隆德县职业中学

实训基地建设与管理调查报告

                                        

     职业中学的实验室、实训工场是培养学生专业兴趣和动手能力的最有效的平台。加强对实验实训基地的建设与管理是提高学生实践动手能力和职业技能培养的重要保证。20##年学校申请中等职业示范校建设申报成功后，我校积极组织各专业教师对实验实训基地建设和管理现状的调研活动。现将调查情况进行分析，并对进一步加强和改进实验实训工作提出建议。

一、隆德县职业中学实验实训基地建设和管理现状

我们就我校实验实训基地建设和管理对本市部分职业学校：西吉县职业中学，固原市农业学校，教中心共9所职业中学进行了实地考察、访谈和问卷调查。这些学校每年招生数量大、比重高分布于我市城乡各地，均处于苏北欠发达地区，所以它们在一定程度上反映了苏北欠发达地区职业中学实验实训基地建设和管理的现状。

1.职业高中实验实训基地已初具规模。随着“以市场为导向，以就业为目标，以服务为宗旨”职业教育办学理念的深入，学校对实验实训基地的建设越来越重视，学校的实验实训仪器设备逐年增加，实验实训用房面积不断扩大。到20##年底6所职业高中实验实训仪器设备总值已达1858.9万元，实验实训用房面积达近一万平方米（详见表1、表2），生均实验实训仪器设备0.266万元，生均实验实训用房面积1.4平方米（详见表3）。

表1   近三年学校实验实训设备总值统计（单位：万元）

表2   近三年学校实验实训用房面积统计（单位：平方米）

表3：20##年各校生均实验实训仪器设备值（单位：万元）和生均实验实训用房面积（单位：平方米）

2.学校实验实训教学队伍结构有了趋好的变化。

①实验实训指导教师年龄结构得到了改善，呈现两头低中间高的较良性分布(详见表4)。6所职业高中共119名实验实训指导教师中，50岁以上占9.24%,40-49岁占17.65%,30-39岁占49.58%,30岁以下占23.53%。

表4：学校实验实训教学队伍年龄结构分布

②实验实训指导教师技术等级和实践动手能力有了进一步提高。在119名实验实训老师中高技能的双师型教师比例达42%（详见表5），高于全市16个百分点（全市中等职校高技能教师占专业课教师比例为26%）。20##年在由这些实验实训老师抽调组成新沂市教育局代表队参加徐州市职业技能“大培训、大练兵、大比武”活动获得了计算机操作工比赛团体第一、钳工技术比赛团体第二、电子电工技能比赛团体第二的好成绩，显示出这些教师较高实训动手技能。

表5：学校实验实训教学队伍技术等级分布

3.学校加强了实验实训基地管理，保证了实验实训教学工作正常的展开。

我们通过实地走访、发放调查问卷等形式对这些职业学校实验实训基地的管理情况从实验实训定岗定职情况、实验实训管理制度完善程度及环境建设情况、使用登记情况、仪器设备管理情况、低值耐用品、耗材管理情况、实验实训原始档案资料六个方面进行了了解，发现绝大多校都制定了相应实验实训管理制度，落实了专门的管理人员，明确了管理人员的职责，从而保障了学校实验实训工作正常的开展。但是也发现了实验实训内部环境布置、实验实训原始档案资料的积累等方面还存在一定的问题（详见表6）。

