个人与团队管理单项选择题：
PEST分析法主要用来分析企业的（b 外部环境）。
SMART原则中的A代表（ c可达到的）。
SMART原则中的M代表（ b可衡量的）。
SMART原则中的R代表（ c相关性的）。
SMART原则中的S代表（a明确的）。
SMART原则中的T代表（ d有时间规定的 ）。
SMART原则中字母与其含义，对应不正确的是（b M——可实现的 ）。
SMART原则中字母与其含义，对应不正确的是（c③④ ）。①S——明确的；②M——可衡量的；③A——宏大的；④T——可分级的。
衡量的；③A——宏大的；④T——可分级的。
SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（ a S——明确的）。
SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（ d①②③④ ）。①S——明确的；②M——可衡量的；③A——可达到的；④T——有时间规定的。
SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（d R——可实现的，T——有时间规定的 ）。
SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母O代表（D、机会）。
SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母T代表（D、威胁）。
SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母W代表（ C、劣势）。
A按照KOLB学习周期，从获得经验阶段开始学习，首先应该（b实践一些从未做过的事情 ）。
按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述不正确的是（a四个阶段中前两个阶段最重要 ）。 按照KOLB学习周期，一个完整的学习过程包含四个阶段，不属于这四个阶段的是（c认真分析）。
B白总公司的销售部门与生产部门经常发生矛盾，要解决他们之间的矛盾，做法不合适的是（B、两部门坚持各自的立场，拒绝妥协）。
白总公司的员工对目前的工作条件很不满意，大家决定集体罢工，逼迫公司改善工作条件，白总召开紧急会议处理此事。处理员工不满的过程中，最重要的是（C、注意倾听）。
白总在台上作报告，当他讲得兴致勃勃的时候发现台下很多人在开小差，此时最有利于白总抓住台下听众心理的做法是（D、提出一些问题，激发听众进行思考）。
办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。常见办公室设计的两种方式是（ a传统式设计和开放式设计）。 办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。除传统式办公室设计外，常见的办公室设计方式还有（a开放式设计）。
办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。除开放式办公室设计外，常见的办公室设计方式还有（ a传统式设计 。
办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。关于办公室设计，说法不正确的是（c传统式办公室设计是用各种帘、屏风来充当屏障）。
办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。关于办公室设计，说法正确的是（b开放式设计的空间是开放及共用的）。
办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。关于传统式办公室设计的特点，说法正确的是（ b各个办公区域之间有明显的界限和独立的空间。
办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。关于开放式办公室设计的特点，说法正确的是（ d用各种帘、屏风或者花木来充当屏障）。
办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。关于开放式的办公室设计的特点，说法不正确的是（ b高层和普通员工之间会有一定的办公距离）。
办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。在办公室设计中，传统式设计的特点是（ d各个办公区域之间有明显的界限和独立的空间）。
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办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。在办公室设计中，开放式设计的特点是（ c方便人们的交流和沟通）。 办公室的设计风格体现了沟通方式中的（D、道具）沟通。
办事拖拉严重影响工作效率，对克服拖拉推延没有帮助的是（A、凡事都追求完美 ）。
保存记录是反馈过程中的重要步骤，关于保存记录的作用，说法不正确的是（B、有助于团队成员的工作，而对个人完成工作没有帮助 ）。
保存记录是反馈过程中的重要步骤，关于保存记录的作用，说法不正确的是（D、记录在非正式评估中，是没有用处的 ）。
保健因素是指与工作环境或工作关系有关的能够导致员工不满的因素，不属于保健因素的是（ C、工作成就 ）。
本应提供给研发部的客户需求信息，却送到了物流配送部，这不符合优质信息特点中的（ a正确的人员）。 表达需求有很多种方法，说出需求的方式不正确的是（C、对你的需求做到心中有数，不但要积极还要好斗 ）。 波特提出的竞争优势理论中，关于目标聚焦的特点，说法正确的是（a向已定位的市场提供额外的产品或服务 ）。 不良的工作方式会大大降低时间的利用效率，（D、及时调整工作计划）不属于不良的工作方式。
不同成员互相配合完成工作，这体现了团队工作优势中的（ c加强工作的整体协调性）。
不同类型的团队有不同的特点，其中质量团队的主要特点是（A、生产优质产品，提供优质服务）。
不属于PEST分析法分析的内容的是（a生活环境 ）。
不属于谈判过程中的沟通技巧的是（ b坚持己见）。
C采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（d思想平行而入）的优点。
常见的绩效评估的标准有四种，其中“各团队的目标与整个组织的目标是否一致？”属于绩效评估的（ c综合 ）标准。
常见的绩效评估的标准有四种，其中“团队成员哪些方面的能力得到了提高？”属于绩效评估的（b 学习 ）标准。
常见的绩效评估的标准有四种，其中“在计划实施过程中团队成员的合作是否愉快？”属于绩效评估的（ a凝聚力 ）标准。
常见的绩效评估的标准有四种，其中“组织、部门、团队和团队成员的目标达成程度分别如何？”属于绩效评估的（ c成果 ）标准。
常见的监督指标有软指标和硬指标，不属于软指标的是（ d统计数据）。
常见的监督指标有软指标和硬指标，不属于硬指标的是（ a员工的意见 ）。
朝佰公司制定了“明年客户投诉率降低10%”的目标，与此相关的发展目标可能是（a培养客服部处理问题的能力 ）。
晨德公司要进行新产品宣传，需要投入三个专门小组才能达到良好的效果，但由于经费的限制，只能投入两个，这种做法主要考虑的是优质信息的（a适度的费用）。
成果”是绩效评估的标准之一，关于“成果”标准考察的问题,说法不正确的是（a各个团队之间的工作是如何协调一致的 ）。
成就、自信和承诺体现了领导者的（A、个人能力 ）。
处理员工不满情绪的方法中，（D、努力建设和谐的团队关系）对所有情况都是适用的。
从悲观否定的观点来看待员工的是（B、X理论）。
从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一，这一途径的缺点是（ b工作量大 。 从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一，这一途径的优点是（ a直接可靠）。
从外部环境变化中发掘客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一，这一途径的优点是（ c能为其他途径获得的信息提供可靠的参考）。
从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第二部分OT可以用来分析（B、外部条件或因素）。
从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第一部分SW可以用来分析（A、内部条件或因素 ）。
从组织内营销类部门普通员工所掌握的信息来获取客户需求信息的缺点是（a分散，容易被忽视）。
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D达成协议的方式有很多种，其中“一致同意”的方式是指（d所有成员都一致接受协议）。
达成协议的过程存在一定的困难，关于达成协议中的困难，说法不正确的是（a 、由于取得一致同意比较费时，所以不需要赋予每个团队成员决定权）。
达成协议有许多种方式，方式及其优缺点对应不正确的是（ b投票—使每个团队成员都能满意）。
达成协议有许多种方式，方式及其优缺点对应正确的是（a投票—减少作决策的时间）。
达成协议有许多种方式，其中比较费时，但团队中每个成员都有自己的决定权的方式是（c一致同意 ）。 当组织文化和员工个性发生冲突的时候，领导者做法不正确的是（B、允许任何个性存在）。
道具沟通是一种常见的沟通方式，（C、环境布局设计，环境的颜色搭配，环境的陈设）体现了道具沟通的应用。 道具沟通是指人们借助于操纵物体或者布置环境来传递一定的信息，不属于道具沟通的是（D、装饰周围环境的花费）。
电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有（b匿名性）的优点。 电子头脑风暴法具有很多优点，不属于它的优点的是（b社会互动增加）。
电子头脑风暴法具有很多优点，但也存在不少缺点，不属于它的缺点的是（d人员参与变少）。
电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是（ b权威的损失）。 电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（c更多人员参与）。
电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是（ a社会互动减少）。
董总作为团队的领导，经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做不会引起的结果是（C、增加员工之间的竞争 ）。
对抗是面临冲突时可采取的方式之一。关于对抗的方式，说法正确的是（c能快速获得结果，但如果处理不好，则浪费时间。
对提高工作效率没有帮助的是（ d不接电话以避免被打扰）。
对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（ a学习目的 ）。
对于会议过程中出现的哑场或闷会的局面，做法正确的是（D、借助会议议程表重述讨论的进程或讲明下一步的目标）。
对于会议中出现的私开小会的情况，正确的处理方法是（A、可以向其中一个人提问，但是不要让他难堪）。 对于团队领导来说，如果需要团队成员感受到被重视，在与团队成员交流的过程中最应该强调的是（C、注意倾听）。
F发展个人是领导者的主要任务之一。关于发展个人的说法正确的是（A、在团队成员承担新任务时，领导者应及时给他们提供培训 ）。
发展目标与组织目标的主要区别在于，二者的要求方面不同。属于发展目标要求的方面的是（ b技能、知识、能力）。
发展目标与组织目标的主要区别在于，二者要求的方面不同。不属于发展目标要求的方面的是（ a业绩 ）。 反馈是一种有效的增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说法正确的是（D、要认真倾听，让对方把话说完）。
