三汇初级中学

“树正气、重修身、严管理、创一流”学习活动

第二阶段总结

根据渠教党委(2011)27号文件精神，我校从9月11日至9月30日，通过历时20天的时间，深入开展“树正气、重修身、严管理、创一流”第二阶段学习活动，在查找问题阶段，我校分别通过对照和检查，召开民主生活会，开展民主评议等工作，已全面完成第二阶段工作，现总结如下：

一、 针对问题，深刻分析，结合实际，写出剖析材料

全体教师通过认真学习，要求对照自己的工作，进行认真检查，并写出自我剖析材料，要求每一位教职工做到剖析自己不怕严、亮出思想不怕丑，触及问题不怕痛。要求每一位领导干部深刻查找自身的问题和不足，做到触及思想灵魂，多讲自身问题，少讲面上问题，多找主观原因，少找客观原因。全校行政及每位教职工都写出了深刻的自我剖析材料。

二、 认真开展帮助对照检查，多方听取意见。

学校设置了公开举报电话：0818-7850141，行政领导干部分别与教职工开展了谈心交心活动，共收到谈心记录15份，干部和职工形成了对照检查材料，学校副校长分别就自己的分管的工作进行了对照检查。

三、 召开民主生活会，开展民主评议。

1

9月23日下午，召开了我校行政民主生活会，本着“团结—批评—团结”的方针和“惩前毖后，治病救人”的原则，认真开展了批评与自我批评，主要突出二个特点：一是端正态度，不走过场。在开展批评与自我批评过程中，每位班子成员都能够正确熟悉自己的成绩和存在的问题，敢于触及思想根源，认真吸取教训。互相之间真诚沟通、互相理解，开展批评坦诚直言，与人为善，被批评的同志虚心接受、正确对待，做到“有则改之，无则加勉”。紧密联系本人实际，说真话，说心里话，切实克服了自我批评避重就轻、相互批评隔靴搔痒的不良倾向，真正使民主生活会开出了正气、开出了团结、开出了干劲，充分体现出我校行政领导班子良好的精神风貌和工作作风。二是深挖问题找根源。民主生活会上，班子成员在剖析自我时，都能做到讲问题不讲成绩、讲实话不讲空话、讲主观不讲客观、讲个人不讲集体，都能正视问题，敢于自我揭短，不避嫌、不遮丑。对待问题能从思想上、行动上找出症结根源。本次专题民主生活会开出了正气，开出了实效。9月26日，组织全校教师对中层及及上干部进行了满意度测评，取得了良好效果。

通过第二阶段的查找问题，全体教职员工增强了党性意识、政治意识、大局意识；提高了思想性、组织性、纪律性；强化了责任感、使命感、紧迫感，思想作风和纪律得到了切实转变和增强，活动取得了阶段性成果。我们要通过“树正气、重修身、严管理、创一流”主题学习活动，把思想认识统一到县委、县政府及教育局的决策部署上来，认真搞好“树正气、重修身、严管理、创一流”主题学习活动第 2

三阶段的各项工作，扎实推进我校党风廉政建设和行风建设，切实解决好少数领导和教师作风不实，工作效能不高、师德师风等方面的问题，努力办好人民满意的教育，推动“树正气、重修身、严管理、创一流”学习活动向纵深方向发展。

3 20xx年9月30日

第二篇：XX中学民主管理总结

让教职工成为学校的主人

——XX中学民主管理工作总结

加强学校民主建设，是教职工依法行使民主权利的必然要求，也是促进学校和谐发展的必然要求。只有坚持民主管理、民主决策、强化民主监督，让广大教职工参与到学校管理中来，才能保证学校决策更科学、管理更民主，才能加强教育行风建设，密切校干和教师之间的关系，调动教职工的工作积极性，从而确保学校健康、协调、快速发展。

近年来，XX中学高度重视学校民主管理，制定出台了一系列政策和规章制度，大力推行民主管理。经过几年的努力，民主管理已经成为学校管理的基本形式，并在推动学校发展、维护学校稳定和调动教职工积极性等方面，起到了积极作用，有力地促进了我校教育的改革和发展。

