确立健康第一理念，创建健康促进学校

——创建**省健康促进学校汇报

****学校

**市**学校坐落于****路**号。**年由*************投资兴建，**年秋季正式投入使用。

搬入新校址以后，我校积极开展 “健康促进学校”的创建工作，确立了“健康第一”的办学理念，通过具有健康内涵的“三风”建设，以培养健康人才为学校追求的第一目标，认真贯彻落实“卫生”“体育”两个条例，以养成教育、健康教育、心理教育、安全法制教育为主要内容，努力增强学生的健康意识，全方位提高学校健康教育水平，并通过学校向家庭、社区传播健康信息，有效地促进了全社区成员的健康水平。现将学校创建工作汇报如下：

一、加强组织领导，落实工作职责。

为了加强对创建“健康促进学校”工作的领导，学校成立了“创建健康促进学校工作”领导小组，由党支部书记、校长任组长，副校长任副组长，由教导处、德育处、医务室、少先队、总务处、学生家长、社区成员及各班班主任任组员，并有专人负责卫生和健康日常工作。学校卫生和健康工作由校长亲自抓，德育处总负责，各处室积极配合，学校按学生人数配置了1名专职卫生保健教师，做到了卫生和健康工作处处有人管，事事有人做。牢固树立“健康第一”的思想，为师生创设良好的卫生健康环境。

二、开展全员培训，夯实理论基础。

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为了使卫生和健康理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了学校卫生和健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会、红领巾广播等形式，加大健康教育宣传力度，另一方面还组织师生进行健康知识的学习。

三、规章制度健全，保障体系完善。

为了使学校的卫生和健康工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的卫生和健康规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

1．合理安排课表。学校把创建健康促进学校工作纳入每学期的工作计划中，同时，从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。

2．切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明处室评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度、食堂卫生管理制度、食品卫生培训制度等。

3．健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案等。

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四、优化办学条件，美化校园环境。

学校拥有一流的办学条件。包括阶梯教室、多媒体教室、计算机教室、自然实验室、美术室、音乐室等。学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，教室内外环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，学生的课桌椅按照国家标准定做，黑板无破损、无反光，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。厕所蹲位男、女生基本达标，厕所卫生良好，学校厕所为水冲式厕所，有专人负责打扫和冲洗。学校为每个办公室、每个教室配备饮水机，随时有足够的饮用水。学校食堂符合《食品卫生法》的要求。具有卫生许可证，食堂环境符合食品卫生标准，食堂从业人员有健康证，有合理营养的菜谱。学校道路平整、硬化，校园内绿树成荫，绿草如茵，郁郁葱葱，鸟语花香。校园环境既有专门的清洁工分区每日打扫，又划分成公共卫生区域到各个班，每周一次大扫除。校园内无废水、废气、废渣，无噪声污染。

五、档案资料齐全，经费投入到位。

学校卫生和健康工作有计划，每年5月的“爱国卫生月”，学校均要开展全校性的活动，将卫生和健康工作引向深入。学校还对各处室、各年级、各班的卫生情况作了详细的检查记录，并作为期末评选先进集体和先进个人的依据之一。学校对卫生和健康工作的经费和物资投入以学校的实际需要为准，卫生和健康费用投入实行实报实销。为了创设一流的环境，学校在校园各个角 3

落均配备了美观适用的垃圾桶、垃圾袋等卫生设备设施，室内配备了各种卫生工具，为学校的卫生管理提供了极大的便利。

六、抓好疾病防治，倡导健康生活。

健康的身体离不开良好的卫生习惯。学校积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师生形成健康的生活方式，不断提高师生的身体素质。

1、积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课。各年级每两周安排一节健康教育课，系统讲解健康教育知识，做到学生有课本，教师有教材、有教案，期末对学生进行考核；二是采取校园电视、广播讲座、板报专栏、发放卫生健康宣传单等方式，对师生进行健康知识教育。三是学校图书室、医务室、总务处订有各种卫生及健康知识报刊杂志，指导学校卫生健康教育。目前，学生的健康知晓率为96.7%,行为形成率为95.4%.