反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说法不正确的是（C、把反馈当成是一种针对个人的攻击）。
妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（A、姗姗工作很忙，但还是坚持每天4个小时的课程培训）。 妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（B、小孟虽然很忙，但仍坚持利用晚上和节假日的时间学习计算机知识 ）。
非语言沟通的方式中，通过身体运动或特定姿态来进行沟通的方式是（B、身体语言沟）。
非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（A、副语言 ）沟通形式。
冯总要求市场部给出每月市场总额的表格，但收到却是每月的样图。市场部传递的信息不符合优质信息特点中的（a正确的形式）。
负责日常事务的组织与协调、档案管理、对外接待、后勤服务等工作”属于组织部门中（ a行政部门）的基本 3
职责。
副语言沟通可以表现出一个人的情绪状况和态度，不属于副语言沟通的要素的是（ C、动作）。
副语言沟通是通过非语言的声音来实现的，（D、小侯在与人交流时，常常喜欢低着头）没有体现出副语言沟通的运用。
副语言沟通在沟通过程中起着十分重要的作用。不属于副语言沟通的是（ D、文字）。
G高总为了提高工作效率采用了很多方法，不能够帮助他的是（b工作时间拒绝接听任何电话 ）。
个人SWOT分析是一种对自己的工作、生活及社会大环境进行分析的方法，其中SW是指对个人的（B、优势和劣势 ）进行分析。
根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（a应用 ）阶段开始学习。
根据KOLB学习周期，“从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践”是从（d理论化）阶段开始学习。
根据KOLB学习周期，“首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思”是从（a获得经验）阶段开始学习。
根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（b反思）阶段开始学习。
根据KOLB学习周期，从经验中总结规律、得出结论，总结经验教训是从（c理论化）阶段开始学习。 根据KOLB学习周期，进行经验思考是从（ b反思）阶段开始学习。
根据KOLB学习周期，用理论化的成果指导行动是从（ d应用）阶段开始学习。
根据PEST分析法，产品生命周期属于组织的（ c技术）环境。
根据PEST分析法，货币政策和汇率变化属于组织的（ c经济环境。
根据PEST分析法，价值观念属于组织的（d 社会文化）环境。
根据PEST分析法，劳动和社会保障属于组织的（ a政治法律 ）环境。
根据PEST分析法，人民消费结构和消费水平属于组织的（ b社会文化）环境。
根据SWOT分析法，不属于组织劣势的是（ c以客户为导向，强调团队合作）。
根据SWOT分析法，不属于组织优势的是（ d人员更替频繁）。
根据赫兹伯格的双因素理论，（ D、成就、发展、责任 ）属于激励因素。
根据赫兹伯格的双因素理论，（B、团队领导确信团队成员都有明确的工作目标 ）事件很可能激励员工。 根据赫兹伯格的双因素理论,不属于激励因素的是（ B、薪水和福利 ）。
根据赫兹伯格的双因素理论，属于激励因素的是（D、小王的公司领导很信任员工，积极帮助员工取得工作成就 ）。
根据两个人说话语速又快又急，语音又高又尖，可以判断他们在吵架，传达此信息的沟通方式属于（C、副语言沟通 ）。
根据期望理论，人们得到激励以后，就会出现第一级的结果，第一级的结果总是与绩效相联系，而第一级结果可能会带来第二级结果，属于第二级结果的是（ C、得到领导的提拔和认可 ）。
根据期望理论，人们受到激励会产生两种结果。（ B、自信心需求得到满足 ）属于第二级结果的表现。
根据期望理论，人们受到激励会产生两种结果。关于两种结果的关系，说法正确的是（B、人们受到激励后，将引起第一级结果，并由此得到第二级结果 ）。
根据期望理论，如果一个团队成员受到激励，投入额外的努力。对于这种做法带来的结果，说法不正确的是（C、如果第一级结果没有带来第二级结果，他会持续受到激励 ）。
根据期望理论的两级结果，只要实现第一级结果，就要满足团队成员第二级结果的期望，否则就（D、会使团队成员对投入的努力及实现的目标和绩效产生怀疑 ）。
根据双因素理论，使员工感到满意的因素主要与工作内容或工作成果有关，这些因素的改善可以使员工获得满足感，产生强大而持久的激励作用，这种因素被称为（C、激励因素 ）。
根据组织的整体目标，由（a各个层次的管理者和他们的上级）来设定团队的具体目标。
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根据组织内营销类部门有影响力的员工所掌握的信息来获取客户需求信息的缺点是（ c员工为保证自身利益，不轻易将这些信息进行分享。
工作报告的三种形式中，能够保证信息流从高层传递到所有部门和员工的是（ B、从上到下形式）。
工作报告的三种形式中，有利于为团队内部讨论提供信息的形式是（A、平级形式）。
工作报告是否成功取决于听众的反应，所以必须抓住听众的心理，与听众进行有效的沟通。不能帮助抓住听众心理的是（B、仅专注于所讲内容 ）。
工作报告是一种理想的沟通途径,它主要是为了让信息（D、从公司低层传到高层, 在平级人员之间传递, 从公司高层传到低层 ）。
工作报告是组织进行工作沟通的有效渠道，工作报告的三种形式不包括（B、从中间到上下形式）。
工作中常见的学习机会和形式有许多，其中不属于正式学习机会的是（ b工作观摩）。
工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（ c研讨会）。
公司产品设计部门和销售部门合作时，产品设计部门最需要得到的信息是（ d客户需求信息）。
公司的几个青年大学生在讨论明年报考MBA的事情，大家最关心的是英语考试的难度，据说明年英语考试难度将会有很大提高。根据期望理论，以下四人中（C、小吴（是大家公认的“高材生”，英语棒，数学强，知识面广，渴望深造，又没家庭负担）向公司提出报考的可能性最大。
公司给员工提供了宽松自由的工作环境，而刚入职的小孙却无法适应这种自由的文化氛围，面对这样的冲突，小孙的领导不应该采取的措施是（A、置之不理，等小孙适应了环境就可以了）。
公司近期成立了一个主要负责处理日常事务的团队，这个团队的类型是（C、日常工作团队）。
公司开展计划需要各种资源，不属于公司所需要的信息资源的是（B、信息技术设备）。
公司开展计划需要各种资源，属于公司所需的人力资源的是（D、专门技术人员）。
公司开展计划需要各种资源，属于公司所需的设施资源的是（C、信息技术设备）。
公司开展计划需要各种资源，属于公司所需要的信息资源的是（B、服务信息）。
公司文化强调每个员工都有明确的职责，员工不可做不在自己职责范围内的事情，而小蒋认为团队成员之间应该互帮互助，面对这样的冲突，小蒋的领导不应该采取的措施是（C、一味强调公司文化）。
公司文化强调员工要遵循严格的上下班制度，而小章认为只要每天的工作时间长短达到要求即可，面对这样的冲突，小章的领导不应该采取的措施是（D、个别人的生活习惯可以理解，允许小章的要求）。
沟通的方式很多，它们各有优缺点，需要根据不同的情况来决定使用何种方式。最适于书面沟通方式的情况是（ b需要永久保留记录）。
沟通的要素包括（ a目的意图，沟通对象，信息内容，方式方法）和时间安排五个方面。
沟通目的决定了不同的沟通内容，不属于沟通目的的是（ d D、确定最合适的沟通方式）。
沟通中传递的信息内容主要是由（ a沟通目的和沟通对象）决定的。
关于“五力模型”，说法不正确的是（ a“五力模型”主要用来分析团队的凝聚力）。
关于SWOT分析法,说法不正确的是（D、SWOT分析法的缺点在于只进行了问题的“诊断”，而没有给出“处理” ）。 关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是（B、S——劣势，T——机会）。
关于X理论，说法不正确的是（B、信仰X理论的人认为人们都想对自己的努力负责）。
关于X理论，说法正确的是（D、信仰X理论的人认为人天生懒惰，不愿意工作 ）。
关于X理论和Y理论，说法不正确的是（D、X理论和Y理论的运用有助于提高领导者的激励水平 ）。
关于X理论和Y理论，说法正确的是（C、信仰Y理论的人认为工作就是人的天性，人们想对自己的工作负责 ）。 关于Y理论，说法不正确的是（C、信仰Y理论的人认为大部分人懒惰，不愿意工作）。
关于Y理论，说法正确的是（A、信仰Y理论的人认为工作是人的天性 ）。
关于不授权的理由之一“对他人的信任问题”，说法正确的是（A、如果发现难以信赖他人，那就意味着难以给他们布置任务 ）。
关于不授权的理由之一“对自己角色的理解问题”，说法不正确的是（D、信任成员，让每个人事得其所 ）。 关于不授权的理由之一“对自己角色的理解问题”，说法正确的是（D、总是认为自己是做事的人而不是发指令的人 ）。
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关于不授权的理由之一“个人所具有的能力和经验”，说法正确的是（C、以前曾努力授权，但并不奏效，不是没按期完成，就是没有把任务做好 ）。
关于达成协议的方式，说法不正确的是（c研发团队通过投票的方式达成了协议，浪费了很多时间 ）。 关于达成协议的方式，说法不正确的是（d团队成员总是没有决定权 ）。
关于道具沟通，说法不正确的是（A、道具沟通是通过非词语的声音来传递信息的 ）。
关于道具沟通，说法正确的是（D、道具沟通是指通过布置环境来传递一定的信息）。
关于电子头脑风暴法的优缺点，说法不正确的是（c社会互动增加）。
关于发展目标和组织目标,说法不正确的是（ d发展目标和组织目标没差别）。
关于反馈，说法不正确的是（B、反馈是对个人的一种人身攻击）。
关于反馈，说法正确的是（C、采取主动积极的态度寻求反馈和改善的建议）。
关于反馈的方法及其特点，对应不正确的是（D、建设性反馈——反馈是一个单向的过程 ）。
关于反思的方法，不正确的是（D、一直忙个不停，没有时间思考）。
关于非正式审查的方法，说法不正确的是（ c提出建议，并且直接告诉他们要做什么）。
关于副语言沟通，说法不正确的是（C、副语言沟通是通过词语来实现的 ）。
关于副语言沟通，说法正确的是（D、副语言沟通是书面语言沟通方式的一种）。
关于工作报告，说法正确的是（D、工作报告包括从上到下、从下到上和平级三种形式或其综合 ）。
关于沟通五要素，说法不正确的是（ a沟通的信息内容主要是由沟通的时间和沟通目的决定）。
关于管理者，说法不正确的是（C、管理者注重的是结果，而不是任务计划和控制 ）。
关于管理者的主要任务,说法不正确的是（A、确定愿景及实现愿景的策略）。
关于会议各个阶段的协调，说法不正确的是（ c在“确定一套协调方法”阶段，应该重申结论以确认 。 关于会议各个阶段的协调，说法正确的是（ d在“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段应该通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见）。
关于活动跟踪表，说法不正确的是（ a聊天、喝茶、打电话等活动不用记录）。
关于活动跟踪表，说法不正确的是（ b无效活动不用记录下来）。
关于计划在提高工作效率中的应用，说法正确的是（a要严格执行每天的计划 ）。
关于领导者，说法不正确的是（D、领导者不需要对团队的工作进行管理 ）。
关于领导者的主要任务，说法不正确的是（B、组织实施计划 ）。
关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（ c实现目标的行动计划由管理者自己决定）。
关于目标管理计划的典型步骤，说法正确的是（ d实施绩效奖励，从而强化目标的成功实现）。
