大足区共青希望小学
“啄木鸟在行动”主题活动方案
为进一步推进语言文字规范工作，宣传语言文字方针政策，清除不规范用字，充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响，经学校行政会议研究决定，我校开展了一次以查找不规范用字为内容的“啄木鸟纠错别字比赛行动”，具体事宜如下：
一、活动主题
规范语言文字环境，提升城市文明形象
二、组织机构：
组长：胥云
副组长：傅如德
成员：廖小华 鲁成义 各班班主任
三、参与对象
中心校4—6年级学生
四、开展时间：20##年9月28日-10月28日
五、活动过程：
（一）活动目标：
1．通过活动，让学生懂得正确书写的重要性。
2．培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。
3．在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力，在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力，使学生在综合能力得到发展的同时，养成积累语言的好习惯。
（二）活动要求
1、全体同学要高度重视，热情参与，认真查找。
2、各组组长要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。
3、全体学生在校外活动时要听从老师的安排，不能私自行动或乱跑，确保人身安全。
4、在活动中对相关的人要有礼貌，不能直言批评。
（三）活动准备：
师生共同酝酿讨论，确立活动方案，制定切实可行的活动方案。
1.设计表格。
同学们，请你走上回龙镇街道，或仔细翻阅报刊书籍，或留心观察电视屏幕，回忆自己的学习生活，做一只书林中的“啄木鸟”，去发现“害虫”，消灭“害虫”，完成表格内容。
2.遵循合理搭配的原则，自主结合，成立活动小组。
3.与家长联系，以取得他们的理解和支持。
（四）活动安排：
第一阶段：展开调查，寻找错别字
1.以“推广普通话”为契机，在调查小组总负责人廖小华的带领下，成立调查小组，每组一个小组长，带领组员分赴回龙镇街头巷尾，不同场地调查社会用字情况，找出不规范的用字。有的小组走向社会，在饭馆、商店调查了解；有的小组收集一些反映错别字的故事；有的询问家长和亲朋好友；有的在电视节目中寻找错别字。
2.组织学生记录相关的信息。
第二阶段：交流汇报寻找错别字的情况
1.交流，返校后小组间交流调查的结果。
2.汇报展示。
（1）小组长负责，组内充分交流欣赏
（2）小组间互相交流展示，评选出调查认真、反映用字正确的表格，在全班表扬和展示。
第三阶段：总结活动成效
1.根据汇报展示情况，民主评选出“优秀活动小组”、最佳“啄木鸟”予以奖励。
2.谈收获，写感受。
3.书面总结：在调查、交流、汇报、展示的过程中，我们深深体会到语言文字是从生活中来的，应走进生活中，在生活中感知语言文字的魅力。同时发现，这次活动，不仅培养了同学们收集信息的能力，也使他们的视野开阔了，思维活跃了，识字的能力提高了，可谓一举多得。
4.收集整理资料并于10月26日上交学校。
六、后勤和安全保障：何兴宽 曾诗文和保安人员
大足区共青希望小学
二〇##年九月二十六日
大足区共青希望小学“啄木鸟在行动”主题活动方案人员分工安排
第二篇：“啄木鸟”在行动方案
“啄木鸟”在行动方案
湖南浏阳嗣同路小学 刘慧玲
一．指导思想：
9.13—9.19日是全国第十三届推广普通话宣传周，指导思想是：以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。主题：“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。”结合第十三届推普周活动，我校组织全体师生开展“啄木鸟在行动”活动。三、四、五、六年段各班分别成立 “啄木鸟”小分队利用课余、周末等时间对街道、社区、家庭、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。
二、活动时间：
20xx年9月13日～20xx年9月19日
三、活动要求：
1．三至六年级各班先派10名小记者 “啄木鸟”，参加小记者的“啄木鸟”行动。活动范围为：校园标语、板报、宣传栏，班级同学的作业本，班级墙壁布置等。
2．大队部组织开展校园“啄木鸟在行动”查错纠错照片征集活动。活动方式为学生从校外社区、街道等的广告牌、标语中查错纠错，利用拍照的形式进行记录，然后将照片冲洗出来，附上错处修改的文字说明，于9月20日前上交到学校教科室，届时将组织评奖，评出金啄木鸟6名，银啄木鸟10名，铜啄木鸟20名，颁发证书。
3．啄木鸟查错纠错行动不局限于错别字、不规范的汉字、病句等，还包括不正确的读音、不规范的语言等。
4．为了把推普周活动内容落到实处，各班班主任和语文老师要认真拟定方案，密切配合，做好宣传和指导工作。
浏阳市嗣同路小学
20xx年9月13日