一（4）班温馨教室创建计划
一、指导思想：
创建温馨教室，其根本目的是，为学生们创建良好的学习与活动环境，让学生们喜爱自己的教室，进而保持对上学的浓厚兴趣。同时，温馨的教室环境能提升班级凝聚力，提升学生们对班级的自豪感，为学生们的身心发展提供温馨舒适的环境。本着这个目的，温馨教室的创建思想可以归纳为：健康、舒适、益智、人文。
二、具体事项：
（一）、课桌椅摆放。课桌椅的摆放前后左右都应该留出一定的活动空间，前后排之间的空间不应过小。同时，空间留的过大也会使学生在上课中容易过于放松、懈怠。因此，前后排的空间既不能过小也不能过大，在留有足够空间的同时，也要保持课堂的郑重感。
（二）、植物角。植物角的创立很简单，但是后期的长期管理是一个很重要的问题。首先，植物角的创立，可以美化教室的环境，净化教室的空气，还能够帮助孩子们热爱植物，培养对关注大自然的兴趣。其次，植物角的植物不能任其自生自灭，需要得到小主人们的关爱与呵护。再次，还需要思考的是如何让更多的学生参与到植物角的维护与管理。为此，我们设立轮流值班制。即以四人小组为单位，每两周轮换一次。这样可以保证大部分的学生都能参与其中，能够培养自己的主人公意识。
（三）、自主学习园地。自主学习园地的建设，一方面可以起到装饰教室的作用，另一方面也是我们建设软环境的一块重要阵地。利用学习园地，我们可以展示学生们优秀的作品与作业，激励大家更好地学习，不断地追求进步。也是为了能够激励更多的学生，学习园地上张贴的内容也进行定期更新，初步定为每月更新一次。
（四）、图书角。图书角是我们班级温馨教室创建中最为重要的一块。首先，我们将发动学生将家中闲置的图书带到学校，鼓励大家以科普、绘本书为主。图书收集完成之后，进行粗略地分类，并且按类摆放图书。图书角的管理工作也完全交由学生自主管理，一方面是培养学生爱惜书本的意识，另一方面也是为了进一步培养学生的主人翁意识以及自我管理能力。图书管理也是以四人小组为单位，由于管理的任务比较重，轮换时间为每周一次，将更大幅度地涉及到每一位学生。
以上就是一（4）班温馨教室的创建计划，在实际操作过程中如有不当之处，将会作出进一步的修改与完善。
第二篇：创建温馨教室
预初（1）班本学期创建温馨教室的计划：
一、创建整洁的教室环境文化
教室是学生学习活动的主要场所，一个教室的环境和文化氛围如何，会直接影响到学生的学习生活。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，使学生获得心理上的平衡；一个安静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的判断和看法，可以改变学生的学习与生活方式。因此，优化教室环境是创建班级文化的基础也是“温馨教室”建设的重要一步。
班风展示墙：在窗台间的墙上，由学生以书画的形式，展现我班的奋斗目标，让学生一进门就能有振奋人心的感觉，让墙说话，以墙育人。
学风展示台：以黑板报，学习园地为主要阵地，展示本班学生的优秀作业、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门；班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等，为学生提供展示自己的舞台。
信息展示窗：人人参与“班级图书角”的布置，将自己喜欢的书，认为有价值读的书出借在图书角中，让更多的同学能够分享知识，分享获得知识的快乐，营造良好的学习氛围。在教室中开辟出温馨的书吧，制定规范的借阅制度，满足学生获得信息的需求。
文明礼仪展示窗：这里的“名人”取代了传统的“名人”，他或她是小队中走出来模范人物，孩子们熟悉的同学，有亲切感，展示牌对他们的事迹作一简介，配上他们的照片、座右铭、寄语等制作成广告，使之成为教室中一道靓丽的风景。旨在让学生产生情感共鸣：昨天我羡慕你，现在我将成为你，明天我将超越你。
生命展示角：请学生自己设计，自己建设，用“绿”来装扮自己的教室，并为每一盆植物聘请一位监护人，由他或她来完成呵护小生命的工作。创造心中的温馨
二、定出一个全班奋斗的目标
让每个学生都能感觉“自己是班级的主人，班级是自己的家”，那么定出一个全班学生认可，并将为之努力奋斗的共同目标是极为重要的。我班的目标是：好学、快乐、分享，做班级的小主人。
三、教室的“温馨主题”是“我努力我进步”
“我努力 我进步”的评比活动是一个记录学生成长足迹，增强自主发展的内部动力。不是只有聪明、成绩优异的学生才会被夸奖，，每个孩子都应获得成功的体验。作为教师，不必吝啬自己的赞美，及时抓住孩子的闪光点，使每位学生都能得到肯定，使榜样的力量带动整个班级不断前进。
四、营造良好的师生关系和生生关系
班级人际环境是一种高级形式的班级文化。如果班主任与学生，任课老师与学生，学生与学生之间都能相互理解、团结帮助，平等、友好地相处，那么就能形成一种使人奋发向上的氛围。师生关系的关键是激励，而生生之间关系的重要纽带就是礼貌。一个具有凝聚力的班集体，学生们一定是彬彬有礼，懂得互相谦让、互相尊重、团结协作的。而有礼貌、讲文明的班级肯定是班风良好，和谐的班集体。
五、班级文化建设的关键是开展丰富多彩的活动
