桦林初中啄木鸟行动总结

使用规范字体现着一个地方的形象和该地方市民的素质，每年的8月，作为这个县城的小主人，用积极的行动来维护县城的形象和市民的素质，利用课余时间“规范社会用字，树立文明形象”啄木鸟行动意义十分重大。学校对此次活动非常重视，认真组织安排，由教导处负责，团支部书记亲自带队，组织了二十名团员学生分成四个小组，，于8月x日对县城宁远大道两边店名、招牌、广告牌、指示牌、地名、路名、站名牌等各种文字载体进行了拉网式排查。现将活动小结如下：

一、活动前做好动员，明确活动意义和活动的目标

“啄木鸟行动”动员会上，由教导处会同团总支对参加此次活动的全体团员学生进行了集中教育。在教育中，我们将此次活动意义归结为四个方面：一是有利于增强同学们的主人翁意识，有助于提升城市文明形象、提高市民文化素质；二是积极参加此项社会实践活动，既是对广大团员学生不畏炎热天气的考验，又能让大家在活动中增长才干和能力；三是有利于培养市民、业主和我们同学自身自觉遵守国家规范使用语言文字的相关法律法规。

同时，我们也给参加活动的全体队员明确了此次活动的目标：

1. 培养自己的社会调查实践能力；

2. 培养自身发现问题、研究问题、解决问题的能力；

3. 提高自己的社会交际能力以及与别人沟通的技巧；

4. 发展创新思维能力；

5. 养成勇于纠正错别字的习惯；

6. 培养与同组队员分工合作的能力。

二、活动中认真组织，确保活动的成效和全体队员的安全。 学校教导处认真筛选积极要求参加活动的团员学生，从中选出文字功底强、组织纪律性好的20名团员，分成四个小组，由分管德育的校长亲自带队并负责统筹安排和调度，选派四位语文老师分别领队，活动前对队员们加强教育、统一标志、划好路段、分工明确。因此整个活动过程有条不紊。

此次活动时间是盛夏酷暑，活动地点为县城街道，很容易发生安全事故，因此我们将活动安排在8月x日上午，要求学生带好清凉饮料，做好防暑降温工作，在学校门前集中后步行前往负责路段，并一再嘱托带队教师时刻关注学生身体状况，确保活动安全无事故。

三、活动后认真总结，进一步深化该项活动的成效

此次活动我们认为有两项最基本的任务，一是广泛宣传使用规范字的重要意义；二是帮助沿街单位及时纠错并规范使用汉字，敦促他们自觉遵守语言文字使用的相关法律法规。为此我们要求队员对我们走访的每一家使用不规范字的单位，队员要态度诚恳、行为礼貌地予以纠正，此举使两项任务有效落实，并获得了沿街单位的理解和支持。同时在活动过程中，我们的带队老师和团员学生能够克服困难，注意礼貌，讲究艺术，不仅圆满完成了任务，而且在活动中锻炼了队伍，增长了才干，取得了良好的社会效果。

活动结束以后，我们一方面总结、汇总。另一方面要求我们所有参与活动的团员回到家以后向周围的市民积极宣传规范使用语言文字的意义和相关的法律法规，以期使该项活动能够在更多的市民中产生更加广泛深远的影响，让全社会共同来关注语言文字的规范使用，为建设一个拥有健康的语言文字使用环境，文明高尚的武山共同努力。

四、活动反思

文字是人类文明的象征，是人们表达思想感情，传达信息的重要沟通工具。正确规范地书写和使用汉字，是每一个公民的责任和义务，规范化的用字是我们每一个公民都应该应尽的义务，它将直接影响到我们下一代的健康成长，也会对我们的社会公德做出应有的贡献。 规范地书写和使用汉字也是资讯时代向我们提出的要求，同时也体现出一个人的文明程度。如何让学生从小就能够对错别字引起足够的重视，养成随时请教字典或师长的习惯，正确规范的书写汉字呢？引领学生开展“啄木鸟行动”，让学生到大街上去捉错别字，在现实生活中看一看错别字的危害性，是一个很好的途径。给学生一片自由的天空，让学生运用所学知识参与社会管理，走出封闭的课堂，去实践，去探索，在实践和探索中感受生活、体验生活、关心生活、热爱生活，以培养学生的实践能力、创新能力和社会参与意识。实践证明，孩子们通过调查发现、研究探讨、分工协作、动手操作、表达交流等探究性活动，大大增强了正确规范书写汉字的自觉性。这比教师在课堂上口头说教，比学生在作业本上三遍五遍的订正错别字，效果要好得多。

