个一”学科素养为主要内容,通过为期三年的达标提升活动,着力提高全校教师的基本素质和专业素养,11月份我校开展了教师素养达标验收活动,到20xx年,全校教师教学素养达标率为100%。以此为突破,带动教师专业素质的提升,进而全面提高我校教育教学质量。

二、学生素质教育

1、努力做好少先队活动的开展,推动少先队事业的发展,在做好各类常规检查活动的同时,认真开展各类教育活动。利用教师节、国庆节、元旦等节假日,开展了庆祝活动:组织全体学生观看了爱国主义影片,举办十一红歌大合唱、教师节征文、元旦书画展等活动,活动内容健康向上,富有知识性、趣味性、教育性。促进了学生健康、和谐发展。

2、本学期,我校按照县教育局和镇教办关于“小学生良好习惯养成教育的实施方案”,结合学校实际制定了我校“学生良好习惯养成教育的实施办法”,各年级根据学生年龄大小都制定了一个侧重点的养成教育计划,坚持从学生行为习惯抓起,以课堂德育渗透、班队主题教育为格局。课堂德育教育以《思想品德》课和校本课程《礼仪教育》为主阵地,结合其它学科的德育渗透,使学生接受系统而全面的德育教育,利用班会、读好书、唱红歌、板报、手抄报等主题形式对学生进行主题教育,升华课堂德育渗透,同时又开展了评比表彰活动,强化德育教育的效果。学校期末对“文明班级”和“文明学生”“爱心小少年”进行了评选表彰。这样,使学生行为更文明、学习更进步,精神面貌焕然一新,一种良好的卫生习惯、学习习惯、文明礼貌习惯正逐步形成。

3、坚持了周一升旗制度。通过升旗仪式、国旗下讲话,对学生进行经常性的思想道德教育。充分利用校会、队会、主题班会、宣传橱窗、板报等多种形式,加强对学生的法制教育、环境保护教育及传染病防治知识教育等。进行班级环境布置,加强校园文化建设。

4、上好卫生和心理健康教育课。

5、加强艺体工作,对音体美课程,按照上级要求,开全课程,开足课时,聘请镇农机校教师吴华老师来我校为全体师生讲授太极拳;举办了20xx年秋季趣味运动会;音、体、美教师积极组建各种课外活动兴趣小组,努力提高学生动口、动手、动脑能力,柳华方老师的课外兴趣小组,以纸浆画为活动内容,让学生在生动、活泼、有序的教育教学环境中身心得到健康、均衡发展。

7、充分利用课程资源,注重校本课程《礼仪教育》的开发,提高现代化教学水平,增加课堂教学的密度和效益。

三、常规教学管理。

认真贯彻落实《山东省中小学教学常规》,进一步加强日常教学工作的科学性和实效性管理,依据上级教育行政部门的有关法规,结合我校实际,制定了教学常规实施细则。我们建立和完善了《泗店镇牛村中心小学教师综合评价方案》、《教师常规教学要求》、《考勤制度》、《课堂常规》等多种制度,进一步完善我校教学常规管理办法,深入推进“三环节”教学改革,加强实践,丰富内涵,以课改促教学质量的提高,以课改促教育特色的形成,优化课堂教学改革,努力构建扎实课堂,把常规做好,把细节抓严,把过程抓实。使教师有规可遵、有章可循,教学工作能规范有序。采取得力措施,扎实落实备、讲、批、辅、改常规教学各环节和“日巡、周查、月检”等制度。学校每月对教师常规教学完成情况进行一次分项打分量化,这样,促使教师平时就形成一种严谨、认真的工作作风。

四、教研教改工作。

以新课程改革为核心,以促进学生全面自主和谐发展为目标,加大教学管理的力度和课题研究的力度,坚持科学的教育发展观,坚持理论联系实际,紧紧围绕实施素质教育这个重点,把科研兴教落到实处。

加大各教研组的管理、研讨力度。制定了切实可行的教研组工作制度、评比制度、奖惩制度,教研组围绕“三环节”,及时进行课前预习和限时作业的研讨,优化课堂教学。积累资料,总结经验,针对常规教学某些环节水平低的问题,采取帮、辅、带的办法。切实发挥教研工作的理论先导、实验探索的作用。

五、学校特色工作建设。

本学期,我校把“礼仪教育”定为学校特色工作,在开展这项活动中,我们制定了实施方案,确定了组织机构。几年来,我校在校本课程实施中,注重和谐校园、文明校园建设,更好地落实素质教育,特编写了校本课程《礼仪教育》。本课程在1一-6年级开设,全校铺开,四个单元交叉进行。每一个单元都是以“交际礼仪”为切入口,以发动学生家长积极参与研究为突破口,突出“社交技能”的主题。