关于培训,说法正确的是（c培训属于学习活动 ）。
关于评估学习效果，说法不正确的是（b评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响 ）。
关于期望理论，说法不正确的是（A、期望理论认为，人们想要获得某种成就，因为成就能带来满足感 ）。 关于商务文件,说法正确的是（D、需要紧扣事实，不需要大量的背景描述 ）。
关于身体语言沟通，说法不正确的是（D、相对于其他语言沟通方式来说，身体语言沟通的有效性要差很多）。 关于身体语言沟通，说法正确的是（D、身体语言沟通是非语言沟通的重要形式之一）。
关于审查，说法不正确的是（d审查往往需要对学习活动作出总结 ）。
关于审查和评估，说法不正确的是（b 审查是评估的一部分）。
关于审查学习效果的方式，说法不正确的是（a非正式审查形式比较随意，用处不大 ）。
关于使用形体语言抓住听众心理，做法不正确的是（D、把双臂抱在胸前）。
关于书面沟通,说法正确的是（a在书面沟通中，保证信息正确无误是至关重要的）。
关于书面沟通的几种方式与其适用的情况，对应不正确的是（ d报告书：图形图像）。
关于头脑风暴法，说法不正确的是（b在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的）。
关于头脑风暴法，说法不正确的是（C、在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的 ）。
关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（A对那些提出荒谬想法的人进行批评教育 ）。
关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（D、对那些提出荒谬想法的人进行批评教育 ）。
关于头脑风暴法的第一个阶段做法不正确的是（d谨慎思考，避免出现荒谬想法）。
6
关于团队之间产生冲突的原因，说法不正确的是（C、对无限资源的竞争）。
关于团队之间产生冲突的原因,说法正确的是（C、目标、计划或任务不协调 ）。
关于消极自卑的人的举止特点，说法不正确的是（D、考虑问题周到）。
关于信息技术提供的沟通形式及其特点，说法不正确的是（D、电子邮件：实现即时反馈和交流 ）。
关于学习中存在的障碍及其解决方法，对应不正确的是（D、工作无稳定感——辞职，寻找新的工作 ）。 关于训练,说法不正确的是（ b训练属于学习活动）。
关于训练步骤中的“简要介绍”阶段，说法正确的是（a教学双方共同讨论，商定各种预期目标和实现途径 ）。 关于训练活动的实施要点，说法不正确的是（ a人们相互交流从书本上学到的理论知识 ）。
关于训练活动的实施要点，说法正确的是（ b对学员的讨论和提问进行适当的指导）。
关于营造信任氛围的方法，说法不正确的是（A、让员工服从领导者的安排）。
关于运用反思的方法，说法不正确的是（B、不需要实践，等待机会）。
关于增强自我认识能力的两种方式，说法不正确的是（D、反思仅仅是简单地思考问题）。
关于正式审查，说法不正确的是（ a正式审查需要采用开放式地提问，鼓励学员表达自己的想法）。
关于制订工作计划，说法正确的是（B、计划必须是适合自己的，这样才能从中获益 ）。
关于制订计划的一些观点，不正确的是（B、计划限制了行动的自由度 ）。
关于自信果断的人，说法不正确的是（C、他们会因为提出了要求而感到内疚 ）。
关于组织价值观，说法不正确的是（ a组织的价值观不能规划出组织的愿景）。
关于组织目标，说法不正确的是（C、组织内各个分支的目标可以不一致）。
关于组织目标、团队目标和个人目标，说法不正确的是（D、团队目标和组织目标不是一个层次上的，两者可以不一致）。
关于组织目标、团队目标和个人目标之间的关系，说法不正确的是（A、团队目标是团队领导个人意愿的体现）。 关于组织目标、团队目标和个人目标之间的关系，说法正确的是（C、组织目标高于一切，其他目标必须服从组织目标）。
关于组织目标和发展目标,说法正确的是（d组织目标和发展目标既有联系又有区别 ）。
关于组织目标和价值观，说法正确的是（d组织的目标决定了组织的核心价值观）。
关于组织目标与组织核心价值观的概念及关系，说法不正确的是（c组织的核心价值观决定组织的目标 。 关于做计划前要考虑的事情，说法不正确的是（B、如果工作变化较大，可不用做计划）。
H赫兹伯格在提出“双因素”理论之前，曾对美国匹兹堡地区二百名工程师、会计师做了调查访问，他发现使员工感到满意的因素包括（C、工作内容或工作成果 ）方面。
很多领导者发现，要授予管理权是一件极其困难的事情，不授权的原因有很多，不包括（B、对他人的信任问题 ）。
宏利公司非常重视对新员工的培训，并在培训过程中给予员工一定的指导和建议，这说明公司领导在支持员工发展方面扮演了除（ C、挑战者）之外的角色。
华阳建筑公司的建筑工地分散在很多地方，各工地领导之间需要对建筑材料调拨和人员安排进行交流，不适合他们的书面沟通方式是（ c布告栏）。
环境的布局设计可以传递一定的信息，这是（C、道具沟通 ）方式的一种应用。
环境的陈设可以传递一定的信息，这是（D、道具沟通）方式的一种应用。
环境的颜色搭配可以传递一定的信息，这是（C、道具沟通）方式的一种应用。
回避是面临冲突时可采取的方式之一。关于回避的方式，说法正确的是（b推迟冲突的解决。
会议过程中经常会出现一些意外状况和困难局面，其中不包括（D、讨论热烈积极）。
会议过程中难免会出现一些困难局面，体现了偏离主题的困难局面的场景是（C、在总结销售部门上季度销售量的会议上，人事部门向领导汇报了明年的招聘计划 ）。
会议协调阶段中，对于“简要总结达成一致的内容”阶段，对应做法正确的是（ b重申结论以确认）。
会议协调阶段中，对于“协助全组作出决定”阶段，说明正确的是（ c组织大家对意见进行分析、整理、归纳）。 会议中有时会出现争论的情况，面对这种情况，做法不正确的是（C、不予理睬）。
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活动跟踪表中不需要填写的内容是（ d活动目的）。
获取客户的需求信息主要有两个途径：外部获取和内部获取。属于外部获取途径的是（a从客户中提取的信息 ）。 获取优质信息可以提高工作的效率，优质信息具有的特点不包括（ b别出心裁的形式）。
J绩效评估标准可以分为四个方面，其中（ b时间 ）不属于这四个方面。
计划对于有效地开展工作很重要，关于计划，说法正确的是（C、计划可以帮助我们控制工作的进度）。 计划偏离正轨时可以选择多种修正措施，做法不正确的是（ d对出现的偏差不予过问）。
监督工作中经常使用两种类型的指标，其中客户反馈的各种意见、感觉和看法都可以称为（ c定性的指标 ）。 监督与控制是实现团队目标的重要过程。关于控制，说法不正确的是（a 控制过程包含制定绩效标准、衡量实际绩效和与标准相比较三个步骤）。
监督与控制是实现团队目标的重要过程。控制过程的步骤包括（b衡量实际绩效——与标准相比较——纠正偏差 ）。
监督与控制是实现团队目标的重要过程。控制过程的步骤包括（b衡量实际绩效——制定标准——与标准相比较 ）。
检查进展情况是领导者进行授权的重要步骤之一，在这一步骤中，做法不合理的是（B、对被授权人的工作横加干涉 ）。
建立自信的首要步骤是学会适当地接受和拒绝，拒绝的方法不适当的是（C、斥责那些企图让你做很多职责以外事情的人 ）。
建立自信对于每个人都很重要，不属于建立自信方法的是（A、不直接说出自己的需求）。
建设团队是领导者的主要任务之一。关于建设团队，说法正确的是（B、领导者应该能够帮助团队以成熟的方式进行运作、处理纠纷以及反馈信息 ）。
建设性反馈是反馈的重要方法之一，关于建设性的反馈，说法不正确的是（A反馈是非正式的活动，与正式工作无关 ）。
建设性反馈是反馈的重要方法之一，关于建设性的反馈，说法正确的是（A 反馈是每日常规活动的一部分 ）。 建议书是一种有效的书面沟通方式，不适合使用建议书的情况是（ d需要当面交谈的内容）。
将思考方式以六种不同的颜色代表的思考方法是（ a六顶思考帽法）。
交流是一个双向的过程，（C、有人发表了关于团队管理的一些看法）无法表明交流是双向的。
交流是一个双向的过程，这个过程不包括（A、外部控制 ）。
金丰集团各地方销售点互占“地盘”的现象严重，这个冲突产生的根本原因是（A、相互竞争）。
金总在开会时提出让销售部经理发言，销售部经理阐述了销售部门的业绩，并做了详细介绍，几乎占用了会议计划的所有时间。金总在会议中遇到的困难局面是（A、独霸会场）。
近期，崇裕公司研发部门发现本部门员工的薪金在毫不知情的情况下均减少了10%，部门员工不满情绪强烈。部门经理在处理这件事上，做法不合理的是（D、严格遵守公司规定，对不满情绪置之不理 ）。
进行反思的方法有很多，说法不正确的是（C、不需要遵循逻辑 ）。
竞争过程中，组织应该考虑周围的五种竞争力，这五种竞争力不包括（ d是否会发生自然灾害）。
决策包括许多阶段，正确的排序是（c②①④③ ）。①提出多个解决方案；②阐明问题，并获得对解决问题有帮助的信息；③作出决定，实施并督导解决方案；④建立选择标准。
决策的过程中需要确保获得对解决问题有帮助的信息，获得信息之后，决策阶段的下一步应该（a 提出多个解决方案）。
决策需要在创造性和理性之间达到一定的平衡，属于创造性决策的是（①② ）。①提出不寻常的想法和解决方案；②思考不可思议的问题；③按照标准分析解决办法；④逻辑性思考。
决策需要在创造性和理性之间达到一定的平衡，属于创造性决策的是（B、创造性）。
决策需要在创造性和理性之间达到一定的平衡。创造性决策不包括（D、逻辑性思考）。
K开展计划需要获取很多资源，这些资源不包括（B、工作表现）。
客户服务中心使用的指标中,不属于定量监督指标的是（a顾客意见调查表 ）。
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客户服务中心使用的指标中，不属于定性监督指标的是（ b员工的接电话时间）。
客户服务中心增加了计算机、宽带接入、网络摄像头等设备，便于利用网络技术与客户进行交流，这说明此时公司需要的资源是（A、信息）。
控制过程的步骤包括：①与标准相比较，②纠正偏差，③衡量实际绩效。正确的步骤是（ b③①②）。
控制过程中，衡量实际绩效的形式不包括（ d修订标准）。
控制过程中，可以帮助团队发现实际工作与标准之间的偏差的步骤是（b与标准相比较）。
控制过程中，在衡量实际绩效之后进行的工作内容是（c与标准相比较 ）。
控制是保证各项活动按计划进行并纠正各种偏差的过程，控制过程的最后一步是（ c纠正偏差 ）。
L老张是某工厂车间主任，负责管理流水线上的工作人员。他认为该车间的工作人员天生懒惰，是不愿意工作、不愿意承担责任的。老张的看法符合（C、X理论 ）。
乐和超市制定了“明年的平均客流量比今年提高5%”的目标，与此相关的发展目标可能是（ c提高公关部的宣传能力）。
乐天超市服务部经理意识到在员工换班时间，客户付款等待时间过长，针对此问题，他制定了客户意见调查表，广泛征询客户建议，这属于团队决策的（ c获得信息）阶段。
李处长作为团队领导者，在掌握领导者角色的基础上还需要掌握领导者的任务，这些任务包括（D、发展个人、完成任务和建设团队 ）。
李桦是研发团队的成员，他负责核查工作中的各个环节，并且对新方案或新计划进行评估。他在团队中扮演了（ b关心细节者）的角色。
李教授经常使用建议书的方式向政府部门提供政策方案，这种形式属于（ c书面沟通）方式。
李经理认为工作是人的天性，人们都想对自己的工作负责，如果他们没有被激励，是因为组织中存在某些不足，李经理的观点倾向于（B、Y理论 ）。
李经理认为自己是做事的人而不是发指令的人，总希望自己作为团队的一员去坚守岗位。他不授权的原因是（C、对团队成员的信任问题 ）。
李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（c学习目的 ）。
李经理曾努力地去布置工作任务，但并不奏效，下属不是没有按期完成，就是没有把任务完成好，这导致李经理现在很少授权，他不授权的原因是（A、个人所具有的能力和经验 ）。