一、XX中学民主管理的主要做法

1、强化教代会职能

教代会是教职工与学校沟通的桥梁，是教职工行使民主权利的主要渠道。近年来，学校进一步规范教代会制度，充分发挥教代会职能，每年召开教代会。教代会的主要内容包括听取和审议教育工作报告、学校发展规划、重要规章制度、学校基本建设等。同时，教职工代表通过教代会提交切合学校实际、具有实践性和可操作性的提案。教代会的依法召开，极大地调动了全体广大教职工参与学校管理、建言献策的积极性，同时，也有利地促进了学校的和谐发展。近3年来，学校教代会接到代表提案近50个，这些提案包括学校建设、教职工管理、教育改革、职称评聘等方方面面的问题。学校对代表提案高度重视，并积极予以办理，对于由于客观条件限制短期内无法办理的及时予以解释和说明， 1

受到了广大教职工的一致好评，有力地促进了我校教育的和谐发展，几年来，学校工资改革、岗位设臵方案等一些关系教职工切身利益的政策，都是在教代会一致通过后付诸实施，因而得到了顺利实施。

2、坚持校务公开

校务公开，是实行学校民主管理的前提和基础。没有公开，教职工的知情权就得不到保障，没有知情权就不可能实现民主管理。校务公开，包括两个方面，一是向全体教职工公开，二是向社会公开。向全体教职工公开，可以使广大教职工知校情、议校事、参校政，真正参与民主管理。向社会公开，可以让群众及时了解学校的重点工作以及群众关心的热点和难点问题，加深社会对学校的了解，争取社会对教育的支持。

近年来，学校在校务公开方面做了大量的工作，不断提高校务公开工作水平。一是不断扩大校务公开的内容，公开内容包括政务类、校干管理、学生管理、教务管理、科研管理、后勤管理等多个方面。二是不断丰富校务公开的形式。除了利用好原有的校务公开栏外，还利用校园网、发放明白纸、召开家长会等形式对校务进行公开，使校务公开的渠道更多，范围更广。三是提高校务公开的时效性和准确性。所有校务情况，在第一时间及时公开，公开内容做到准确无误，除非特殊情况，否则一经公开不允许更改。通过校务公开，群众对教育理解更加深入，对学校的工作更加支持，特别是在手足口病、甲型H1N1流感的防控以及学校对家长培训工作中，得到了广大学生家长的密切配合，使全镇的疾病防控工作和家长培训工作得以顺利进行，并取得了良好的效果。同时，通过校务公开，促进了学校和教职工之间的沟通，促进了学校的和谐发展。近年来，在岗位聘任、表彰奖励、职称晋升等关系教师切实利益的问题上，学校从未出现过任何不和谐因素。

2

3、实行校干民主评议制度

民主评议校干，是学校民主建设的重要步骤，也是加强校干队伍建设的客观需要。对校干的民主评议，坚持做到全面而不片面，客观而不主观。

近年来，XX中学每年组织对干部的民主评议。在评议中，一是严格程序，参评人员一律由考评小组在考评之前从教职工中随机确定，填票、投票时确保当事人能够独立行使投票权。二是确保公正，严格按照有关政策和程序，坚持实事求是原则，力求最大程度地减少偏差和失真，确保评议结果准确、可靠。对信任票达不到三分之二的干部，原则上不再聘用。对在评议过程中弄虚作假，不论涉及什么人，都严肃处理。通过民主评议干部，有力促进了学校干部队伍建设，形成了一支政治素质高、年龄结构合理、管理能力强，服务水平的高的干部队伍。

此外，我镇还通过实施党组织监督、规范集体领导、引入社会监督等形式丰富学校民主管理内容，创新学校民主管理形式，提高学校民主管理水平，并且已经取得了一定的成效。

二、XX中学民主管理取得的主要成绩

1、民主管理的制度更加健全

实行民主管理，离不开制度的保障。因此，XX中学高度重视民主管理制度的建立和健全。近年来，先后出台了《XX中学关于加强学校民主管理的意见》、《XX中学教职工代表大会章程》《XX中学校务公开制度》等一系列的规章制度，使学校的民主管理逐步走上了制度化的轨道。

这些制度涵盖了学校民主管理的方方面面，包括学校工作方针、发展规划、改革方案、评聘办法、评优选先，规章制度、奖惩办法、教师考核、晋级、统一补贴的发放、干部任用及分工、生活福利、班量化管理及学生关心的收费、 3

减免、三好学生评比等。

2、维护了教职工的切身利益

学校民主管理的实施，有力地激发了广大教职工参与学校管理的热情，维护了广大教职工的正当权益。近年来，学校积极为广大教职工办实事、办好事，解决了一系列关系教职工切身利益的热点和难点问题。