逐渐建立规范的基本礼仪和校园礼仪,然后再向社会推进,争取社交礼仪建设的良好效果,同时让学生养成文明交际礼仪风范,以此促进学校校风更上一个新的台阶。

六、学校后勤、安全工作。

学校始终把安全工作放在首位,把学生安全作为头等大事来抓,开学初我们健全了各种安全制度,与每位任课教师及后勤管理人员、门卫分别签订了安全责任书,并不断地向学生进行安全知识教育,坚持严把校门出入人员检查、校舍各种设施排查、家长接送学生签字、食堂进面、买菜登记等关口,坚持班级每周一节安全教育课,学校每周一排查、每月一总结,同时,又开展了防震防灾紧急疏散演练,学生安全意识不断增强,防护自救能力大有提高,确保了校园平安、和谐、稳定。

七、存在的不足及新学期努力方向

1、教师仍然缺乏学习、进取精神,多数教师只求完成自身教育教学任务。如何引导教师不断成长和发展是队伍建设的一个永恒的话题,我们将为此积极努力工作,尽快培养出镇级乃至县级教学能手,带出一批适合学校发展的高素质教师队伍。

2、抓好各年级教学质量是永恒的主题,我们要在提高教育教学质量上找准着力点,力争今后教学质量有大的突破。

3、进一步抓好“让学引导”课堂教学研究,不断巩固和提升,在课堂教学效率上实现新突破。

4、不断创新机制,改进工作思路,提升管理水平,打造品牌,创建特色学校。

20xx年x月


第二篇:20xx学年第一学期工作总结


20xx学年第一学期工作总结

20xx学年第一学期的学工作在上级有关部门的领导下,以“三个代表思想”为指导,以科学发展观为统领,以德育为核心,以教学为中心,以后勤服务质量的提升为目标,凸现管理的服务、指导功能,以第12届教学节为契机,集中精力抓队伍建设,全面提高教学质量。回顾一学期来的工作,主要做了:

一、坚持正确的舆论导向,树先进典型,打造一支敬业爱生、乐于奉献、勇于探索的高素质教师队伍

1、重视党建工作:以团建促党建,发展青年团员中的先进分子参加建党积极分子培训,从思想、政治、业务等方面关心、培养青年,涌现了高丽红、陈军等一批政治上要求进步、业务上肯钻研、工作中能挑重担、在学生中享有较高威信的先进青年分子。

2、开展“文明在我脚下”交通路口值班、“人人动手 清洁家园”等活动,有40多位教师参加了活动,为推进创建文明城镇活动作出了贡献。

3、开展了“5+1”结对活动,帮助5个基层支部出黑板报参加镇内比赛,组织党员募捐帮困,党员在学校教育、教学、管理中发挥了应有的作用。

4、教师的职业道德决定着教师的思想素质。本学期学校进一步完善政治学习制度,保证学习内容、时间和质量。重点学习《今天怎样做教师》、如何说课评课、“十一五”教师队伍发展纲要等。学习使全体教师增强了遵守社会公德、爱岗敬业意识,提高了履行教师职业道德规范的自觉性和积极性。

二、以教学节为抓手,细化、规范教学管理基本要素,提高教学管理质效

精心设计、组织开展教学节活动:以“正视差异,合作共享,全面提高教学质效”为主题,制定学校教学节工作计划。

1、建立学校行政人员听课、反馈制度:上学期把每周五上午定为行政人员随堂听课日,本学期把各组开展教研活动的时间定为各行政分管领导听课的时间,及时了解、诊断课堂教学情况并在班子会上反馈,让管理人员跟进课堂、教师,有效改善教学管理的策略,提高教学管理的针对性。

2、组织区、镇优秀中青年教师进行校内示范教学:14名教师为大家呈现了七门学科14堂精彩生动的优质课。活动既为他们自身提供了展示、发展的空间,也较好地起到了示范引领作用,营造了良好教学研究氛围。

3、组织五年内教师参加“教学新秀”评比:有11位评委、22名青年教师参加了备课、

说课、上课活动,14位青年教师被推荐参加区比赛,有9名教师在教学评比中进入上课环节。职初教师培养工作得到上级有关部门充分肯定,有关经验在教学节活动中进行交流。

4、组织骨干教师参加区级展示、比武活动:郁菊明、李爱贤、范晓东、卫凤英、苏桂荣等老师在区中青年教师教学评比中获奖。

5、组织案例、论文评比:共收到教师论文55篇,2篇论文被推荐参加区级比赛。

6、组织、参加市、区课题申报:课题质量有新的突破,一德育课题被列为市级课题,5个区级列项课题中有一个被列为区重点课题,完成了区级课题开题论证。目前,有4个区级课题正在结题中。

