啄木鸟行动

昨天晚上，“啄木鸟小队”正式成立，成员就是我和班上的几个同学，还有我们家的侦探狗皮皮。小队成立的第一个任务是去大街上找“虫子”这些所谓的顽固的虫子就是，错——别——字！

我们轻装上阵，只带了一台相机，可是走了好久却一无所获。我们有点儿失望，这时，一个同学说：“看！‘童话故事’的‘话’是繁体字！”我在刹那间按下快门，拍下了那块带“虫子”的招牌。我们小队的士气一下子就高涨了起来，拿着放大镜继续搜索开了。大家信心满满，仅用了半个小时就捉到了好几条“虫子”。当大家有说有笑满载而归的时候，被我一声喝住了：“停下来！我又发现一条‘虫子’！”原来是一家卖零食的小店，名字叫“南北码头”，“南北”没有错，可“码头”都错了。

完成了这次任务我们才发现，原来我们一直都生活在“虫子”窝里，我们自己还不知道呢！这些“虫子”正一点儿一点儿地啃食中国文化。作为中国人，我们不应该让它们得逞！还好，我们的“啄木鸟小队”已经成立了，我们要不断地发现身边这些不规范的用字，防止它们影响更多的人，影响我们的传统文化。

放心吧！我们会努力的，作为一名少先队员，作为一只啄木鸟，我们会加油捉住更多的“虫子”，让环境变得更美好的！

2012-9-15

第二篇：啄木鸟行动活动方案 Microsoft Word 97 - 20xx Document (4)

回龙镇和平小学“啄木鸟行动”活动方案

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，为全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，结合“中国梦、陕西梦”宣传教育，广泛开展语言文化推广展示活动，营造传承和弘扬中华优秀传统文化、提升国民语言应用能力的浓厚氛围。

二、“啄木鸟行动”领导小组

组长：李双业

成员：全体师生

三、预期目标

1、让学生了解错别字的危害，体会不规范用字造成的后果和恶劣影响，教育学生正确书写，规范用字。

2、让学生明确写错别字的原因，养成认真书写，勤于检查的好习惯，并学会检查错别字的方法。

3、学会使用工具书的方法，体会使用工具书学习语文的好处。

4、通过活动，在全校师生、全社会中形成规范用字的意识。

5、为语文学习积累一些有益的资料。

四、活动任务

1、检查校园内外的同学的作业、黑板报、宣传栏、报纸、杂志等的不规范用字情况。 2、查找学校、住所周边主要街道、公共场所的不规范用字。重点是对街牌、公交站名牌、公共设施标志牌、指示牌、广告牌、

单位名称等用字（含汉语拼音的拼写、英语使用）情况进行检查，发现有繁体字、异体字、错别字、缺损字等不规范用字及时收集作出登记、拍照并上报。

3、由学校把学生记查找到的不规范社会用字情况转送相关部门，设法使其纠正，规范社会用字。

五、活动安排

（一）活动的准备阶段

1、动员。学校利用晨会充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣。

2、家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

（二）活动的实施阶段

1、查找记录阶段

第一步：首先由学生在本学校的黑板报、宣传栏、报纸、杂志及教师的教案、听课笔记、板书上找错别字。

第二步：学生们在老师或家长带领下，到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字，并记录下来。回校后看看哪位学生“捉到”的错别字、不规范字最多，评选出“捉虫小能手”。

2、总结归纳阶段

第一步：各位学生对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因。

第二步：总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。

3、纠正运用阶段

纠正运用包括以下方面：在学习过程中尽量避免写常见的错别字；班级同学养成帮助同学认真检查作业，找出错别字的习惯。在自己力所能及的范围内，为社会服务。在报刊杂志上发现的错别字要向编辑同志反映，在街上发现错别字要向有关单位反映，设法使其纠正，使我们的周围都能正确、规范地使用汉字。

六、活动要求

1、学校及各班要高度重视“啄木鸟行动”，做到人人参与，确保工作扎实有效。

2、学校要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。

3、全体学生活动时要听从老师的安排，不能私自行动或乱跑，确保人身安全，严防意外事故发生。

4、在活动中对相关的人要有礼貌，不能直言批评。

七、方法步骤

活动以班级为单位自行组织。学生可以在上学或回家的路上进行检查记录，也可以是组成假日小队或家庭小分队，对学校周围的社区、街道、单位、商店等场所用字情况进行检查、发现后做好记录，再借家人的相机或手机等具有摄像功能的工具，将采集到的不规范使用的个例以图片的形式上报学校，图片要配备必要的文字说明: 包括发现者所在班级和姓名、发现时间、地点、另外还要纠错（指明错处、正确用法以及依据和范例）。