表6：学校实验实训基地管理情况

二、制约徐州市职业中学实验实训基地建设的困难与问题

（一）政府对职业高中实验实训基地建设专项投入不足，基地建设相对周边地市滞后。近几年虽然我市对职业教育投入增加，但随着学校办学规模扩大，学校将有限的资金用在了校园建设和基础设施上，经费通常是在保证学校正常运转后再将剩余的对实验实训设备的投入，致使绝大多数学校的现有实验实训设备只能满足学生验证认知性实验和最基础性实训需求，实验实训设施、设备与学生实训的使用需求还存在着较大的差距。特别是一些办学规模小地点偏僻的学校现有的实验设备多数是传统设备，缺乏先进设备。有的学校虽然一些通过校企、校校联合办学，利用它人的实训资源在一定程度上缓解了实训基地紧张的局面，但仍不能满足学生实训的需要，使得实训的质量与社会需求之间出现了一定的差距。从20##年起，虽然我市连续两年每年安排了十大重点专业建设经费60万元用于职校重点专业建设，但与周边地区相比还存在一定的差距。如周边的淮安市规定从20##年起，各县（市）、区教育费附加用于中等职业教育的比例不低于30%，其中用于职业学校专业设备投入的比例不低于50%，另外市级财政每年新安排1600万元，重点用于市示范性特色专业学校创建、骨干专业调控的引导性资金，又如宿迁市20##年起每年安排5000万元专项资金用于发展职业教育，其中1000万元用于实训基地建设。

（二）优质实训基地资源偏少，学校间发展不平衡，存在着规模小、重复建设、窗口基地少的问题，无法发挥规模优势。在我们调查的九所职业学校中实验实训基地仪器设备在1000万元以上铜山职教中心学校一家，有2所学校实验实训仪器设备总值在100万元以下，另外3所实验实训仪器设备总值在100万元至450万元之间。而我们在20##、2008连续两年对徐州市对口检查中发现，徐州市申报省示范专业、省示范实训基地中许多学校仅一个专业的实验实训设施设备就达五百万元以上。到20##年底，我市仅丰县职教中心一所学校的汽车实训与维修基地被评上省中等职业学校先进制造业技能型人才培养培训示范基地，仅占全省已评出先进制造业技能型人才培养培训示范基地的4%。与省政府提出在两年内建立70个水平一流、资源共享、起示范作用的省级中职教育实训基地目标差距较大。

（三）学校的实验实训管理有待进一步规范。我们在调查中发现绝大多数学校的实验实训工作通常是在学校教务处的领导下开展，缺少相应机构来统筹安排全校的实验实训工作。对教务处来说实验实训工作只是学校教务工作的一部分，缺少对实验实训中心（室）系统的建设规划及工作计划。部分学校在实验实训基地内部环境布置，仪器设备档案资料的形成、积累、管理，材料、易耗品明细帐建立，实验实训的教学档案的保存等方面还存在一定的问题。

（四）在职业高中基地建设中还没有形成实训指导教师崇尚实践动手能力提高的良好氛围。俗话说“名师出高徒”，建设高技能实验实训教师队伍是实验实训教学质量的保障。然而我们在职高专业课教师职称评定、聘任，以及校内实行结构工资时未能给予高技教师一定的倾斜，体现优技能优酬，优技能职称评定优先的原则。存在着教师不太愿意深入企业、车间参加技能训练，不太愿意参加省、市政府部门组织的职业技能竞赛的现象。

三、对策与建议

（一）政府要加大对职业高中实验实训基地建设的经费投入。职业学校在办学过程中，除了依靠政府部分财政拨款维持基本的正常运转外，其余大量建设经费只能靠自身各显神通，自筹经费解决。但职业学校办学时间短，底子薄，创收渠道有限，对于必需的实训、实践基地的建设，政府加大投入与支持的力度显得至关重要。培养实用性技能是社会需求，也是我市发展海洋经济的需要。加大职业高中实验实训训基地建设的经费投入不仅是学校的职责，也是政府的责任。当前，首先要落实国家关于从城市教育费附加中用于职业教育不低于30%的规定。其次，要确保市、县（区）与省六项行动计划中基地建设1：1配套资金到位。

 （二）统筹规划，优化布局，鼓励创建特色专业实训基地。按照我市经济发展的目标，做大做强船舶修造、机械、旅游等专业实验实训基地建设。优化专业实训基地的布局，尽量避免各校在相同专业的基地建设上搞重复投入。资金投入上应体现扶优扶强的原则，对开放性好、社会效益好，加强扶持力度，力争创省级示范基地中赢得先机。改革经费奖励办法，例如在我市每年安排十大重点专业建设奖励经费每个专业每年6万元，可否改为每年仅评2－3个专业，每个专业奖励20－30万元，主要用于专业实训基地建设，这样既有利于体现学校专项经费专项投入效果，又有利于专业实训基地做大做强。