为解决教师的乘车难问题，20xx年起，XX中学积极协调多方关心，租用了两辆中巴接送教师。20xx年，随着乘车教师的增加，学校又增租了一辆中巴，使接送教师车增加到三辆，为此学校每年为乘车教师花费租车费额外支出达5万多元。

针对教师工作忙，活动少，体质弱的现状，学校从两个方面关爱教师健康。一是开展“阳光体育运动”，积极动员教师采用多种形式积极参加体育锻炼，确保每天运动时间不少于一个小时。同时，学校工会每年还组织教职工趣味体育比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等活动，通过活动来引导教师积极参与体育锻炼。二是每年为全校教职工组织一次全面体检。学校对教师健康的重视和关爱，受到了全体教师的一致赞誉。

许多离退休老教师为教育奉献了一辈子，离退休后，生活比较单调，有的身体常年有病。尽管有的离开教育一线多年，但镇中心校没有忘记这些老教师，对老教师的关爱一如既往。每年春节、教师节，学校都要专门走访慰问部分离退休老人家。

当然，学校在学校民主管理中也存在一定的问题和不足，主要表现在以下几个方面：一是个别学校的领导对学校民主管理的认识不足，重视不够，制约了学校民主管理全面推行和深化；二是个别学校民主管理制度不健全，公开程序不规范，公开内容不完全，操作性不强；三是部分教职工及教职工代表的大 4

局意识、民主意识薄弱，参政议政能力不强；四是由于学校客观条件的限制，教代会的决议与代表提案，落实得不及时、不彻底，甚至难以落实，等等。对于这些问题和不足，我们将高度重视，并逐步加以解决。

三、今后XX中学民主管理的工作重点和措施

1、进一步完善学校民主管理领导机制

加强学校民主管理，是教育改革的重要组成部分，因此必须加强领导。学校成立由校长任组长的领导小组，定期研究解决学校民主建设中出现的问题，确定工作方向、目标和措施。将把加强学校民主政治建设列入重要议事日程，认真倾听教职工的建议与呼声，自觉接受民主监督。学校将每年组织一至二次学校民主管理专项考核，考核结果纳入对学校和干部的综合考核。

2、继续完善工会组织和教职工代表大会制度

学校工会组织在学校民主建设中担负重要职责。今后，将积极推选政治思想好、群众威信高、民主观念强的人员担任工会干部。同时，组织工会干部参加形式多样的专题培训，全面提高工会干部民主管理能力，使工会逐步成为反映教职工呼声，实现教职工依法参与学校民主管理的组织。

在健全工会组织的基础上，进一步发挥教代会的作用。一方面要发挥教代会的“立法”职能，对事关学校发展或涉及教职工利益的大事建章立制，如学校发展规划、重大基建项目、统一补贴分配方案等；另一方面要发挥教代会监督的职能，对监督内容、监督程序和监督职责建章立制，如校务公开制度、校干民主评议制度、校长述职制度，等等。

3、继续完善校务公开制度

努力完善校务公开制度，依靠校务“公开”实现和谐发展。校务公开是实施民主监督的有效形式，其最大优势在于让教职工知情、参与、监督。“参与权” 5

是以“知情权”为基础的，落实“知情权”是为了更好地行使“参与权”。

因此，今后我校将坚持即时公开与定期公开相结合的原则，在实行校务公开中，突出广大教职工最关心的重点、热点问题，选准切入点，把握突破口，哪些问题最制约学校的改革、发展和稳定，哪些问题最影响教职工的积极性和创造性，公开就从哪里入手，规范就从哪里开始，努力实现新的突破，取得新的成效。继续发挥好教代会、家长会、校务公开栏、校园网等在校务公开中的重要作用，积极沟通学校与社区、学校与家庭、学校与教师的关系，从而赢得社会、教师对学校工作的理解和支持，为教育发展营造宽松和谐的环境。

学校民主管理是一项长期的工作，不可能一蹴而就，需要不断进行自我完善。今后，我校将进一步解放思想，开拓创新，不断加强教职工代表大会制度、校务公开制度及校干民主评议制度，进一步深化学校民主管理，把学校民主管理工作不断推向深入，为创建“务实、创新、和谐”的教育做出新的更大的贡献。

6