2、做好传染病防治工作。学校积极协助配合镇预防保健及市疾控中心做好传染病防治工作。一是提供场所进行学生流感、乙脑、风疹、伤寒等疫苗注射。二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对学生进行传染病预防知识教育，例如流感、肝炎、霍乱等呼吸道、肠道传染病,并积极采取晨检制度和“零报告”制度等措施,防止传染病的流行;三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加强对学生的教育和管理;四是每年都开展禁毒教育活动和预防艾滋病教育活动;五是制定有传染病防治制度和传染病紧急处置预案。学校没有传染病流行。

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3、定期组织学生体检。每年安排学生参加由**预防保健所组织的体检，保健所对学生的体检结果进行分析，提出具体指导意见。对一年级新生建立“健康监测卡”，定期进行跟踪检查。

4、积极开展“阳光体育活动”。在抓做好每天的广播操和课外活动的基础上，每学年对全校学生进行一次“达标”测验，每学年举办一次校运动会，组织开展各项小型体育竞赛活动，形成了和谐的校园体育环境，确保了学生体质的不断提高。

5、学校严禁在教学及公共场所吸烟。制定了禁止吸烟制度，学校已于19xx年5月创建成“**市无烟学校”。

6、关心教职工身体，为教职工“减负”。学校工会经常组织教职工开展多种形式的体育竞赛活动，每年组织教师进行全面体检，医务室根据体检结果对教职工的身体状况进行分析，加强指导，使教职工的亚健康状况有了明显改善。

7、积极开展学生心理健康教育。心理健康是学生健康成长不可忽视的重要因素。学校从20xx年开始，开设了“心语室”，并专门培训了两名心理学兼职教师，主抓心理健康教育。目前学校针对学生的心理障碍问题主要开展了：①心理健康教育活动，订购心理健康教材，开设心理健康课，邀请心理健康教育专家进行心理健康教育讲座或咨询。②成立心理咨询室，聘请心理辅导员，开展心理咨询和心理卫生宣传，取得了一定的成绩，矫治和减轻了一部分学生的心理障碍问题，促进了学生的健康成长。

七、狠抓食品卫生管理，提高师生生活质量。

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为了让师生在学校吃得放心，学得安心，学校坚持抓好食品卫生安全管理。严格按照卫生防疫部门的要求，对食品卫生工作进行强有力的监督和管理。一是配齐硬件设施。配备了现代化的食品操作设备、消毒设备和储藏设备。二是强化从业人员管理。坚持持证上岗，着装服务，并定期对员工进行卫生培训，不断提高从业人员素质。三是加强卫生监督，学校卫生小组经常对学校的食品卫生工作进行全方位的监督和管理，受到了师生和学生家长的好评。学校食堂卫生条件好，服务质量高，菜品丰富、味美价廉受到师生、家长好评。学校没有发生食物中毒现象。

八、加强信息沟通，形成共育氛围。

学校多形式地加强与社区、家庭进行卫生健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

1、学校开展健康促进活动取得了社区的支持与参与。学校社区相互提供健康服务。学校定期组织学生到社区开展健康活动。学校组织学生到附近居委会、街道等地方进行义务劳动等。

2、学校定期召开家长会，开设家长学校，提供学生健康信息，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平，创造了必要的条件，建立学生家长开放日，并鼓励和邀请学生家长参与学校健康教育活动。

3、我校与社区建立了良好的合作关系，积极创造和维护学校周围的良好环境，避免污染和噪声影响，发现问题及时与社区联 6

系解决。我校还与派出所、消防、交通、卫生等单位签署了共建协议，为学生交通安全和校园治安卫生提供了保障。

综上所述情况，我们认为已基本达到“**省健康促进学校”标准，为此，我们要求申报“**省健康促进学校”。我们将在今后的实践中不断努力，

断优化教育教学环境，不断优化校园环境，争取更大的成绩

“**省健康促进学校”为动力，! 7 不以创建

第二篇：浦东新区泥城小学“健康促进学校”创建工作总结

让每个孩子在“健康校园”里健康成长

——浦东新区泥城小学“健康促进学校”创建工作总结

以人为本，以学生的健康发展为本。学校重视“健康校园”建设，积极开展各种“健康校园”创建活动，将“健康校园”创建放到每个教学管理环节中，以促进师生心理、身体健康。下面是我校“健康校园”创建工作的一些具体举措：

（一）、 加强硬件建设，提供健康保障

为搞好学校健康教育工作，不断改善学校健康教育的硬件设备，提供建设保障。

1、学校公共卫生设施齐全，布局合理，管理到位。教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、厕所设施也基本达标。每个教室设立卫生角，及时清除垃圾。为了让学生有一个舒适洁净的生活学习环境，5月x日上午，学校27名党员、团员、建党积极分子对学校的25个教室进行了全面的清扫。课桌椅、地面、墙面、窗台、多媒体操作台、电视机架、饮水机，女同志们仔仔细细地擦拭了教室的每一个角落；而我们的男同志，则忙着给残缺的课桌椅补上橡胶垫，大家都忙得热火朝天，整整四个小时，谁也舍不得休息一下。活动结束时，大家虽然都很疲惫，但看着整齐的课桌、清洁的地面、亮堂的窗户，大家都很欣慰，因为他们今天的辛苦为我们可爱的校园增添了一丝光彩。