(三)加强对实验实训基地的管理，重点是做好规范化建设。学校可设实训中心这一机构，来统一协调全校实验实训工作。进一步完善《实验实训室使用管理规定》、《实验实训指导教师工作守则》、《学生实验实训守则》、《实践教学检查制度》、《实践教学考核制度》等各项管理制度，并将这些制度汇编成册，使实践教学活动有章可循，有法可依。在管理上建立实行学校、实训中心、专业实训室、实训教师的分级负责的管理机制。学校负责实训中心负责人的聘用、明确他们的任务、职责，并定期对他们的工作进行考核。实训中心负责实训基地的日常运作、发展，各项规章制度的制定和完善，并对各专业实验实训室进行检查、督促。各专业实训室负责本专业实验实训室建设与发展，安排好学生实践的具体的目标、内容、要求、形式、手段和学时。实践教师具体负责好实践与理论教学的衔接，组织教学和对学生的管理，确定实践教学考核方式、方法。其次，做好实验实训室内部环境布置，如实验室简介上墙、技术构件介绍上墙、学生实训成果展示。再次，做好实验实训室使用登记、仪器设备借还登记和维修登记，加强实验实训基地的财产管理，固定资产做到帐、物、卡对应。最后，做好实验实训教学原始资材的归纳工作。如此，使学校的实验实训管理工作更规范，更上一个台阶。

(四)进一步加强实验实训指导教师队伍建设。要落实教育部在20##年出台《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》精神，鼓励教师到企业或生产服务一线实践，通过实践，了解企业的生产组织方式、相关岗位职责、操作规范，培养提高自身的实践动手能力，便于在今后实践教学中不断完善教学内容和改进教学方法。此外，要出台多种政策措施鼓励教师参加各级各类技术比武等活动(如在职高专业课高级职务评审中增加教师参加省、市技能竞赛得奖赋分项目等)，以达到切磋技艺提高技能的目的，更好地满足实践教学需要。

                   隆德县职教中心实训基地建设调查小组

                            20##年1月

第二篇：关于大学生实习基地建设及实习情况调查报告

探知企业，释放青春

——关于大学生实习基地建设及实习情况调查报告

暑期是大学生实习的黄金时期。实习是大学生进入社会前将理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生转变为从业者的一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石。而实习基地就是一个具有一定实习规模别相对稳定的校外实习和社会实践活动场所。企业在吸纳大学生时有着一定要求，尤其是在就业竞争日益激烈的前提下，企业对大学生的要求给大学生实习基地的建设及实习带来重要影响。为了进一步了解目前大学生实习基地建设及实习情况，帮助企业吸纳更好的人才，也为大学生实习见习创造条件，使其能积累更多的工作经验，具有更大的竞争优势，我们组织了此项调查。

一、调查目的

主要是为了进一步了解目前大学生实习基地建设及实习情况。

二、调查对象及一般情况

调查对象：宁波市鄞州区滨海创业中心的企业管理人员和中心管理人员。

一般情况：所调查的企业或单位的性质来看，41.6%是民营企业，22.9%是国有企业，20.8%是中外合资企业，8.33%是有限责任公司，4.16%的企业是个体经营，只有2.0%的分别是股份制公司，三资公司，事业企业。当然，民营企业跟有限责任公司在性质上可能有部分重叠。在这些接受调查的企业或单位中，表示愿意与高校合作建立实习基地的占87.5%，表示不愿意的仅占2.1%，而目前还不确定的占10.4%。从基本调查情况来，此次问卷调查具有一定的效度。