李某在团队中负责设定目标、制订计划、组织人力、建立制度，以保证团队按时完成任务，李某在团队中扮演的角色为（ a推动者）。
李先生的工作经常需要调动所有角色来推动工作进程，就像管弦乐队的指挥。根据角色理论，他扮演的角色是（c领导 ）。
李先生觉得自己工作技能不高，希望通过正式的学习形式提高自己的技能，不属于正式的学习形式的是（d工作观摩 ）。
李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标，他的这种方法被称作（ d目标管理）。
李总是欧阳集团的总经理，而赵主管是欧阳集团生产部门的负责人，二者工作的侧重点为（D、李总——确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓舞；赵主管——准备具体的计划和预算，组织实施计划 ）。
李总为团队成员安排了正式的训练和培训。这主要体现了李总在营造团队授权的气氛中（B、为团队成员提供必要的工具 ）。
李总喜欢每项任务都亲自全程参与，从不授予下属管理权力。李总不授权的原因不可能是（ B、团队成员责任感 ）。
李总要求销售部给出每月的销售总额，但收到的数据总是缺少几个关键产品的销售额，他不得不亲自去相关部门询问。销售部传递的信息不符合优质信息特点中的（d正确的内容）。
利用电子头脑风暴法，即使参与者不在同一个地方也能够相互交流，这体现了电子头脑风暴法（b同步性）的优点。
利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的正确步骤是（ b②④①③ ）。①分析工作活动是否有效，并区分工作种类；②把一天的工作活动详细地记录下来；③按照优先级别对一天的活动进行分析； 9
④把每个活动的起止时间记录下来。
利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的最后一步是（ c按照优先级别对一天的活动进行分析）。
琳琳感觉自己的工作状态不佳，她想反思自己目前的状况，（A、坚持自己的观点）不是合适的反思活动。 零点公司的总经理是一个强有力的领导者，大家根据他的指示来执行任务，该公司的组织文化类型属于（ b权力文化）。
领导者的三项任务通常是指（D、完成任务、建设团队、发展个人 ）。
领导者和管理者是有区别的，关于领导者和管理者角色的区别，说法不正确的是（C、领导者组织实施计划 ）。 领导者是一个团队中最重要的角色，他对团队的发展负有重要责任，关于领导者，说法不正确的是（C、领导者的能力和气质是天生的，后天培养不起作用）。
领导者需要具备广泛的能力，典型的具有代表性的三种能力是（D、个人能力，社会能力，思维能力 ）。 领导者需要具备广泛的能力，其中（A、影响力、政治觉悟和设身处地为他们着想的能力 ）体现了领导者的社会能力。
领导者需要具备广泛的能力，其中（B、成就、自信和承诺 ）体现了领导者的个人能力。
领导者需要具备广泛的能力，其中（D、统揽全局、战略思考、辨析局势、放眼未来的能力 ）体现了领导者的思维能力。
领导者要公正，要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的（A、开诚布公 ）的方法。
领导者应该帮助团队以成熟的方式进行运作、处理纠纷以及反馈信息，激励他们并使他们愿意为集体作贡献。这属于领导者三项任务中的（ B、建设团队 ）。
领导者应倾听团队成员的意见，站在他们的角度来理解问题，在谈论意见和观点的同时也要谈到团队成员的感受。这属于营造信任氛围中的（D、开诚布公）的方法。
领导者应真诚地说出自己的意见和想法，让团队成员完全了解所有与他们工作有关的事情”属于营造信任氛围中的（B、开诚布公）的方法。
领导者在营造团队授权的气氛时需要做很多工作，其中（A、为团队成员制订计划 ）对领导者营造授权的团队气氛是没有帮助的。
刘经理在领导团队时，总是对下属不放心，因此很难给团队成员布置任务，刘经理不授权的原因是（C、对他人的信任问题 ）。
刘经理总觉得时间过得快，虽然很忙但回想一周好像什么事情都没有做，对此，他可以通过（a活动跟踪表）了解自己的工作习惯并找出自己工作的细节问题。
刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（ c名义群体法）。
六顶思考帽法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法，其中红色的帽子代表（ c情感与感觉）。
六顶思考帽法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法，其中黄色的帽子代表（a乐观与肯定）。
六顶思考帽法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法，其中绿色的帽子代表（ b创新与改变 ）。
六顶思考帽法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中黑色的帽子代表（ a警示与批判 ）。
六顶思考帽法作为处理分歧与误解的方法之一，在实际应用中其一般采用的步骤，说法不正确的是（d蓝帽：对各项选择方案进行直觉判断 ）。
六顶思考帽方法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中白色的帽子代表（b中立与客观 ）。
六顶思考帽方法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中蓝色的帽子代表（d 整体与控制）。
六顶思考帽方法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中中立与客观是（ b白色）的帽子代表的思考方式。
M迈克尔?波特的“五力模型”是用来分析行业的（ d竞争状态）。
迈克尔?波特的“五力模型”中，最明显的竞争状态是（ c现存企业之间的竞争）。
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毛总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。毛总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是毛总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出毛总在这次会议中运用了（D、头脑风暴法）。
毛总在演讲的过程中由于没有把握好进度，介绍的时间有点长，下面的听众中有一些人就开始小声议论。这种情形让毛总很不高兴。毛总在会议中遇到的困难局面是（B、私下开小会）。
每个人在工作中都可能出现过于忙碌的现象，克服过于忙碌的方法不适当的是（B、把自己的工作推给别人做）。 美帝公司在项目开始时,需要一批通信和信息技术设备、培训材料等物品，此时公司急需的资源是（B、人力）。
美丽旅行公司刘总经理以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40岁～45岁男性消费者之间的相关性,在此基础上设计了具有针对性的旅游路线和项目,并进行了前期宣传。因为涉及到与交通管理、保险、环保等部门的协调，新项目得到正式批准的时间比预期晚了整整一年，由此丧失了大量的市场机会。据此可以看出刘总（B、个人能力和思维能力强，但社会能力弱 ）。
某团队领导刚被公司聘任，他想更多地了解该团队成员的情况。对于该团队领导来说，在与团队成员交流的过程中最应该强调的是（D、倾听）。
某组织的一个目标是“每天至少能够接待25名需要咨询的客户”，这个组织目标可以生成若干个发展目标，与此相关的发展目标不包括（d成为行业的领军者 ）。
目标管理方法是由上级与下级共同决定具体的绩效目标，并且将目标逐级分解到组织的各个层次。目标管理的步骤中，制订组织的整体目标和战略之后，下一步应该（d在部门和团队之间分解主要的目标）。
目标管理过程中，执行了“实施行动计划”以后，下一步要进行的工作是（ b定期检查实现目标的进展情况，并提供反馈）。
目标管理计划包括八个步骤，其中第一个步骤是（d 制订组织的整体目标和战略）。
N能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈，但在（D、当你认为反馈是无价值时）的情况下，获得的反馈是无益的反馈。
凝聚力是绩效评估的标准之一，其中考察凝聚力的依据不包括（ C、团队成员是如何去适应成员结构的变化的）。
凝聚力是绩效评估的标准之一，其中考察凝聚力的依据不包括（ d组织的目标是否达成）。
农民抱怨说，农产品的价格本来已经非常低，超市的强大购买力又迫使他们削减利润额度。这种情况说明（a 买方具有很强的讨价还价的能力 ）。
P培训评估过程中有两个问题，一个是“教师授课的条理清楚吗？”另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”从对培训效果的评估层次来分析，说法正确的是（ d前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估）。
平衡计分卡”的方法一般从四个角度来衡量组织的业绩和战略，不属于这四个角度的选项是（b员工 ）角度。 平衡记分卡可以从四个方面来评估组织的绩效，（a 竞争对手信息）不属于平衡记分卡所评估的内容。
评估是了解培训过程和培训效果的重要手段。关于评估的概念及内容，说法不正确的是（ a评估就是审查）。 Q期望理论的基本观点是（B、人们在预期他们的行动将会有助于达到某个目标的情况下，会被激励去做某些事情 ）。
齐先生是一家培训机构的教练，最近他被派往一家公司训练销售人员，齐先生和学员进行了深入探讨，商定了预期目标和实现途径，这属于训练步骤中的（c简要介绍 ）阶段。
齐总要求团队以生产优质产品，提供优质服务为目标，这样的团队属于（B、质量团队）。
齐总要求小贺写一个关于如何促进团队成员学习的方案，小贺在方案中提出的方法不合理的是（B、如果出现问题，要求团队成员自行想办法解决）。
企业文化包括不同的类型，关于角色文化，正确的描述是（ d组织体制往往具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路）。
迁就是面临冲突时可采取的方式之一。关于迁就的方式，说法正确的是（c因为没有争论，所以结果可能很差。 11
R人力资源部的王经理想要把部门最新的员工通讯录通知给每位同事，最快捷有效的方式是（A、电子邮件 B打印出来逐个发放、 ）。
人们的行为通常反映出他们的性格，属于消极自卑类型的人的典型行为表现是（B、无条件地自我牺牲）。 人们经常找一些借口来逃避学习，这是一种学习障碍，不属于学习障碍的是（C、小齐很胜任现在的工作，但他觉得学无止境，所以常常参加培训来提高自己 ）。
人们在沟通中首先要考虑的是沟通的目的，关于沟通目的，说法不正确的是（ b沟通的方式方法和沟通的目的没有什么关系）。
人们在预期他们的行动将会有助于达到某个目标的情况下，会被激励去做某些事情。这种观点符合（A、期望理论 ）。
如果你是自信果断的人，你就会恰当地表达你的需求和情感，在（ B、不侵犯他人利益 ）的前提下争取自己的权利。
如果缺少所需的资源，任何计划都无法开展，某客户服务中心需要一批具备人际沟通、解决问题等能力的员工，此时他们急需获取的资源是（ C、人力 ）。
如果授权出现了问题，员工在完成工作的过程中有可能会偏离正常的轨道，可以通过（C、帮助员工解决问题，而不仅仅是对其责备 ）的方法来使员工工作回到正常的轨道。
如果小型团队利用电子头脑风暴法开会，收效不一定高。这体现了电子头脑风暴法的（a效率受规模限制）的缺点。
S商务文件不同于普通信函，不能随意改正或补充，必须清楚明了、准确无误。除此之外，其特点还包括（D、直截了当、开门见山）。
商务文件不同于普通信函，它有着自己的特点，不属于它的特点的是（D、丰富详实、热情洋溢）。
商务文件不同于文学写作，它需要紧扣事实，不需要大量的背景描述。除此之外，其特点还包括（A、叙述简明，条理清晰）。
商务文件除了需要准确无误、开门见山外，还具有（ D、条理清晰）的特点。
