托班亲子《唤醒大海龟》

活动目标：

1、 尝试用跳、爬、钻等动作技能与大海龟做朋友。

2、 愿意和爸爸妈妈一起唤醒大海龟。

3、 体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。

活动准备：大海龟【一个人藏在里面当作海龟】（彩虹伞）、背景音乐（一）（二）（三）、兔子玩偶、小兔子头饰

活动过程：

一、通过播放音乐，引出小兔子来喽，吸引幼儿参与活动的兴趣。

——小朋友们好，今天李老师请来了一个小动物到托班做客，你们听，这是什么声音呢？【播放背景音乐

（一）】

——请宝宝们猜一猜是哪只小动物来了呢？（幼儿自由回答）

——这是谁？（小兔子）【教师出示兔子玩偶，学兔子跳，引出小兔子】

——现在兔妈妈要给兔宝宝发漂亮的头饰了，当老师把头饰发给宝宝的时候，应该对老师说什么呢？（谢谢）【教师帮助分发头饰，请家长帮助宝宝佩戴头饰，引导幼儿说谢谢】

——兔宝宝们，今天我们和爸爸妈妈一起去找好朋友好吗？

——但是兔妈妈有一个要求，兔宝宝和爸爸妈妈一起跳到大海龟身边。好吗？我们应该怎样跳呢？

——仔细听好喽，当音乐响起的时候，请爸爸妈妈起来，牵着兔宝宝的手一起跳到大海龟的身边。【播放背景音乐（二）】

二、唤醒大海龟

1.第一次呼唤大海龟。

——请兔宝宝和爸爸妈妈跳到大海龟旁边。

——大海龟还在睡觉呢，让我们蹲下来用手挠一挠大海龟，让她快快醒来吧，

——让我们一起用好听的声音叫大海龟起床吧！大海龟，醒一醒，快来和我们做朋友。

——大海龟有没有醒呢？（没有醒）

2.第二次呼唤大海龟。

——让我们再来喊一次吧，这一次我请兔宝宝和爸爸妈妈绕着大海龟跑。

——让我们开火车，两只手拉着前面小朋友的衣服，绕着大海龟跑一跑。

——边跑喊大海龟，醒一醒，快来和我们做朋友。

——大海龟有没有醒呢？（没有醒）

3.第三次呼唤大海龟。

——唉，这可怎么办呀！

——想到啦，想到拉，现在请兔宝宝和爸爸妈妈爬到大海龟背上。

——爬的时候要注意安全，不能碰到其他兔宝宝，边爬边说大海龟，醒一醒，快来和我们做朋友。 ——现在请爸爸妈妈帮助兔宝宝从大海龟背上回到大海龟身边吧。

——兔宝宝们，让我们一起看一看大海龟有没有醒呢？（醒了）

——.是谁在叫我呀？ （我们是小兔子，快来和我们做朋友吧！）

——是小兔子呀？你们快到我的肚皮下面来玩吧！”

三、和大海龟一起做游戏

1. 爸爸妈妈拉起彩虹伞

——现在请爸爸妈妈和老师拉起彩虹伞。兔宝宝们看一看大海龟的肚皮下面有什么呢？

2. 兔宝宝钻到大海龟的肚皮下面，和大海龟一起做游戏。

——现在请兔宝宝钻到大海龟的肚皮下面，和大海龟一起做游戏吧。

——当兔妈妈说起风了，兔宝宝们要藏在海龟的肚皮下面不要动，如果风停了，请爸爸妈妈帮助兔宝宝从大海龟的肚皮下面钻出来，回到你们的身边。【播放背景音乐（三）】

【家长可以在教师的引导下抬高降低彩虹伞，转一圈等】

——大海龟说有些累了，想要休息一会儿，现在请兔宝宝把头饰送给兔妈妈，下次兔妈妈还带你们做游戏，好吗？

——现在请宝宝和家长们扛着大海龟回家吧，手拉着海龟的边上，走出教室。【再次播放背景音乐（三）】 ——今天的活动就结束啦，宝宝们，再见。

第二篇：托班半日活动教案

托班家长开放半日活动教案

歌表演：《小小蛋儿把门开》

教师：杨静雅 活动目标：

（1）熟悉音乐旋律，萌发热爱小动物的情感。

（2）在会唱歌曲的基础上，能伴随音乐活动做简单的动作。

活动准备：

卡纸蛋壳大小各一个、毛绒玩具小鸡一只、磁带。

活动过程：

1、出示毛绒玩具小鸡，引起幼儿兴趣。

教师：今天，老师请来了一位好朋友，你们想不想见见它？

幼儿说出小动物的名称，并主动跟小鸡打招呼。

2、复习歌曲《小小蛋儿把门开》。

教师：小鸡今天来到这里很开心，它呀，给大家带来一首好听的歌，这首歌我们小朋友好像也会唱哦，我们一起来听一听，唱一唱吧！

3、教师利用教具演示小鸡出壳的情景，鼓励幼儿大胆想象，为歌曲创编简单的动作。

（1）、出示卡纸小鸡蛋，配合歌曲利用教育演示小鸡出壳的情景。

（2）、鼓励幼儿大胆想象，为歌曲创编动作。

4、教师带领幼儿进行歌曲表演。

（1）、幼儿跟着音乐进行歌曲表演。

（2）、出示大卡纸鸡蛋，幼儿跟着音乐边唱边表演。

体育游戏 《去郊游》

教师：席丽丽 活动目标：

1、愿意和同伴、老师一起游戏，感受活动的快乐。

2、初步尝试听信号联系跑。

活动准备：

材料——呼啦圈、垫子若干，音乐

经验——喜欢春天，有去郊游的愿望，喜欢开汽车

活动过程：

1、热身活动：请幼儿当小司机，以呼啦圈当“小汽车”，听音乐练习开开“小汽车”。

师：小朋友们，你们快来看看这些是什么？（呼啦圈）都有些什么颜色的呼啦圈？今天老师要请小朋友来当小司机。我们一起跳到呼啦圈里吧。

师：我们边听好听的音乐，边去开小汽车哦！听到音乐响起来了，将小汽车开起来，音乐停了，小汽车应该怎么办？

幼儿跟着教师听音乐开“汽车”。

2、游戏《去郊游》

（1）请幼儿开“汽车”跟老师去郊游。

师：啊！春天到了，天气多么好呀，外面的小花小草开得真美，我们一起边

开着“汽车”，听着音乐到外面玩吧！

（2）教师讲解示范，引导幼儿注意倾听音乐的响起、停止为信号，开“汽车”，过小桥，躲避障碍物。

幼儿跟随音乐的响起、停止开“汽车”。

音乐停，教师师：小朋友们快看前面有两座小桥，什么颜色的？你们再看看自己身上的圈是什么颜色的，老师的是什么颜色的？小朋友要选一座与自己的“汽车”一样颜色的小桥开过去。幼儿开“汽车”。

师：现在“汽车”已经开到了好窄的路上了。我们开车要小心了哦！ 教师注意提醒幼儿不要将自己的身体碰到障碍物。

（3）开到终点站了，带领幼儿观赏风景，呼吸新鲜空气。

3、放松活动：拍拍胳膊、拍拍小腿、放松放松自己的小脚。

师：我们今天开“小汽车”，开心吧，我们一起来将我们的身体放松下吧！