三、调查方式

本次调查采取的是随机的不记名问卷调查。当场发卷填写，并当场收回的形式。共发出调查问卷50份，收回48，有效率为96%。

四、调查时间

20##年8月

五、调查内容

主要调查了大学生实习基地建设情况、企业招收实习生状况，及企业或单位对大学生的素质要求，问卷共向管理层人士提出了15个问题。（见附录）

六、调查结果

（一）大学生实习基地建设情况

根据调查数据显示，企业或单位在建设实习基地时最大的顾虑是关于实习生的劳动保护或法律保障问题，占36%。此外依次还有认为不适合招实习生的占28%，认为工资补贴问题的占18%，认为实习生综合素质太低的占5%，而认为公司机密不宜外泄的仅占3%。实际上，大学生顶岗实习一般都只有1~2周，很少有一个月，而超过一个月实习工作的人更是寥寥无几。而企业是追求经济效益的，他们若为实习生提供全部的劳保和法律保障等福利，但实习生短期的工作却不能带来等同于其他企业员工的效益，如此以来，相对于企业来说这是一笔亏本买卖，不划算。这或许就是为什么企业中认为劳动保护或法律保障为是最大顾虑的比例占第一位。而我们调查中的不少企业是高新科技企业，其有些研制科技在国内尚属独家，需要专业的技术人员，普通大学生往往需要两个月以上的时间才能掌握某些技术。此外也有个别企业是生产流水作业的操作过程或机械特别，需要专业人员来进行。那么这些企业也就不适合招收实习生，即便招收也只是招收专业对口的大学生。

在被调查的企业中，有77%的企业表示可为实习生提供工作餐或餐费补助，52%的企业表示能够提供住宿或住宿补助，45.8%的企业可以展开专人指导培训，另有20.8%的企业可以进行岗位补助。但是表示能给予实习生保险、交通补助和话费补助的仅为6.3%、4.2%和2.1%。值得注意的是，有企业在其他补充一栏写道“短期的实践，对企业来说是一种负担”。这话估计道出了大多数企业管理者的心声，企业为实习大学生提供优越的条件，需要一定的资金投入，但是一般大学生实习期短，无法给企业带来预期的经济效益。换而言之，也就是企业管理者写道的大学生短期实习对企业是一种负担。然而，调查显示企业或单位多数都是会提供工作餐或餐费补助、住宿或住宿补助和专人指导培训，说明企业还是欢迎大学生前来实习，并尽可能提供经济上和技术上的帮助。

下图为单位可为实习生提供的条件：

（二）企业招收实习生状况

被调查的48名管理人士中，有29人表示企业单位招收实习生的目的是增加公司人才后备资源，28人表示是为实习生提供勤工助学的机会，24人表示是为公司注入新生力量，8人表示是为拓展业务、谋求发展，4人表示是业务忙找临时工。由此可见，对于企业来说，建设实习生基地主要是为了增加公司人才后备资源，注入新生力量，与此同时，又达到为实习生提供勤工助学的目的。因而在联系企业建设实习基地时，可以更多的从实习生专业来考虑是否合适进入所联系的企业进行实习。这样既可以使实习大学生更好的积累相关工作经验，又可以为企业挖掘具有潜力的人才，达到互利互惠、双赢的效应。

对于实习生的学历要求这个问题上， 37.25%的人表示对实习生的学历无要求，41.18%的人表示学历要达到大专，19.61%的人表示学历要求为本科，而表示学历要达到硕士或以上的仅为1.96%。大专生的学习重心偏向于应用、实际操作类，其实践动手能力往往远在本科或硕士生之上。而这些企业有相当一部分是属于制造业，生产流水线上的有许多机床、高新器材操作，相应的数控或其他专业的大专生就能轻松掌握技巧，进入高效工作状态。仅管本科生或以上学历的人员在一段时间培训后也能掌握操作，但跟招收大专生比较起来，企业需要投入的人力和财力消耗要高出一些。如此一来，可能在这些多在机械上操作的工作，在招收实习生时也会先考虑大专生。当然，还有许多的高新科技企业需要专业的本科生及以上的人员来参与科技研究创新等工作，但是这些去实习的实习生在实习时间上要延长一些，两个月以上时间。此外，这里还有许多生产工艺主要是组件的一些企业，一些零件在特定的厂家制作好，再运输过来进行组装成成品。那么这些企业对实习生的学历要求就相对低得多，甚至是没有要求。那么在这些企业中只要肯吃苦耐劳、体能好的大学生都能适应工作环境，顺利完成工作。