商务文件除了需要准确无误、条理清晰外，还具有（D、开门见山）的特点。
商务文件的特点是（B、清楚明了、准确无误；叙述简明、条理清晰； ）。
身体语言反馈是反馈的重要方法之一，关于身体语言反馈，说法不正确的是（C、在进行身体语言反馈时，无须保存记录 ）。
身体语言反馈是反馈的重要方法之一，关于身体语言反馈，说法正确的是（C、如果身体语言传达的意思与所说的话矛盾，就会传达一种错误的信息 ）。
身体语言沟通的内容很丰富，它大致可分为四类，不属于身体语言沟通的是（ C、电子文档）。
审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（c与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等 ）。
时间安排是沟通五要素之一，在进行时间安排时，需要注意的因素不包括（ b如何说服沟通对象执行某项任务）。 使用活动跟踪表时，需要对每项工作进行侧重点分析，侧重点分析不包括（d培训 ）方面。
世界人口趋于老龄化，老年人数量不断增加，使企业不得不做出调整和变化，人口老龄化的问题属于企业的（ b社会文化 环境。
市场部小陈向经理递交了客户需求信息调查方案，经理答复此方案超出了目前经费预算，这说明小陈的方案不符合优质信息特点中的（ c适度的费用）。
授权包括四个步骤，（A、提供反馈 ）不属于授权的步骤。
授权时要有效地向成员下达指令，下达指令要达到的效果不包括（B、询问成员愿不愿意做 ）。
授权主要有四个步骤，步骤和做法对应不正确的是（A、打好基础——评估授权的效果 。
授权主要有四个步骤，步骤和做法对应不正确的是（C、检查进展情况——对被授权人的工作横加干涉 ）。 授权主要有四个步骤，第一步是（A、打好基础 ）。
授权主要有四个步骤，在下达指令后，领导接下来的主要工作是（B、检查进展情况 ）。
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授权主要有四个步骤，最后一步是（D、反思 ）。
书面沟通的方式方法与其适用的情况，对应不正确的是（a布告栏：很容易与分散多地的团队进行沟通 ）。 书面语言沟通过程中，递送书面材料时应当考虑的内容不包括（ d如何处理他们提出的意见）。
双因素理论中的保健因素是指（A、使员工感到不满意的因素 ）。
水云公司为员工的发展提供了多种培训，积极鼓励并教授员工提高自身技能，由此可见，木灵公司的领导在支持员工发展方面扮演了除（B、挑战者）之外的角色。
思考和讨论对于学习是至关重要的，团队领导可通过交流帮助团队成员思考他们所学的知识。在交流的过程中，做法不合适的是（B、在严肃的、非常正式的氛围中展开）。
思考和讨论对于学习是至关重要的，团队领导可通过交流帮助团队成员思考他们所学的知识。在交流的过程中，做法合适的是（D、对于他们提出的问题及时给予解决意见）。
斯特公司的市场部门和行政部门员工经常进行交流，以了解对方团队的目标和计划，两个团队相处融洽。团队之间融洽相处的方法不正确的是（D、项目计划是一个团队的内部机密，不能让其他团队知道）。
随着科技的发展，团队召开会议的方式也变得多种多样。小蒋所在的公司员工经常使用电子邮件、MSN和BBS等方式进行会议交流，这种方式属于（B、网络会议）。
随着团队的逐渐成熟，团队成员对团队赋予的使命有一种感知和认同，并能相互约束，这体现了团队优势中的（ c增强团队使命感）。
所有成员都全部接受协议是达成协议的（ c一致同意 ）方式。
T谈判过程中，面对批评，正确的做法是（ a承认并公开接受合理的意见）。
谈判过程中，如果觉得毫无进展，需要运用一些谈判沟通技巧，此时可以（ d灵活机动、变换方式）。
谈判是一个双向的过程，除了个人洞察局面的能力外，个人的（b作出合理反应的能力 ）决定了谈判能否成功。 谈判是一个双向的过程，除了作出合理反应的能力外，个人的（ a洞察局面的能力）决定了谈判能否成功。 谈判中，面对谈判对手的大声斥责，正确的做法是（ c尽可能心平气和，让对方不要喊叫 ）。
腾飞工作组团队成员之间固定使用一种沟通形式，这种沟通形式不仅可以进行文字沟通，同时可以实现实时的图像、视频等的交流。这种沟通形式是（C、即时信息）沟通。
提高工作效率的方法不正确的是（ d工作时间拒绝接听任何电话）。
提高工作效率的方法有很多，不正确的是（ d不受任何计划约束）。
天合国际是一家为客户开发程序的软件公司，从组织的输入、运作过程、输出三个阶段来看，该家公司的输入主要为（ a编码、数据、技术）。
天际公司制定了“明年产品市场占有率提高5%”的目标，与此相关的发展目标可能是（ a到今年8月底，全面提高销售人员的沟通能力）。
通用食品公司培养了一个有更大独立性和灵活性的管理阶层——部门总经理，这些部门总经理的主要任务是
（D、建设团队、发展个人和完成任务 ）。
统揽全局、战略思考、辨析局势、放眼未来的能力体现了领导者的（D、思维能力 ）。
头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（ d提出较多数量的想法）。
头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（C、提出较多数量的想法）。
头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是（D、两个阶段可以同时进行）。
图形图像是书面沟通方式的一种，它一般适用于（ b传达思想，使大量的信息便于接收）。
团队成员具有共同的目标，一个团队能够完成的工作并不是团队成员各自工作的简单叠加，这体现了团队工作优势中的（ a协作 ）。
团队成员之间的相互信任能带来很多好处，包括成员之间能够坦诚地交流。属于坦诚地交流的表现是（C、团队成员之间可以开诚布公，没有秘密，没有背地里的议论）。
团队成员之间的相互信任能带来很多好处，包括领导授予其他成员管理权。属于领导授予其他成员管理权的表现是（D、领导者信任自己的团队时，就会将任务的管理权交给团队成员，相信他们自己可以作出判断和决策 ）。 13
团队成员之间很少面对面地交流，而是通过电子方式进行交流，这样的团队是（B、虚拟团队）。
团队成员之间能够坦诚地交流是信任的标志。不属于坦诚地交流的表现是（B、小蒋和小陶表面上和乐融融，背地里常互相指责对 ）。
团队成员之间缺乏信任会对团队工作产生负面影响，属于缺乏信任的表现是（C、团队成员抱怨得不到所需的信息）。
团队工作中，有更多的人参与讨论并发表意见，这可以体现团队工作优势中的（a合理决策 ）。
团队决策的过程不包括（b维护团队意识 ）阶段。
团队决策一般可以分为两种类型，“提出不寻常的想法和解决方案”属于（B、创造性）决策。
团队决策一般可以分为两种类型，良好的决策需要在这两种类型之间达到一定的平衡。“按照标准分析解决方案”属于（B、理性）决策。
团队决策一般可以分为两种类型，良好的决策需要在这两种类型之间达到一定的平衡。“冲破壁垒和阻碍”属于（B、创造性）决策。
团队领导可以通过各种方式帮助团队成员思考他们所学的知识，采取的方式合理的是（C、贺总经常拟定主题，要求团队成员向其他成员进行示范或演讲 ）。
团队领导可以通过各种方式帮助团队成员思考他们所学的知识，可采取的方式不包括（D、让团队成员自行解决他们遇到的困难 ）。
团队领导评估成员学习效果的过程不包括（ c评估学习目的）。
团队领导要在团队中建立良好的信任氛围，对营造信任氛围没有帮助的是（C、齐总认为团队成员的能力有限，所以团队的所有任务，他都是亲力亲为 ）。
团队领导在支持团队发展的过程中，做法不正确的是（A、团队领导在制定发展方法时要结合成员自身特点，无须考虑组织目标和团队目标）。
团队领导在支持团队学习的过程中能够扮演多种多样的角色，但不包括（D、挑战者）。
团队领导在支持团队学习的过程中能够扮演多种多样的角色，最重要的是（B、鼓励者）。
团队领导者的三项任务不包括（D、进行培训 ）。
团队有多种类型，同时也有不同的分类标准，不属于按照工作方式分类标准进行分类的团队类型是（D、虚拟团 ）。
团队与团队的融洽相处需要彼此了解，彼此了解的内容不包括（B、团队核心客户资料）。
团队与团队之间的融洽相处可以促进双方的共同发展。团队之间融洽相处的方法不正确的是（C、对自己团队的工作目标和任务严格保密）。
团队与团队之间要想融洽相处需要从对方的角度出发，多替别人想一想，对团队之间融洽相处没有帮助的做法是（A、对自己团队的工作目标和任务严格保密）。
团队之间会由于各种原因产生冲突，这些原因不包括（B、分享信息）。
团队之间会由于各种原因产生冲突，这些原因不包括（D、团队类型的不同）。
团队中，不同的团队角色承担着不同的责任，其中谋士的责任是（ a提出创新的想法）。
团队中，不同的团队角色承担着不同的责任，其中协调人员的责任是（b帮助人们解决棘手的问题）。
推迟解决冲突是面对冲突的（d回避 ）行为。
推广部常常采取“一致同意”的方式选择最佳方案，这种达成协议的方式的优点是（ b使每一个团队成员都有自己的决定权）。
W完成任务是领导者的主要任务之一。关于“完成任务”，说法正确的是（A、领导者需要思考怎样统揽全局并使自己的团队与其他团队相互配合而不会发生冲突 ）。
王经理刚被调入一个新的部门，他想对部门的现状进行系统地分析，在进行部门外部环境分析时，他可采用的方法是（cPEST分析法 ）。
王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于（ a委托培训）。
王经理为了更好地监督客服部门员工的工作，采用了软、硬两种监督指标，关于这两种指标，说法正确的是（ b软指标就是人们说的意见和各种感觉、观点、看法等）。
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王总是公司销售部的经理，他在接到上级下达的任务目标后，与团队所有成员一起设定了每个成员的具体目标。根据目标管理计划，下一个步骤应该（ b与下级共同商定实现目标的行动计划）。
王总是售后服务部经理，为了对部门售后服务质量进行监督，他制定了一系列的软指标，不属于软指标的是（d 处理一项客户投诉的平均时间）。
王总是销售部经理，为了对销售部门进行监督，他制定了一系列的硬指标，不属于硬指标的是（d顾客意见调查表 ）。
王总所领导的团队成员之间了解不多，互不信任，他想在团队里营造良好的信任氛围。关于营造良好的信任氛围的方法，说法不正确的是（C、不需授权给团队成员）。
为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。这个建议体现了头脑风暴法的（B、鼓励“自由想象” ）的特点。
为了保证交流的方式能让团队成员感到受尊重，团队领导需要在交流时（C、谨慎作出假设）。
为了保证交流顺畅，达到预期效果，在交流的过程中应注意一些技巧。这些技巧不包括（D、强调个人意愿 ）。
为了能够顺利完成团队任务、解决团队可能面临的问题，团队需要进行科学有效的决策。关于决策的步骤之一“阐明问题”阶段，说法正确的是（ a、需要明确决策的原因和必要性 ）。
为了能够顺利完成团队任务、解决团队可能面临的问题，团队需要进行科学有效的决策。关于决策的最后一步——实施并监督解决方案，说法正确的是（b 需要把首选的选项付诸实践，并检查其效果）。
为了能够顺利完成团队任务、解决团队可能面临的问题，团队需要进行科学有效的决策。决策过程的第一步是（ a阐明问题）。
为了能够顺利完成团队任务、解决团队可能面临的问题，团队需要进行科学有效的决策。决策过程的最后一步是（ c实施并督导解决方案）。
为了使团队成员感到受尊重，团队领导在保证没有打扰的情况下与团队成员进行交流，并有意识地记下谈话的内容，由此可看出此团队领导运用的交流技巧是（B、注意倾听）。
为了使团队成员工作起来感到心情舒畅，领导者需要营造一种授权的氛围。关于营造团队授权气氛，说法正确的是（A、要为团队成员提供必要的工具 ）。
为了使团队成员工作起来感到心情舒畅，领导者需要营造一种授权的氛围。为了营造团队授权的气氛，做法不正确的是（D、在完成任务的过程中，对团队成员经常进行干涉 ）。