通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。其次，班干部队伍对班级凝聚力的形成也起着至关重要的作用。在班级管理中，选出中队委员助理以及设立专管员的做法，就是激发每个同学的热情。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，这样就调动了每一个学生的积极性和主动性。
1、学礼仪，争做文明的校园人
开展“文明礼仪，贵在养成”主题班会，争做文明的六中人。以学生行为规范为中心，进行自我反思、互相交流、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
2、结合环保月，迎接绿色世博
1、班级成立护绿队，在班级中征集绿色环保标语征集
2、开展保护环境的主题班会
3、迎接绿色世博
1、开展“世博，伴我成长”主题班会
2、“绿色车型，节能减排”金点子征集活动
3、开展以“感恩”为主题的系列活动
（1）感恩社会：开展名为“爱要让你看见”的讨论会，关注我们身边平凡的人。
3月x日学雷锋，积极参与学校各项活动。
（2）感恩师长：“心要让你听见”，写一封信给父母，表达自己对父母的感恩之情，让父母回信。分小组采访老师，对老师了解多一点，沟通多一点。
（3）感恩同学：写一张贺卡给你最想感谢的同学，促进同学间的友情。（比如，在教室里谁的贡献最大？最后在学期末开展“风尚大典”，评点本学期为班级做出重大贡献的同学。
（4）感恩父母
在“三八”妇女节来临之即，学生用创意泥亲手制作一个手机挂件送给妈妈，并送上祝福，建设温馨的家庭环境。
4、 结合清明节、端午节，五四青年节，开展民族精神和传统文化方面的教育
结合本次“清明节、端午节”的休假，加深民族节日的印象，为建设温馨的社会环境出力。
5、开展班级的体育健身活动，利用班队课和校园运动会，进行专项体育活动比赛，提高队员的丰富队员的课余生活，并在活动中锻炼了他们的综合素质。
六、快乐班级建设
1、有快乐具体的奋斗目标——好学、快乐、分享，做班级的小主人
2、有快乐的民主选举——增设中队委员助理和专管员
3、有快乐的充满兴趣的活动——学校、年级和班级的各项活动
4、有快乐的不断攀登的鼓励——“我努力 我进步”的评比活动
5、有表达快乐友爱情谊的社会服务——雏鹰假日小队活动
6、有快乐学习的环境——温馨教室
总之，温馨可以凝聚人心，文明可以团结力量，和谐可以发展事业。“我们一家人”奏响班级和谐的旋律，为学校发展注入新的活力。我们要更加珍惜团结和谐的氛围，始终用和谐的音符推动班级体稳定持续的发展，把“温馨教室”的建设作为一个事业，把班级建设与发展的各项事业不断推向前进。我们将努力向着这样的目标迈进！
“建设温馨教室”主题班会方案《温馨集体，我们的家》
六（1）中队主题队会
一 队会目的：
结合温馨教室的建立，以主题队会的形式，培养学生集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，努力赶超，努力争创优秀班集体。
二 班会形式：朗诵，演讲，歌舞等。
三 班会过程：
（一）、主持人甲：星空是星星的家，
主持人乙：树林是树木的家，
主持人丙：花园是花朵的家，
主持人丁：大海是水滴的家，
合：那么六（1）班是谁的家——（我们的家）
五（8）中队《温馨集体，我们的家》主题队会现在开始。
出旗，敬礼！
请听歌曲《可爱的家》，
（二）. 介绍班级的文化环境布置
a黑板报：按照学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开辟“卫生角”和“英语角”，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成，教师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生能力的一个有效平台。
B七色光优秀作品栏：为了让这些特长学生更好地展示自己的才能，我把“优秀作品栏”作为展示他们才能的一个小舞台。有很多学生都想参与到作品展示中来。我还打算将其延伸到优秀习作、优秀日记方面，使内容更为丰富。这一小小舞台，将使他们的个性特长得到进一步地发扬。让学生体验成功的喜悦。窗户与窗户之间的墙壁，，是学习园的延伸，也可以成为一块教育的基地。选择班内学生的手抄报、书法作品，用一些与读书有关的名言警句，时刻无声地提醒学生，警示学生，教育学生。
c快乐队活动展示栏,我们把班级的每次活动用照相机把它记录下来，展现我们队员的风采和奋发向上的精神，让其他学生受到鼓舞和激励，增强队员的团队意识。
d队争章“香樟园”，根据预初学生的特点，本学期的争章目标定了两个选修章和两个必修章，必修章为友谊章和铭言章，选修章为
进步章和合作章，通过半学期的学习生活，让学生进行争章考核，达到目标给予奖章。
e心灵寄语栏：学生可以随时把自己的心里想法和对老师同学想说的话写下来，张贴在心灵寄语栏中，老师也可以利用这个栏目和学生交流、共勉。并且，让每个同学写出其他同学的一些优点，发现每个同学的闪光点，让同学们有积极向上的精神，提高学生们对学习生活的热爱。
F“行为规范少年言”栏，我们将每周通过德、智、体、美、劳等量分细则，评选出五个行为规范示范员，及时地让这些学生把自己的座右铭写在张贴栏里，让其他的同学一起共勉，也以此让更多的学生有积极进取的意识。