从上述图表中，可以明确了解到企业或单位在面试实习生时，最看重学生的素质能力，六个方面中沟通能力占据首位，其次是创新能力，再次是良好的实习经历，而处理公文能力、所学专业知识和英语、计算机能力所占比例较小。沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。良好地进行交流沟通是一个双向的过程，它依赖于能抓住听者的注意力和正确地解释所掌握的信息。有效的沟通不仅可以事半功倍而且也是促成合作的钥匙。这也或许是企业在面试时最看重实习生沟通能力的原因所在。同时，任何一个想要长远走下去的企业，都必须具备创新能力，尤其是在经济全球化、竞争日益激烈的大环境下。这也就使得企业对招收的大学生在创新方面的要求。而有过良好的实习经历能够使大学生在独立生活能力、处事能力、心理承受压力都会较一般未有过实习经历的大学生要强一些。那么他们在进入企业单位实习后，能更好的工作和生活，企业管理者也能在管理实习生时也能更加便捷、顺利。

在问及对实习大学生进行岗前培训问题时，87.5%的人表示愿意，12.5%的人则表示无所谓，没有人表示不愿意。也就是说通常情况下，企业会对实习生进行岗前培训，那么实习生在实习期间发生意外、产生纠纷等事件的发生概率也会降到最低。而且，企业培训实习生愿意花一天的占43.75%，花二天以上的占27.08%，花半天的占20.83%，花一天的仅占8.34%。这再一次说明，企业是非常愿意对实习生进行岗前培训，并且更愿意的是通过一天培训时间，使实习生掌握上岗前的一些注意事项、操作技巧等等。但客观来看，可能一天的时间稍微有些短，正所谓“欲速则不达”，两天或以上的培训时间，可以给实习生一个很好的消化吸收过程。

此外，77.08%的企业管理人士表示其一般通过张贴广告来招收实习生，58.33%的人表示会召开专场招聘会来招收实习生，48.53%的人表示会选择走进校园来招收实习生，当然也有35.42%的人表示是通过网络来招收的，而通过中介公司来招收实习生的仅占2.08%。由此可见，在寻找企业建设实习基地时，可以多看看各种招收广告，要在可信度较高的期刊上寻找，时刻保持一定的警惕性，以免被一些虚假广告欺骗，造成不必要的损失。

（三）企业或单位对大学生的素质要求

对于大学专业设置与社会用人需求适应度问题上，64.58%的管理人士认为一般，31.25%的管理人士认为较好，另外的4.17%管理人士认为很好。实际上，现在有些高等院校已经逐渐调整专业内容，向工科类转变，使大学生拥有更多应用型的知识储备，以便在今后的就业中更具优势。而他们中认为以往大学生实习结果基本满意的占66.66%，认为非常满意和一般的各为16.67%。由此可见，企业各层管理人员对实习大学生的实习成果还是表示了一定的肯定。而企业对招收实习生的具体素质要求可从以下三个方面来看。

首先是在思想道德素质方面，认为大学生最需要加强的是组织纪律性，其次是敬业精神，再次是责任心，还有道德品质。也有个别人除了以上四点，还认为政治思想和吃苦耐劳的精神也需要加强。大学生生活的自由可能造成了部分大学生的自由散漫，在思想上难免会有一些自我的个人主义。这样的大学生到企业参加工作，就比较容易出现缺乏纪律性、表现得不够敬业、责任心不强等等情况，综合起来看，就容易使人觉得来实习的大学生缺乏道德品质。