活动结束以后我们发现通过合作小组的集体实践活动，学生的团结协作精神和社会参与意识得到了提高，通过他们对自己所采集的信息进行反馈，让他们认识到了社会对知识的尊重，感受到了知识作带来的成功的喜悦。同时活动也让学生体会到了自己是社会的小主人，并且通过对语言文字法及相关法律法规的宣传，在一定程度上培养了他们的法律意识。

二〇〇八年x月

第二篇：啄木鸟行动总结

泮境中心小学“啄木鸟行动”

活 动 总 结

20xx.5

一、情况概述

根据上杭县教育局《关于组织全县中小学生开展语言文字“啄木鸟行动”的通知》要求和部署，我校在4月x日~5月x日有效开展了啄木鸟行动。在认真学习县局文件的基础上，我校参加行动的师生充分认识到了这一行动的重要意义，提高了参与这一行动的自觉性。在自愿参加的基础上，我们挑选了一批语言基本功好、责任心强的学生（主要以六年级学生为主）参加了此次行动，并精心组织，在老师的指导下，在学校附近的集镇街道实施了啄木鸟行动，取得了不错的成果。

二、成绩经验

1.调查了集镇街道部分商店的不规范用字，为净化集镇文字环境提供了依据。

根据集镇街道的实际情况，我们的啄木鸟行动小组在集镇街道尽力把街头不规范用字找出来，为下阶段的整改打好基础。通过调查发现，集镇街道的不规范用字虽有，但不是很严重，这说明以前几次的啄木鸟行动已经发挥了作用。

2.提高了学生对语言文字的正确认识，激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情。

xx年度，在全校师生的共同参与下，全校上下都对语言文字规范的重要性有了认识。但是，在老师教学和学生学习过程中，错别字及其它不规范用字屡见不鲜。这次行动的小组成员都是好中选优的学生，通过行动，他们了解了《中华人民共和国通用语言文字法》，掌握了祖国语言文字正确使用的必备知识和基本要求，充分意识到维护语言文字纯洁性的重要性。同时他们也将作为星星之火，通过言传身教，以点带面，从而能使更多的学生提高对语言文字的正确认识，激发全体学生维护祖国语言纯洁性的热情。

3.增强了学生爱我乡镇的意识。

泮境乡经进近几年的拆迁、开发、建设，城镇面貌发生了日新月异的变化，镇区环境有了根本的改观。作为泮境人，每个学生都为亲眼目睹乡镇的变化而激动，为家乡的发展而自豪，都愿意为家乡的美好作出自己的贡献，这次行动为学生们提供了这样一个极好的机会，因为他们

己经知道，净化集镇文字环境，对提升乡镇形象有着重要的意义。因此这次行动，同学们自愿参加，奔走在乡镇街道，积极地以实际行动来表达对家乡的热爱之情和服务意识。

4.提高了学生的综合素质和社会实践能力。

由于学业的繁重，学生们整天埋头于书本之中，脱离生活，疏远社会，缺少实际能力。这次行动能有效地将课内与课外、书本与社会、知识与能力结合起来，激发学生参与社会公益事业的热情，提高自身综合素质以及参加社会实践的活动能力，获得课本上学不到的知识与能力。

当然，在这次啄木鸟行动中，我们也存在着一些问题和不足：老师的指导有限，调查范围窄小，影响了调查结果的准确性和广泛性。但是不管怎么说，在全体成员的共同努力下，这次行动不仅发现了我乡集镇街道部分商店、广告、春联中的不规范用字，为下一步整改，美化集镇环境提供了可能，而且切切实实地锻炼了学生参与社会实践的活动能力，圆满地完成了上级部门布置的任务。

泮境中小语文教研组

少先队大队部

20xx.5.10