2、加强学校卫生室建设，增加硬件设施投入，提高服务效率。

3、学校现有B级食堂一个，在暂无学生餐厅的情况下，我们对学生的就餐管理主要分两步走：班主任及科任老师负责学生的就餐文明，食堂人员要做到三保证：营养、卫生、保温。特别是到了冬天，在保温这道环节上，我们是想方设法，一切为了学生，就是增加再多的工作量也要让学生吃到热菜热饭。专人负责检查食品生产的各个环节，设立了相关奖惩制度，增加抽查的频率，切实防止“病从口入”。

（二）、全面开展健康教育，培养学生良好的健康行为习惯

从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对学生将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。因此学校全面开展健康教育，并加以实践、训练，使其形成良好的健康习惯和行为。

1、采用多种形式进行健康教育

①开设健康教育课程

学校通过“五个有”的落实(有课程、有教材、有教案、有教师、有评价)，努力提高每周20分钟健康教育课的课堂效益。学校健康教育的开课率达100％，学生健康基本知识普及率达100％。

②拓宽教育教学渠道

学校利用校园网、宣传画廊、黑板报、红领巾广播台等宣传阵地，通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、 进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。

③重视卫生检查评比

学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。

④开展专项主题教育

根据区教育局的要求，结合各个与卫生有关的纪念日，开展专项主题教育活动。每年的无烟日，开展 “拒吸第一支烟、做不吸烟新一代”， “我爱无烟环境、我要健康成长” ，“共创无烟环境、营造无烟环境”等主题教育活动。

2、积极开展心理健康教育

首先学校重视心理健康教育师资队伍建设，选派专人参加心理咨询师培训，其他教师都参加了学校举办的心理健康校本培训。并根据相关要求开设心理教育课程、设立“悄悄话”心理咨询信箱、开通心理咨询热线、建立心理咨询卡的基础上。同时开放心理辅导室，热情、负责地接待需要提供心理帮助的学生，尽可能地帮助他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而健康、愉快地成长。

（三）、整合各项活动，提高健康水平

1、 全面开展“人人动手、清洁家园活动”，促进健康行为的养成。

（1）宣传到位，意识增强。通过“国旗下的讲话”、宣传横幅、宣传标语、宣传广播会、各中队的中队报，让全校师生在第一时间了解活动，形成清洁家园、美化校园的愿望。

（2）参与行动，改善环境。为了真正实现“人人动手”的愿望，除了做好每天两小扫、每周一大扫工作。我校利用各种节日组织学生做好双周劳动日，有的参加校内的清洁工作。

2、与红十字会活动整合，提高师生自救互救技能

学校组织相关教师参加区红会组织的救护培训班学习，并取得了初级急救员证书。通过广播、宣传栏、多媒体普及交通安全、防灾救护知识等知识；针对学生的年龄特点以及该年龄段会出现的主要意外，班主任利用班会、队会重点进行了如何拨打各类急救电话、保护自身安全方面的教育；学校成立了红十字救护小队，每逢校园里组织大型活动，如运动会、紧急疏散演练等，都能见到他们活动的身影。

（四）、以人为本，注重健康服务

1、对师生实施健康检查

学校为每个教工、学生建立了健康档案（建卡率为100％），并定期进行健康体检。全体教工的常规体检二年一次，女教工的妇女健康检查二年一次；学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，另外每年学生进行体检。一轮体检结束，卫生保健老师还要对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则要及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。

2、对学生实施计划免疫

学校继续推行常规计划免疫接种人人过关、计划免疫一律凭证入学的政策，努力使我校学生常规计划免疫接种率、计划免疫凭证入学率达100%。

（五）、开展文体活动，全面增强学生体质

切实开展丰富多彩的体育活动，每年举办田径运动会，秋冬相交之时举办踢跳比赛、阳光冬锻，将跳绳、踢毽子、迎面接力、长跑等多项活动分年级进行趣味比赛，激发同学们的锻炼兴趣和热情，增强学生体质。

积极参加浦东新区阳光体育大联赛，以小足球和阳光伙伴集体跑等项目为龙头，组织学生参加各类体育锻炼，保证学生每天一小时的室外活动时间。

几年来由于学校完善了制度，加强了管理，促进了管理措施和目标的落实，调动了广大师生的建设积极性和主动性，取得了显著效果。校内没有重大事故和案件发生，在校学生犯罪率为零；营造了良好的育人环境，形成了良好的学风、教风。学生在各个方面都得到了发展，师生素质得到了提高，形成良好的社会信誉。同时我们感到建设健康校园是一项长期、复杂的工程，今后，我们将进一步改进工作，不断探索建设健康校园的新路子和新经验，将建设“健康校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高建设良好的环境。

浦东新区泥城小学