下图是认为大学生要加强思想道德素质的情况：

再者，就大学生的知识水平和能力来看，企业管理者认为最值得提高的是大学生的社会实践能力、实验手动能力、获取知识和信息的能力。更好的获取知识和信息能力培养，能为实验动手能力的提升垫下结实的理论基础，而实验动手能力得到提升后，就能为将来的社会实践能力埋下伏笔，实践能力越强。

下图是认为大学生需提高知识水平和能力的情况：

此外，企业管理者认为需要提升的其他综合素质中，最需要提高的是人际沟通和交往能力，心理承受能力团队精神、社会责任感、创新意识也是值得提高的。当前学生中，独生子女较多，大多生活在家长的过分关爱之中，缺乏了与他人交往的机会；再加之教师对学生社交能力的培养认识不够，指导不力，在教育中多注重单向灌输，忽视双向互动交流等现象，导致学生社会交往意识不强，缺乏交往的技巧，不会与他人正确交往。交流是架起沟通与合作的桥梁，拥有良好的交流交际能力，与别人能很好沟通，才能在这个基础上去提升社会责任感、创新意识、团队精神。

下图是认为大学生要提其他高综合能力水平的情况：

七、建议与对策

根据调查结果显示的一些问题，如人际沟通和交往能力的缺乏、自我定位认识不清等，提出以下几点建议，仅供参考。

（1）  学习人际交往的基础知识。大学生要了解人际关系的重要性、复杂性、多面性，消除人际关系障碍，建立良好的社会支持系统。知道学会和参与交往是提高人际关系水平的重要手段。另外要不断提高道德认识和公德意识，展示良好的精神面貌，热情、自信、大度、诚实、善良，才能获得公众认可和好评。

（2）  建立良好的第一印象。第一印象在人际交往中有很强的定向暗示作用，好的第一印象对良好的人际关系的建立有事半功倍的效果。

（3）  掌握人际交往的基本原则、方法。通过讲究得体的仪表举止增加人际吸引力；得体的打扮体现自己的审美观和修养、品味；语言文明、有礼，不讲大话、空话、谎话，不夸夸其谈，善于倾听，不惟我独尊，并有一定的谈话技巧；行为举止大方、优雅、自信。这些基本的礼仪知识会帮助大学生在人际交往中更好地展示自己，提高吸引力，打下良好的交往基础。态度是决定人际关系好坏的重要条件。因此待人要有良好的态度。

（4）  优化良好人格。不良的人格特点是造成大学生人际关系不协调的根本原因，因此，改造不良人格，培养和优化良好人格是建立和发展人际关系的重要一步。通常，良好的性格特征如热情、开朗、积极、自信、宽容、善解人意等，具有相当大的魅力，易使人产生亲切感，可以促进人际关系的发展，使这些人成为人际交往的成功者。

（5）  强化在面试时的应试能力。学校的学生组织如学生会可以组织开展一些关于面试礼仪、面试应试技巧的讲座，并可以策划一些模拟职场面试。如此一来，就可以加强学生参加面试时的应试能力。

（6）  多举办一些与专业相互联系的技能大赛，加强宣传，使更多的同学能参与进来，提高自身的手动能力。

八、小结

通过这份调查问卷，我们可以了解到绝大部分企业愿意接收实习生，也尽可能为实习生提供了优越的条件。并且其希望能在最短的时间内通过培训，使得实习生能尽快的上岗参加工作。企业招收实习生的形式多种多样，可以利用其招收实习生的渠道，去了解具体情况，考虑实习生的专业性质同所找企业的行业性质是否合适。多从企业所需要的实习生类型来积极培养大学生，使大学生能更多的讲理论知识与实践操作相互联系起来。同时，又站在本校学生专业的高度来寻找企业，选择企业，使大学生能获得更多与专业相关的实习机会，积累宝贵的专业实习经验。如此一来，所建立的大学生实习基地就可以使企业和学校达到互利互惠的双赢效应。

