“八礼四仪”系列活动三——言谈之礼（1）

执笔：实验小学集团东校区   傅春梅

一、教学目标：

1.通过本次主题教育活动的开展，使学生认识到文明礼貌用语的重要性，教育学生在日常生活中正确运用文明用语，努力提高自己的文明礼仪修养。

2.通过本次主题教育活动的开展，努力提高班集体学生思想道德修养，让学生成为文明礼仪的践行者和宣传者。

二、课前准备：

1.课件 2.微视频  3.准备快板和三句半道具。

三、教学过程：

（一）活动导入。

播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，同学们齐唱。

（二）班主任宣布本次活动主题。

今天，我们活动的内容就跟文明礼仪有关——《美在言谈之礼》。

（三）课件出示小故事 。

故事1：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。

故事2：有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。 

故事3：朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。

师：同学们，看了这三个小故事，你有什么感想呢？（学生自由发言）

师：俗话说“会说使人笑，不会说使人跳”，文雅、和气、宽容的文明礼仪语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

（四）观看校园实拍微视频                     【播放相关微视频】

视频1：课间，教室里，甲同学不小心将乙同学的作业本碰掉在地，乙同学很不高兴，说：“没长眼啊！”

视频2：课间，好多学生在走廊里休息、聊天，有些拥挤。一男生想穿过，于是，他大喊：“快给老子让开条道！”

视频3：强强写作业时需要用到尺子，但是忘带了，他对同桌说：“喂，尺子给我用用。”

主持人：同学们，相信你们对刚刚看的这些画面一定很不舒服，它们有可能就曾在我们身边发生过，甚至可能就在我们自己身上发生过。有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。大家说说，这几种情形下，我们应该怎样说才算得文明有礼呢？

（同学们讨论、发言）

（五）礼貌用语知多少

课件出示：1.当得到别人帮助时，要真诚地说声“谢谢”、“非常感谢”等。2.当给别人带来麻烦或妨碍了别人时，应该主动说一声“对不起”、“请原谅”、“请多包涵”、“非常抱歉”、“深感歉意”等等。3.当别人向你道歉时，应该说声“没关系”。4.当请求别人帮助时，要客气地使用“请”、“麻烦”、“劳驾”。

（六）设定场景，感受文明礼仪

师：俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。假如我们处在下列场合，

怎样做才符合文明礼仪呢？

场景一：当你要向同学借橡皮用时，你应该怎么说呢？

场景二：妈妈让你去超市买袋盐，来到超市，不知盐摆放在哪儿。这时，你应该怎样跟营业员阿姨说呢?

场景三：你生病了，不能去上学，想让小花帮你向老师请个假，你该如何对小花说？

场景四：你不小心摔倒了，磕破了膝盖，明明带你去医务室，你会对明明说什么？

场景五：你的新衣服，不小心被同学划了一道笔迹，你会怎么说？

场景六：当你看到一位低年级的小同学进草坪时时，你会怎么说？

师：言谈举止最能反映一个人的修养素质，作为社会的一分子，我们在说话时一定要注意场合、注意分寸、措辞恰当得体。所以，同学们，你们每个人应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。

（六）学唱礼仪歌谣

师：同学们，我们共同生活在学校这个大集体中，我们应该和睦相处，相互谦让，学会使用文明用语，这也是我们每个人从小应该培养的一项重要的道德修养。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

下面，我们一起请学唱《礼貌歌》——

同学们，大家好，礼貌用语要记牢。

对待长辈要用“您”，早晨碰面说声“早”

平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

若求他人先说“请”，最后别忘说谢谢，

影响别人“对不起”回答请说“没关系”

做个文明好孩子。

（七）总结谈

 

“八礼四仪”系列活动三——言谈之礼（2）

执笔：实验小学集团东校区   傅春梅

一、教学目标：

1．通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2．培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

二、教学准备：

课前学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

三、教学过程：

（一）教师谈话，引入主题。

1.中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范，文明的修养伴我们每一天。

2.教师讲《程门立雪》的故事。这则故事里的主人公杨时什么品质从古至今为人们传颂？（诚恳）

（二）学习言谈之礼。

1.中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生来说，怎样才能将中华文明传承并且发扬光大，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》提出了明确的要求。谁来说一说。

 小组交流，排代表大组汇报。

2.讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。一个人要树立美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语有哪些呢？

3.《日常文明用语介绍》  请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。                         【展示学校文明标语的图片】

4.观看小品，议一议。

（1）小品内容：a一个同学在发言，还没说完，另一个同学打断他的话抢着说；b一个同学在发言，其他同学认真倾听，等这位同学发言完毕，再发表自己的看法；c轩轩和蒙蒙是两个无话不谈的好朋友,考试了,她们俩恰好靠在一起,蒙蒙有一题不会做,就暗示轩轩给她抄,轩轩没有给她抄.考试结束了,蒙蒙不理睬轩轩,轩轩诚恳地讲道理给蒙蒙听,她们俩又和好如初,共同学习,共同进步。

（2）议一议：

你想评价这三个小品中的哪一个？你的看法是什么？

（3）把小朋友的错误纠正过来。

（4）由小品谈心得体会。自我检查修正。

（5）教师总结：耐心倾听，诚恳友善是言谈礼仪的重要方面

（6）家庭中会出现哪些言谈方面不文明的现象？

（7）学校、家庭、社会关于言谈方面不文明的行为有哪些？

6.作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）                

（三）总结谈话。

1.我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

2.读一读：

    文明用语，微笑待人。耐心倾听、诚恳友善。

【播放文明用语、微笑待人的微视频】

3.班主任寄语

希望全体队员严格要求自己，注意言谈之礼，让我们携手共进，共创美好的明天！

第二篇：传统美德之文明礼仪班会课主题班会活动设计方案

中学生文明礼仪主题班会活动设计方案

活动主题活动主题：争做文明中学生

活动时间： 20xx年9月29日

活动地点：兴农中学初二五班

活动目的：

1 、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2 、培养学生从现在做起，从自我做起，从 — 点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 诚实守信，从我做起

活动准备：

1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3 布置排练有关讲文明、讲礼貌方面目。

活动形式： 队会形式

活动内容： 小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。

活动过程：

主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪zhong'xue's”主题队会

主持人甲：我们是 21世纪的主人，

主持人乙：我们要做 21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，

主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，

主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习）

主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用

实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙： 讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）

主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘， 讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，各位同学来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，

主持人乙：文明之花在心中开放。和气。）

主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，

下面我们集体拍手说儿歌。 1 礼貌用语 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。 分离时候别忘把手招 。

影响别人，“对不起”， 回答要说“没关系

从小讲文明，懂礼貌 大家夸我是个好苗苗。

主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，

下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。

主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪zhong'xue's。 让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小

朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。）

主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

下面请老师做总结。

老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为 21世纪，文明的小主人！谢谢大家。