（二）情境表演：《体育课上》《课间十分钟》
主持人甲：你课间喜欢做些什么？
乙：课间我喜欢条橡皮筋、踢毽子，女孩子们谁不喜欢？你们男孩子喜欢打篮球、比赛跑，不是吗？
甲：我们的校园生活真是太丰富多彩了，在活动中你们可以看到同学们团结、友爱、互助的身影，瞧！他们来了！情境表演：《体育课上》《课间十分钟》
（三）学习方法交流
主持人甲：为了帮助学习困难的同学，
主持人乙：我们班除了开展“结对子”活动外，
甲：我们还经常请学习优异的同学介绍学习经验，
乙：他们总是毫无保留地介绍他们成功的秘诀。
甲：现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法。
数学：语文： 英语：
（四）小品《放学后》
主持人丙：班级中处处有爱，教师节同学为老师送上了一张张精美的贺卡，
主持人丁：集体中时时含情，六一节老师为同学买来了高达玩具、芭比娃娃。 主持人丙：爱可以是平凡的一句话
主持人丁：情可以是一句话中的平凡语言
请欣赏小品《放学后》
（五）歌舞《校园的早晨》
丙：让我们用舞姿诠释我们的热情，
丁：让我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱。
主持人丙：下面请欣赏歌舞《校园的早晨》
（六）配乐诗朗诵《我爱我班》
主持人甲：我爱我班，因为这里印记着我们天真的童年。
主持人乙：我爱我班，因为这里是我们人生的起点。
齐：请欣赏配乐诗朗诵《我爱我班》
班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我相信现在大家心里都有一个和我一样的想法---------那就是把我们的班级建设得更好才对得起汇师小学的称号，对得起辛勤培育我们的老师们。为此，我编了一首儿歌，想与同学们共勉。
（五年级8班是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。利益面前要谦让，荣誉面前不争抢，困难面前不气馁，团结起来是力量，我家明年更美好。）
（七）、班徽设计比赛揭晓
主持人丙：我班的目标是：好学、快乐、分享，做班级的小主人。
主持人丁：“勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，六（1）发扬”是我们的口号。
主持人丙：在为班级设计班徽的过程中，同学们尽情挥洒手中的彩笔，
主持人丁：设计出了一个个主题鲜明，色彩鲜艳的班徽。
主持人丙：其中有三位同学的作品入选，他们是——
主持人丁：下面就请他们来介绍作品的设计理念。
主持人丙：今天，我们8班的班徽就将在这三张作品中诞生，究竟花落谁家，请大家一起参与评选，请在你的选票上写上入选作品的编号。（在《同桌的你》的歌曲声中，统计最后的得票数）
主持人乙：同欢乐、共甘苦，
主持人甲：我们将谱写友谊的乐章。
乙：为此，我们全体同学手拉手，心连心，共同创造辉煌成绩
甲：我们是兄弟姐妹
乙：我们是亲密伙伴
甲：若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；
乙：若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。
同学们，在大家的共同努力下，我们1班终于有了自己的班徽，他由是——设计的。我们用掌声祝贺他，并感谢他。（指着班徽）希望我们1班每一位少先队员都为它增添更多的荣誉。
（八）、游戏《团结合作争上游》
主持人丙：我曾经读到过一篇讲蚂蚁的文字，蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚂蚁生儿，公蚂蚁持家，它们在原野荒滩上搬运食物，建设家园。小小的生灵竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。当山火燃烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后象雪球一样飞速滚动，逃离火海。最外一层的蚂蚁用躯体开拓了求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 丁：今天让我们来做个游戏，相信同学们会从中有所感悟。（分成四小组进行比赛。） 世界上称得上伟大的东西往往不是体积而是精神。团结的精神就是伟大的精神。
（九）、班主任寄语
乙：下面我们请中队辅导员曾老师讲话：
乙：请中队辅导员带领我们呼号
（十）、结束语
甲：带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。
乙：为了共同的愿望，我们聚合在一起。
丙：三十六双眼睛，默默地求索，
丁：三十六颗跳动的心，鸣奏着一个声音——真诚。
甲乙：真诚对人，真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中，
丙丁：激流勇进， 我们翱翔在智慧的蓝天里 齐：畅想未来， 我们将拥有美好的明天！
六（1）中队《温馨集体，我们的家》主题队会到此结束。