为了使团队之间融洽相处，团队之间要相互交流并发展信任，可采取的方式不合理的是（D、就双方关心的重大问题各自召开会议，商讨对自己团队有利的对策 ）。
为了使团队之间融洽相处，要确保相关的其他团队对自己团队有清楚的了解，了解的方面不包括（A、自己团队的客户资料）。
为团队成员提供支持”是营造团队授权气氛的方法之一，对这一方法说法不正确的是（C、支持只需要来自领导 ）。
文总作为团队的领导，经常要处理团队内发生的冲突。他常常采用（b折中）的方式来解决冲突，这种方法虽不能很好地解决问题，但人人都能有所收获，是一种中等程度的合作。
吴先生所在的团队中缺少一个能帮助人们相处并能解决棘手问题的人，所缺少的这个角色是（ d协调人员）。 吴总为了更好地监督客服部门员工的工作，采用了软、硬两种监督指标，关于这两种指标，说法不正确的是（ c软指标比硬指标更有效）。
X西方学术界对什么是企业的价值观有不同的看法。“在确定企业利润水平的时候，把员工、企业、社会的利益统筹起来，不能失之偏颇”，这种价值观是（d企业社会互利价值观 ）。
现代科技的发展使组织成员之间的沟通更加方便快捷，基于计算机网络技术的沟通方式越来越多，但不包括（B、同地面对面交流）。
现代信息技术为组织成员提供了更加方便的沟通形式，不属于现代信息技术提供的沟通形式的是（B、面对面交流）。
相对于个人来说，团队工作有很多优势，体现了“充分利用成员的技术与技能”这一优势的是（c能够安排团队成员做他们擅长的工作 ）。
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相对于个人来说，团队工作有很多优势，体现了“合理决策”这一优势的是（a 更多的人参与讨论并发表意见 ）。 相对于个人来说，团队工作有很多优势，体现了“加强工作的整体协调性”这一优势的是（b不同成员互相配合完成工作 ）。
消除员工不满情绪的方法不包括（A、置之不理）。
消除员工不满情绪的方法有很多，（A、驳回员工提出的任何意见）不能消除员工的不满。
销售部的报告要求使用表格上报销量，小张却只用通篇的文字说明，这不符合优质信息特点中的（ b正确的形式）。
销售部经理将本季度客户需求反馈信息提供给研发部经理，这种工作报告的形式是（ C、平级形式 ）。 销售部门认为他们是公司的核心部门，理应占有更多的预算，这种情况造成其他部门怨声载道。这个冲突产生的根本原因是（ C、对有限资源的竞争）。
销售部上个月没有完成指标，赵经理必须找出其中的原因。赵经理最主要的沟通对象应该是（ b部门成员）。 小陈打算每天利用午休时间练习英语口语，她的目标符合SMART原则中的（b可实现的 ）原则。
小陈下周要向公司作个报告，他很想知道哪种方法能帮他抓住听众的心理。不能帮助他抓住听众心理的方法是
（C、陈述中用很快的语速说话 ）。
小陈在工作中具有合作精神，肯承认自身的弱点，听取别人的意见，这表明他是一个（D、自信果断的人）。 小陈在进行个人SWOT分析时，发现自己对不能迅速提出新想法的人缺乏耐心，这属于他的（D、劣势）。
小高对团队作出的各种解决方案标准作出了规定：客户排队时间不应超过分钟；排队制度必须对每个人同样公平；解决方案不应增加成本。这是团队决策的（d 建立选择标准）阶段。
小官在工作中不能听取他人的意见，经常责备他人，没有耐心，结果和同事的关系搞得很僵。据此可以认为，他属于（ B、好斗的人）。
小何受公司委托新成立了一个团队,团队中包括消费者和供应商,这个团队的类型是（C、供销团队 ）。
小何在公司的报告会上介绍新项目的情况，他在报告中使用了PPT等视觉辅助手段。小何这样做的主要目的是
（A、吸引听众的参与）。
小贺是一家公司的职员，他的大部分工作都是为他人服务，或者在需要的时候做一些应急的事情。如果小贺想做一个工作计划，描述最恰当的是（C、尽可能对相关的或重复性的工作进行计划）。
小贺向项目经理递交了一份建议书，提出了自己对项目进展的一些看法，这种工作报告的形式属于（C、从下到上形式）。
小贺在公司经常自我贬低和自嘲，还常常自责，且优柔寡断，这表明他是一个（D、消极自卑的人）。
小贺在和别人沟通时，面部表情非常丰富，别人常常看了他的表情就能明白他想要表达的意思。这种沟通方式属于（D、身体语言沟通）。
小贺在进行个人SWOT分析时，发现自己能够应付压力，善于承担责任，这属于他的（B、机会 ）。
小贺在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己思维活跃，善于发现问题和解决问题，这属于他的（ B、优势）。
小贺在学习的过程中遇到一些学习障碍，不属于学习障碍的是（C、自信果断）。
小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强自我认知能力，但是（ B、通过表扬反思自己的行为）做法对他增强自我认知能力没有帮助。
小胡所在的团队中没有正式的领导，团队由成员自行管理，这个团队属于（C、自我管理型团队）。
小黄所在的团队内经常发生冲突。为了改变这种状况，小黄提倡冲突发生时大家应采取（ a协作）的行为方式来解决。这种方法可以得到最好的解决结果和很高的团队承诺，但可能比较耗时。
小姜在进行个人SWOT分析时，发现他所在的公司热衷于提高内部人员的能力，这属于他的（A、机会 ）。 小蒋感觉自己的工作状态不佳，他想通过反思的方式思考自己目前的状况。（C、坚持自己的观点不动摇 ）不是合适的反思活动。
小蒋在进行个人SWOT分析时，发现新上任的主管经理对她取得的进步不感兴趣，这属于她的（ D、威胁）。 小蒋在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己做事缺乏恒心，这属于他的（D、威胁）。
小林希望通过活动跟踪表来了解自己一天的时间利用情况，（ b活动人员）不是他必须填写的内容。
小刘脾气很差，在遇到冲突时，态度总是很强硬，不愿意妥协。她采取的这种处理冲突的方式是（d对抗 ）。 16
小刘所在的团队强调工作高于一切，要求成员能够迅速地应对变化，由此可见他所在组织的组织文化类型是（c任务文化 ）。
小刘最近经常与一些有经验的同事或专家在一起,通过观察、提问和试验的方法进行学习。这是学习机会中的（ d工作伙伴）。
小明毕业后被分配到打字室工作,可他对打字并不很在行。他制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字，争取一个月内把速度提高15个字，最终达到每分钟2000字的速度，从而提高自己的打字水平。他的目标不符合SMART原则中的（ d可实现的）原则。
小倪最近参加了公司组织的沟通技能训练，教练经常在必要之处给予帮助和指导，这属于训练五个步骤中的（a 督导和检查）阶段。
小苏想要提高自己的工作效率，她列出了许多方法，其中不能帮助她的是（c延长工作时间）。
小孙在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现公司晋升制度不公平，自己很难获得晋升机会，这属于他的（D、威胁）。
小田所在的团队经常使用非语言沟通的方式，尤其是目光和表情的沟通，这属于非语言沟通中的（A、身体语言）沟通。
小王计划20xx年1月3号学完研究生入学考试的所有课程，其中“20xx年1月3号”体现了SMART原则中的（ d有时间规定的）原则。
小夏工作经常是虎头蛇尾，要想改变这种现象，（C、拒绝接听任何电话 ）的做法是不合适的。
小夏和小蒋对工作计划的看法完全不同，小夏认为“计划是没有用的，因为计划赶不上变化”，小蒋则认为“任何工作都需要详细的计划”。关于这二人的观点，说法正确的是（D、他们两人的观点都是片面的，变化的工作也可以有合理的计划，计划可以详尽，也可以粗略，只要奏效就行 ）。
小肖刚加入一家新公司，他准备给自己制定一个远大的目标，使自己得到更好的发展，他在制定目标时应该（C、让自己的目标遵循并服从团队的目标）。
小新所在公司的车间里噪音很大，照明和通风条件也很差，员工们都很不满意，刘经理被公司派去解决这个问题，他最应该从（A、工作条件 ）上下手解决这个问题。
小张打算通过练习来提高自己的计算机实际应用能力，他的目标符合SMART原则中的（b明确的 ）原则。 小小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（c岗位轮换 ）的学习形式。
小张忙碌一天后却不清楚自己究竟做了多少工作，为此他可以通过（a活动跟踪表 ）来了解自己的工作情况，找出无效工作。
小张是某一制造企业的市场部经理，在和竞争对手竞争的过程中，小张认识到确保自己提供的产品和服务与众不同是非常重要的。为了实现此目标，可采取的策略不包括（a威胁新竞争对手）。
小章决定提高自己的自我认知能力，（B、大量阅读，不必深入思考）方法对他提高自我认知能力没有帮助。 肖先生认为大部分人天生懒散，不愿意工作，必须给他们好处或者说服他们，他们才会好好工作。由此可看出,肖先生倾向于（A、X理论 ）。
协作是面临冲突时可采取的方式之一。关于协作的方式，说法正确的是（a可以得到最好的解决结果和很高的团队承诺，但可能较耗时。
辛总为了提高工作效率采用了很多方法，能够帮助他的是（ c根据时间管理矩阵制订每天的计划）。
新航公司最近组织了一次培训，齐总为了帮助参与培训的团队成员思考所学的知识，他可采取的方法不包括（D、对团队成员提出的任何困难，都予以解决）。
信息是每个组织的生命线，管理者应当学会提取优质信息，不属于优质信息特点的是（ b超额的费用）。 许多组织都拥有一套约束自身行为的价值标准或行为理念，这些价值标准和行为理念称为（b组织行为）。 许多组织都有自己的价值标准和行为理念，某集团倡导：“不管我们在何处营业，我们都要尊重他人的生活方式、习惯、文化和爱好。”这体现了其价值观中的（ c尊重 ）。
许多组织都有自己的价值标准和行为理念，某集团倡导：“对顾客、员工以及供应商均以诚相待。”这体现了其价值观中的（a正直）。
许多组织都有自己的价值标准和行为理念，某集团承诺：“完全承担我们的行为对我们的顾客、企业、员工、 17
社会机构和环境带来的后果。”这体现了其价值观中的（ b责任。
学习”是绩效评估的标准之一，考察（b团队成员进行了哪些方面的培训）属于以“学习”为标准的绩效评估。 学习过程中常常会遇到种种学习障碍，不属于学习障碍的是（ B、积极创新 ）。
学习障碍的种类有很多，不属于学习中遇到的障碍的是（A、良好的学习经历）。
训练包括五个步骤，其中第一个步骤是（b 计划和建立）。
训练工作包含五个步骤，其中“筹备训练资源，建立培训授权”属于训练步骤中的（b计划和建立 ）阶段。 训练工作包含五个步骤，其中“检查学习效果”属于训练步骤中的（c审查和评估）阶段。
训练工作通常可分为五个步骤，关于这些步骤，描述不正确的是（ c简要介绍——在必要之处给予指导和帮助）。 Y研发部常常采取投票的方式选择最佳方案，这种达成协议的方式的优点是（ d能够减少作决策的时间）。 研发部门在制定团队目标时，需要注意的是（A、让团队目标遵循并服从组织目标）。
研发团队正在进行一项训练计划，团队领导经常询问团队成员的学习情况，并给予帮助和指导。这属于训练步骤中的（d督导和检查 ）阶段。
演讲台上，小薛的音调富有变化，抑扬顿挫，给他人以自信、坚定的感觉，传达此信息的沟通方式属于（ C、副语言沟通）。
要让反思发挥作用，（ B、仅思考事物的表象）是无帮助的。
要让反思发挥作用，需要（B、认识到情感和直觉的重要性）。
要想提高时间的利用率，必须首先了解自己的工作习惯，能够帮助我们记录工作中所有活动，并由此总结和分析自己利用时间的效率的工具是（ b活动跟踪表 ）。
要在谈判中取得成功，沟通技巧很重要，谈判双方刚进入谈判场所时，必须讲求入题技巧，入题方法不恰当的是（ b单刀直入，过于直露）。
一对一的反馈是反馈的重要方法之一，关于一对一的反馈，说法不正确的是（B、严厉地责骂某人也是合理反馈的一种方式 ）。
一对一的反馈是反馈的重要方法之一，关于一对一的反馈，说法正确的是（B反馈可以针对团队提出 ）。 一个典型的六顶思考帽法在实际应用中的正确顺序是（c②①④③ ）。①评估建议的优缺点；②陈述问题事实，并提出解决问题的建议；③总结陈述，得出方案；④对各项选择方案进行直觉判断。