附录：

大学生实习基地建设及实习情况调查问卷

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中接受我们的问卷调查。

实习基地是指具有一定实习规模并相对稳定的校外实习和社会实践活动的场所。为了进一步了解目前大学生实习基地建设及实习情况，帮助企业履行培养人才吸纳人才的社会职责，为大学生实习见习创造条件，让大学生们能够通过实习基地积累工作经验，最终更好地走上岗位奉献社会，我们组织了这项调查。请您抽空给我们提供宝贵的信息与意见。此调查不记姓名，请您选择确定的选项据实填写。真诚感谢您的支持！

浙师大行知学院理学实践队

                                20##年8月

1．贵单位的单位性质是什么？

A.国有单位      B.个体经营      C.民营企业      D.股份制公司      E.三资企业

F.集体企业      G.有限责任公司      H.中外合资企业    I.事业单位     J.其他

2.贵单位是否愿意与高校合作建立毕业生实习基地？

A．愿意        B.不愿意        C.不确定

3.如果联系贵单位建立大学生实习基地，您的主要顾虑是那些？（可多选）

A.单位或岗位性质不适合招实习生

B.劳动保险或法律保障问题（如大学实习生的工伤、医疗保险等）

C.实习生对实习工资/补贴方面的要求公司无法解决

D.公司机密不宜为实习生所知

E.公司人手有限，实习岗位没有人专门带实习生

F.实习生的综合素质太低

G.其他补充                            

4.如果贵单位愿意建立大学生实习基地，可以为实习生提供哪些条件？（可多选）

A.专人指导、培训

B.工作餐或餐费补助

C.住宿或住宿补助

D.交通补助

E.话费补助

F.岗位补助

G.保险

H.其他补充                             

5.贵单位招收实习生的目的？（多选）

A. 增加公司人才后备资源

B. 为公司注入新生力量

C. 拓展业务，谋求发展

D. 业务繁忙期，找临时工

E. 为实习生提供勤工助学的机会

F. 其他补充                             

6.您对实习生的学历有何要求？

A.大专     B.本科     C.硕士或以上     D.无要求

7.面试实习生时，你们最看重学生哪方面的素质？（多选）

A.沟通能力                B.英语、计算机能力           C.处理公文能力

D.所学专业知识            E.创新能力                   F.良好的实习经历

8.在大学生正式上岗之前您愿意为他们进行岗前培训吗？

A.愿意         B.无所谓       C.不愿意

9.如果您为实习生培训将花多少时间？

A.半天         B.一天        C.二天       D.二天以上

10.您一般通过什么途径招收实习生？（多选）

A.中介公司     B.张贴广告    C.通过网络    D.进校园      E.专场招聘会

F. 其他补充                             

11.您认为大学专业设置与社会用人需求的适应情况如何？

A．很好           B．较好     C．一般            D．较差          E．非常差

12.您对以往大学生的实习结果评价如何？

A.多数实习生能胜任实习岗位，表现优异，超乎预期（非常满意）

B.基本能够完成工作任务，达到预期效果（基本满意）

C.仅能够完成简单的工作，综合素质有待改善和提高（一般）

D.毫无作用，妨碍单位的正常运作（差）

E.其他意见                             

13. 您认为大学生要加强哪些思想道德素质？（多选）

A．政治思想     

B．道德品质     

C．敬业精神 

D．责任心     

E．组织纪律性     

F．吃苦耐劳精神

G. 其他补充                            

14. 您认为大学生需要提高哪些知识水平和能力？（多选）

A．学科专业知识            

B．人文学科知识  

C．获取知识、信息的能力   

D．对学科发展动态的了解    

E．实验动手能力  

F．社会实践能力           

G．计算机应用能力          

H．外语能力     

I．其他补充                            

15. 您认为大学生要提高哪些其他综合能力水平？（多选）

A．人际沟通和交往能力     

B．组织管理能力    

C．社会责任感

D．团队精神               

E．创新意识        

F．心理承受能力

G. 其他补充