7、在原有集体备课制度基础上,推行主备课人制度,在重视教师个人学习和反思的同时,突出教师集体的作用,倡导求真、务实、严谨的教研氛围、

8、开展“学困生教学策略研究与实践”:加强对“学困生”的学法指导和学习习惯的培养,定时组织补差活动,切实提高补差效果。

9、做好全员培训工作,提高教师专业素养:结合市、区全员培训要求,制定学校培训计划,围绕“新观念、新课程、新技术和师德教育”要求,100%教师完成了观课、点评等相关要求。

10、健全考试制度,规范各项管理:考务工作从考前动员、复习要求到质量分析、奖励考核都逐渐规范。

三、以文明城区创建为抓手,创建三星级行规示范校

1、重视教师队伍建设:要求在教研组推进课改过程中,努力将“两纲”教育内容融进学科教学中。

2、重视班主任队伍建设:每月开一次班主任例会,研究、布置德育工作,细化德育教育内容,强化过程管理;通过广播会、专题布置、检查等途径,发挥德育主阵地的作用,做到专课专用;定期检查,及时了解、排解各类偶发事件,创设良好的教育环境;利用好每周的升旗仪式,及时反馈每周检查情况,定时开展相关教育;做好对新班主任的帮教指导,通过蹲点、结对等方法,重点对家教缺失造成的行为偏差学生及时跟进,指导年轻班主任如何处理好与家长、学生的沟通、协调等难点问题,使他们在实践中得以较快成长。

3、深入开展“五自”教育,加强对学生行为规范的养成教育:完善学生自治委员会

机制,强化值周班制度及班级考核制度,细化行规教育做到月月有主题。对行为偏差学生加强心理疏导,重视青春期教育,政教处专门组织研讨、开课指导,取得较好效果。

4、以实践活动为载体,精心组织开展各类社会实践活动:社会实践、民防、扫墓、“3·5”义卖、阳光体育活动、大型团体操表演、《时代在召唤》等都取得了良好的教育效果。

5、整合学校、家庭、社区等教育资源,发挥“三翼一体”教育功能:法制副校长、辅导员等社会教育力量的介入,净化了校园周边环境,有效协调了家校之间的关系,对学困生、行为偏差生、生活困难学生从思想、精神、生活方面都给予了全面的关心。

6、针对学校特殊家庭学生逐年增多带来的教育问题,将家庭教育指导与课题研究相结合,《市郊初中特殊家庭学生家庭教育指导的实践与探究》已被列入市级研究课题。

7、配合做好文明城区创建工作,组织学生上街宣传,义务清洁家园等活动。

8、完成学校互动的注册登记工作,受到上级有关部门肯定。

四、加强后勤管理,提升后勤服务质量

每两周一次定期组织职工学习,提高职工素质,落实过程管理;开展“平安学校”、“收费达标”、“安全文明校园”等创建活动,确保校园安全有序、收费使用规范;配合支持教育保障中心开展校产管理的试点工作并受到肯定;加强食品等管理,确保饮食安全;做好暑期对水电、跑道、走廊、篮球场、体育设施等基础改建,完成空调、多媒体、窗帘、端口接点等安装,改善教师办公条件,保证市府实事工程信息化设施设备在学校的及时正常运行。

五、不断提高人事信息管理水平

完善教师招聘、聘用、职评、评优、考核、培训等制度,规范操作程序,优化教师结构。及时完成各类数据、报表的上报。

在全体教职工的共同努力下,学校获得了市安全文明校园、区文明单位、三星级行规示范校、优秀家长学校、、社会实践活动优秀组织奖、暑期学生特色工作、镇社会稳定工作先进集体等荣誉,大型团体操在镇运动会上的表演受到充分肯定,对职初教师培训的经验参加教学节现场交流,校本研修项目获区一等奖,一培训项目被评为教学节优秀项目,在实施农村中小学信息环境工程市府实事项目中被评为一等奖。师生在一年中获奖的数量等有新的突破,教学质量整体有提高,期中、期末区统考科目,所有年级的总平均分都列乡镇学校前列,中考英语学科获区教学质量单科奖。两课题分别被列入市研究课题和区重点课题,市府实事工程、校产管理试点、家校互动的注册登记、食堂卫

生检查等多项工作受到上级有关部门肯定。

xx年的工作还留下了很多的遗憾:规范制度还需要健全落实、改革推进速度需要加快、教师的个性化要求需要不断得到满足、家长社会的要求需要我们不断提高管理的效能等问题,需要我们在新的一年里,继续不断进取、开拓创新。我将和大家一起,为学校、师生的发展竭尽自己的努力。

奉城第二中学 20xx年x月

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