一个典型的六顶思考帽法在实际应用中的正确顺序是（c②①④③ ）。①评估建议的优缺点；②陈述问题事实，并提出解决问题的建议；③总结陈述，得出方案；④对各项选择方案进行直觉判断。
一个农夫在耕地的时候农具坏了，想先借用一下邻居的农具。在去邻居家的路上他一直想“也许邻居自己也要用耕具，他肯定不会借给我”、“他绝不会帮我的，他为什么要帮我”、“他也许根本不喜欢我”。最后，他决定放弃向邻居借农具。这个故事中的情况说明农夫（C、不能主动说出自己的需 ）。
一个团队是否有授权的氛围表现在很多方面。没有体现出授权气氛的场景是（B、李总常常把工作完全交给团队成员去做，自己不予任何干涉 ）。
一个完整的交流过程包括（A、发送者发送信息，接收者接受信息再反馈信息给发送者）。
一个完整的训练过程包含五个步骤，其中“后退”阶段的参与者是（ d学员）。
一个组织的领导真正做到授权，会表现在很多方面，其中不正确的是（B、不断地对员工的工作进行干涉 ）。 一个组织真正做到授权，会表现在很多方面，其中包括积极营造一种授权的氛围。没有真正做到营造授权气氛的是（C、习主任总是让员工自行解决工作中出现的任何问题 ）。
一切友好的关系都是建立在信任的基础上的，但在团队中建立信任并不是一件容易的事情。关于洪经理的一些领导行为中，不能帮他的团队建立信任关系的是（B、他在会议中经常表扬那些他比较喜欢的同志
伊莱斯?怀特提出的“团队效力圈”所涉及到的八种角色，不包括起（ d联系）作用的角色。
因为每个人倾向的文化不同，所以在团队内部会发生文化和个性相冲突的情况，在这种情况下团队领导不应该
（B、认为没有关系，允许个性存在 ）。
因为每个人喜欢的文化不同，所以在团队内部会发生文化和个性相冲突的情况，这时团队领导应该（D、注重倾听，确定团队有支持型的环境）。
影响力、政治觉悟和设身处地为他人着想的能力体现了领导者的（ B、社会能力 ）。
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用手轻轻拍拍额头、手指不断抚摸下巴等手部动作可以传递一定的信息，这种沟通方式属于（C、身体语言沟通）。
优秀团队具有很多优势，不属于优秀团队优势的是（ d增强独立完成各自工作的能力）。
由于项目增加，研发部门需要招聘2名研发人员，而人事部门表示公司这个季度的招聘计划已经完成。这个冲突产生的根本原因是（D、目标、计划或任务的不协调）。
由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用（ c工作观摩或工作伙伴）的学习方式最合适。
有效的领导是建立在信任和尊重的基础上的，信任包括很多方面，但不包括（B、驳斥别人的观点）。
有些人可能需要压力来激励自己前进，但压力过大不利于健康，防止压力过度的方法不正确的是（D、承认有时做过了头，让自己停下来）。
于经理是团队的领导者，他非常支持团队的学习，经常给团队成员传授自己的经验并解答他们的疑惑，在此过程中于经理扮演了除（D、挑战者）之外的多种多样的角色。
与标准相比较”是控制过程的步骤之一，此步骤（ a可以发现实际工作与标准之间的偏差）。
与个人相比，团队的工作方式能更好地应对各种突发状况，这可以体现团队优势中的（b 能灵活地适应环境的变化 ）。
与管理者相比，领导者工作的侧重点不包括（A、执行和实施计划 ）。
与领导者相比，管理者工作的侧重点包括（D、①②④ ）。①准备具体的计划和预算；②组织实施计划；③确定愿景及实现愿景的策略；④监控变革，识别计划执行过程中的偏差。
与领导者相比，管理者工作的侧重点不包括（B、确定组织愿景及实现愿景的策略 ）。
与他人交换岗位，并彼此承担对方的实际工作”，这属于非正式学习机会中的（b岗位轮换 ）。
玉林公司依据员工绩效来考核员工，这属于目标管理计划的典型步骤中的（ d实施绩效奖励，从而促使目标的成功实现）。
运用SWOT分析法对组织进行分析，正确的步骤是（b③①②④）。①确定对客户至关重要的因素，从客户的角度分析组织的优势和劣势；②根据信息搜集结果，提出问题；③分析组织的内部情况，识别外部环境的机会和威胁；④利用问题的答案，拟定战略。
运用SWOT分析法对组织进行分析的步骤，说法不正确的是（a从公司经理的角度分析组织的优势和劣势）。 运用SWOT分析法对组织进行分析的步骤，说法正确的是（a通过判断组织优缺点来分析组织内部情况）。 运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第二阶段的工作的是（c对有价值的想法进行编号排序）。
运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是（ b尽可能地多提一些想法）。
Z在安排每天的重要工作时，为了提高工作效率，做法不合适的是（ b什么时候有重要的工作，什么时候就开始做）。
在安排每天的重要工作时，为了提高工作效率，做法合适的是（ a把重要工作安排在工作效率最高的时间）。 在处理员工不满情绪的时候，如果事情不能解决，正确的做法是（C、把团队的意见反映给上级管理人员）。 在处理员工不满情绪时，在（B、事情不能解决）的情况下，可以把团队的意见反馈给上级管理人员。
在对员工进行训练的过程中，李经理要求员工进行自主学习，这属于训练步骤中的（ d后退）阶段。
在非正式审查过程中，做法不正确的是（b采用封闭式提问，要求学员按照领导的想法做 ）。
在非正式审查过程中，做法正确的是（d 如果没有多余的时间或者不熟悉相关内容，可以将任务委派给团队中时间较充裕并且了解主题的成员）。
在工作谈判中，出现的谈判冲突和其处理方法，对应不正确的是（ b轻蔑——产生自卑心理，不知所措）。 在工作谈判中，出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是（ a批评——认为对方言过其实，直接回绝）。 在工作谈判中，出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是（ d耍弄职权——因为对方是领导而唯唯诺诺）。 在工作谈判中，出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是（c大声斥责——不问原因就道歉 ）。
在工作谈判中，会遇到别人的批评、遭到轻蔑的情况，面对这种情况做法不正确的是（ d避免冲突，对所有的评判和指责都默默接受）。
在工作谈判中，经常会出现各种各样的困难局面，比较典型的困难局面包括（d 其他选项都对）。
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在工作谈判中，经常会出现各种各样的困难局面，面对这些局面，正确的做法是（ b按照场合和情况的不同，有针对性地选择处理方式）。
在工作中，会出现时间观念差的问题，解决这一问题的正确方法是（B、仔细考虑工作的内涵，思考可能出现的推迟和耽搁）。
在工作中，团队成员间的相互信任能带来很多好处，属于充分信任的表现是（C、团队成员可以自由地发表不同意见）。
在公司，小贺有直接主管和直接下级，无权越级进行汇报，各个主管负责的事情具有明确的分工。这体现了组织文化中的（B、阶层的层级）。
在公司，小蒋具有明确的工作范围，对于工作范围以外的任务，小蒋有权拒绝。这体现了组织文化中的（D、工作角色之间的界限）。
在公司，小钱需要具有三年以上公司内部工作经验和较高的管理能力，才有可能升任主管一职。这体现了组织文化中的（A、组织成员被提拔的条件B、工作角色之间的界限 ）。
在公司，小孙所在团队有严格的工作流程，并且全部无纸化操作，某一步出错就会影响到团队整体业绩。这体现了组织文化中的（B、政策和程序）。
在公司，只有工作勤恳、不怕吃苦的员工才有可能得到领导的信任，而被分配重要任务。这体现了组织文化中的（B、被授予权力的员工是怎么样的人）。
在会议协调阶段中，对于“解释促进协调的作用”阶段，做法正确的是（ b重申陈述议程中的内容）。
在会议协调阶段中，对于“确定一套协调的方法”阶段，对应做法正确的是（a展开正题、扩大纵深、激发思路、活跃气氛、分类归纳、作出决定、一致通过）。
在会议协调阶段中，关于各个阶段的协调，描述和做法不对应的是（b“解释促进协调的作用”阶段：包揽会议）。
在会议协调阶段中，关于各个阶段的协调，描述和做法相对应的是（ b“协商问题和希望获得的结果”阶段：重新陈述议程中的内容。
在会议协调中，对于“协商问题和希望获得的结果”阶段，说法正确的是（a重新陈述议程中的内容）。
在会议协调中，对于“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段，说明正确的是（b通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见）。
在基于现代信息技术的几种常见的沟通方式中，把过去的模拟传输变成先进的数字传输，并且使信息能够方便而迅速地在所有成员中传阅的沟通方式是（D、数字传真）沟通。
在监督过程中，管理人员得到的事实和统计数据可以称为（ c定量指标）。
在监控计划执行的过程中，通常需要来自各个方面的反馈。我们可以通过多种方法得到这些反馈的信息，通常应用的反馈方法不包括（C 反思反馈 ）。
在进行个人SWOT分析时，对你得到发展、取得进步有利的环境因素，属于你的（ B、机会）。
在进行工作报告中，要抓住听众的心理，与之建立良好关系，就需要和他们进行目光的接触。目光接触方式不正确的是（B、讲话时可将目光紧紧地盯在一个人身上）。
在进行工作绩效评估时，我们可将评估标准划分为四个方面，不属于这四个方面的是（d培训 ）。
在进行年度预算时，团队必须将所需的不同资源全部考虑在内，这说明（A、资金 ）资源是开展计划所必不可少的。
在进行组织外部环境分析时我们通常采用PEST分析法。PEST分析法中的“P”代表（a政治法律环境。
在开始工作之前，领导者需要明确如何使团队目标与组织的总体目标相适应，这属于团队领导者三项任务中的
（A、完成任务）。
在考虑竞争对手时，组织应该考虑的外界力量不包括（ d是否会发生自然灾害）。
在控制的基本过程中，衡量实际绩效主要解决的问题是（d 衡量什么和如何衡量）。
在面对冲突时，对他人需要的关注较高，对自身需要的关注较低，不发生争论，这种面对冲突的行为是（ b迁就 ）。
在目标管理中，实现团队目标的行动计划是由（ a团队管理者与下级 ）制定的。
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在培训结束后，团队领导常常以非正式的方式与个别学员进行交谈。在非正式审查的过程中，领导应该注意（ d保持平易近人的态度）。
在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束几周后，需要进行评估的内容不包括（ c团队整体效率提高了多大幅度）。
在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，需要进行评估的内容不包括（d 教师的授课条理是否清晰）。
在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（ b培训使成员的工作效率提高了多少）。
在平衡计分卡中，成本属于（ c内部流程）角度的指标。
在平衡计分卡中，关键员工流失率属于（ c学习与成长）角度的指标。
在平衡计分卡中，经济附加值属于（ b财务）角度的指标。
在平衡计分卡中，客户利润贡献度属于（ d客户角度的指标。
在平衡计分卡中，市场占有率属于（ d客户）角度的指标。
在平衡计分卡中，新产品推出时间这个指标属于（a内部流程）角度的指标。
在平衡计分卡中，员工满意度属于（ b学习与成长）角度的指标。
在平衡计分卡中，资产回报率属于（a财务 ）角度的指标。
在企业的发展活动与学习活动中，“督导和支持活动贯穿于整个课程之中”属于（b训练 ）活动。
在企业的发展活动与学习活动中，“活动方式有听讲、互动式的探讨、指导、反馈和提出建议”属于（ d训练）活动。
在企业的发展活动与学习活动中，“一般只持续讲授一次（授课之后是工作场所里的督导和检查）”属于（ b培训）活动。
在企业的发展活动与学习活动中，“针对技能和具有清晰结构的程序进行培训，提供明确的指导，帮助理解”属于（ c培训）活动。
在企业管理中倡导尊重员工、重视员工的权利和思想，这种观念和做法属于（D、公司文化）。
在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（d训练与指导）。
在书面语言沟通中，便函适用于（ c形式比较简单，非正式地提供意见、参考）的情况。
在孙总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。孙总的这个建议体现了头脑风暴法的（B、鼓励“自由想象” ）的特点。
在谈判过程中，想要变换谈判方式或内容，做法不正确的是（c不要提出问题）。
在谈判过程中如果觉得毫无进展，则需要灵活机动，变换谈判方式或内容，变换谈判方式的方法不合适的是（ c关注负面影响）。
在谈判进行到中间时，（d由于谈判是双向的，所以要尽量避免强硬的态度）对把握谈判基调是没有帮助的。 在谈判开始时，（a先與對方進行閒談 ）有助于把握谈判基调。
在谈判时，把握谈判基调是一种重要的沟通技巧。关于把握谈判基调的运用，说法错误的是（ d在谈判开始时，要热情激昂，不能过于冷淡）。
在团队成员承担新任务时，领导者往往会给他们提供培训，这属于领导者三项任务中的（ C、发展个人 ）。 在团队发展过程中，团队领导的支持作用不包括（B、不直接参与团队成员的工作，任由他们自由发 ）。
在团队工作中，小陈总是能够打破常规，时常提出各种新的有效的想法，他在团队中扮演的角色是（c 谋士）。 在团队里，领导者让团队成员做他们擅长的工作，以充分发挥每个人的潜力，这属于团队工作优势中的（a 充分利用成员的技术和技能）。
在团队中，负责寻找并获得信息、联系方式和其他资源的团队角色是（d 资源调查员）。
在团队中，小王主要负责处理未完成的事和检查每个人的工作行为，他在团队中扮演的角色是（b实施人员 ）。 在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。王总的这个建议体现了头脑风暴法的（ c鼓励“自由想象” ）的特点。
在一旁观察别人的工作情况”属于非正式学习中的（ a工作观摩）。
在银行员工午饭时间，客户排队等待的时间太长，为解决这一问题，小高与其团队成员讨论了可能的解决方案， 21
包括：午饭时间额外雇用一名出纳；改变员工午餐休息的时间；改变付款人排成一队的制度。这属于团队决策的（ d提出多个解决方案）阶段。
在与他人共享信息和思路之前，有五个要素是必须考虑的，不属于沟通五要素的是（ c备忘录）。
在运用SWOT分析法对组织进行分析时，第一步是（ b通过判断组织优缺点来分析组织内部情况）。
在正式审查中，学员需要回答一些问题，这些问题不包括（a学员是否达到了学习目标 ）。
在制定目标时，应确定目标是明确的。符合“明确的”原则的目标是（ a提高阅读速度 ）。
在作出是否收购其他企业的决策时，管理者必须从多个角度全面分析被收购企业目前的状况及可能的发展前景等情况，这时管理人员主要需要（C、思维能力 ）。
在做出决策以前及时提供信息以供参考”，这是考虑到优质信息特点中的（ d恰当的时间）。
增强自我认知能力的方式有很多种，其中最重要的两种是（D、自我反思和获得他人的反馈）。
张经理为了帮助团队成员更好地完成工作，为他们安排了正式的训练和培训。这体现了张经理在团队授权过程中（A、为团队成员提供必要的工具 ）。
张经理为了激励下属，承诺本月个人绩效如果能够增长3倍，就有可能得到去总部培训的机会。小陈很渴望得到培训机会，可是绩效增长3倍的目标基本上不能实现，因此承诺对他没有起到激励作用，（ D、期望 ）理论可以合理地解释这个现象。
张经理为了提高时间管理的效率，他可以排除一些与工作无关的事情，不能帮助他的是（ c工作时间拒绝接听任何电话）。
张丽作为公司的总经理，她的基本职能是（ b全面主持工作，制订总体发展目标和计划）。
张秘书通知研发部全体成员下午四点到顶楼会议室开会，这句话没有体现沟通五要素中的（ c目的意图）要素。 张扬时代公司的组织体制具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路，适合这个公司的组织文化类型是（ c角色文化）。
张总打算召开一次公司高层座谈会，讨论公司下一步的发展策略。这句话没有包含沟通要素中的（d时间安排 ）。
张总的公司上个月组织了几次集中学习，现在需要对学习的效果进行评估，一般不属于评估内容的是（b学习的地点 ）。
张总的会议上出现了哑场的局面，面对这种情况，做法不正确的是（B、不予理睬，继续开会）。
张总吩咐其他人干活时，会感到很不自在，因此很少将团队任务分配给下属。他不授权的原因是（B、对自己角色的理解问题）。
张总时常分析市场形式，根据分析数据判断市场未来的需求情况，并果断改变公司的发展战略。这体现了张总作为领导者的（C、思维能力 ）。
张总在会议室里说话声音很重，强度很大，速度也偏慢，小陈猜想张总在发怒，传达此信息的沟通方式是（C、副语言沟通）。
召开会议前，相关的团队都自觉地为会议做着准备工作，这说明该公司各个团队之间相处融洽。团队之间融洽相处的方法不包括（A、团队成员不需要了解其他团队的工作和目标）。
赵经理将客户需求信息传递给部门员工，这种工作报告的形式是（B、从上到下形式 ）。
折中是面临冲突时可采取的方式之一。关于折中的方式，说法正确的是（d虽不能得到很好的解决结果，但人人都能有所收获）。
针对谈判中存在的耍弄职权的困难局面，正确的做法是（ a就事论事，只是针对需要解决的问题表达意见）。 真正的授权应先打好基础，领导者必须首先明确这项工作所涉及的问题，这些问题不包括（C、授权效果的评估 ）。
志和公司打算对所有老员工进行关于某个主题的培训，并且在课程结束后，要求学员的评分在85分以上，低于85分就认为培训效果不理想。分数的限定体现了SMART原则中的（c可衡量的 ）原则。
志和公司打算对所有老员工进行关于某个主题的培训，并且在课程结束后，要求学员的评分在85分以上，低于85分就认为培训效果不理想。分数的限定体现了SMART原则中的（c 可衡量的）原则。
制订一个具体完善的计划对工作来说是至关重要的，关于计划，说法不正确的是（D、变化太快，计划并不起作用）。
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制订一个具体完善的计划对工作来说是至关重要的，关于计划，说法正确的是（C、计划可以帮助我们控制工作的进度 ）。
制定目标时，应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是（ c通过明年的研究生入学考试）。 制定目标时，应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是（a达到每分钟60个字的打字速度 ）。 制定目标时，应确定目标是可实现的。符合“可实现”原则的目标是（a每天午休时间抽出30分钟练习打字 ）。 制定目标时，应确定目标是有时间规定的。符合“有时间规定的”原则的目标是（d一个月内完成领导力基础课程学习 ）。
致美公司制作产品宣传册，需要投入三个专门小组才能达到良好的效果，但由于经费的限制，只能投入两个，这种做法考虑的是优质信息的（ d适度的费用 ）。
重视团队成员”是领导者营造团队授权气氛的方法之一，对这一方法说法不正确的是（D、放手让团队成员去做，自己不予任何干涉 ）。
属于培训的特点的是（d用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训 ）。
属于双因素理论中的保健因素的是（A、工作条件 ）。
属于训练的特点的是（ a用于整个工作、项目和新的职责培训 ）。
自信果断对于做好工作和成就一番事业非常重要，不能表现出自信果断的是（C、自我贬低和自嘲 ）。 自信是成功的必要品质，不属于自信的表现的是（A、小何常常对自己进行消极暗示 ）。
自信是成功的必要品质，属于自信的表现的是（D、小贺经常对自己进行积极暗示 ）。
综合”是绩效评估的标准之一，考察（ d团队的目标与整个组织的目标是否一致）属于以“综合”为标准的绩效评估。
组织部门中，“负责产品的推广及开拓、销售策略制定与执行、产品信息跟踪等”是（ b市场部门）的基本职责。
组织部门中，“负责员工激励、培训与开发、劳动关系协调等”是（ d人力资源部门）的基本职责。 组织部门中，“负责主体业务的研发”是（ b业务部门）的基本职责。
组织部门中，“负责资金管理和各项收支的计划、控制、核算、分析和考核工作”是（ c、财务部门的基本职责。
组织部门中，“全面主持工作，制订总体发展目标和计划”是（a 总经理 ）的基本职责。
组织的输出是指（d满足客户需要的产品或服务。
组织核心价值观和组织目标的关系是（ b组织目标决定了组织的核心价值观）。
组织经营的目的主要是为客户服务，同时也给自己带来利益。据此认为组织的奋斗目标不应该包括（ c击垮所有竞争对手 ）。
组织可以从非营销部门获取客户需求信息，这种获取信息的途径的优点是（b 信息量大）。
组织可以通过管理者所掌握的信息获取客户需求信息，这种获取信息的途径的缺点是（ d少而且不容易得到）。 组织可以通过管理者所掌握的信息获取客户需求信息，这种获取信息的途径的优点是（ d准确可靠）。 组织目标和发展目标既有联系，又有区别。属于发展目标的是（c提高技术部对问题的诊断能力）。
组织目标和发展目标既有联系，又有区别。属于组织目标的是（ b提升客户接待量至每天25名）。
组织内部召开会议的方式有很多，随着科学技术的发展，最常用的基于现代信息技术的会议形式是（ D、互联网络）。
组织为了确保自己提供的产品或服务与众不同，采取了标新立异的方法，关于这种方法，说法正确的是（d 提供一些有特色的产品或服务）。
组织文化涉及的内容很多，通常我们不能从公司的（D、公司规模的大小）感受到这个公司的文化。
组织文化中，个人文化的特点是（ c一群专业人士常常集合在一起发展和提高自己的个人目标 ）。
组织文化中，角色文化的特点是（ b组织体制往往具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路）。
组织文化中，权力文化的特点是（ a员工必须完全适应领导，根据领导的指示执行任务 ）。
组织文化中，任务文化的特点是（c工作高于一切，要求团队成员必须迅速应对变化的组织 ）。
组织运作就像走钢丝，面对压力需要胆大心细，组织的运作通常不包括（ b寻求结果）。
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组织在面对竞争对手增加的情况下，可采取成本领先的策略，关于成本领先的说法正确的是（b 提供一些低价位的产品或服务，使自己的商品以低价格战胜竞争对手）。
组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势，外部的机遇和威胁。属于组织机遇的是（ d有利的行业政策）。 组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势，外部的机遇和威胁。属于组织威胁的是（ c竞争对手发展壮大）。 组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势。属于组织劣势的是（c人员更替频繁）。
组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势。属于组织优势的是（d 以客户为导向，强调团队合作）。
组织中的一群专业人士常常集合在一起发展和提高自己的个人目标，这种组织文化类型属于（a 个人文化 ）。 最完美的计划也会发生改变，我们需要做好改变计划的准备，提高计划的灵活性的方法中不正确的是（D、苛刻要求自己）。
作为团队领导，支持员工发展的方式是多种多样的，团队领导一般不以（C、学员）角色来帮助员工学习。 坐姿、站姿、行姿等姿态可以传递一定的信息，这种沟通方式属于（C、身体语言沟通）。
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