2014—20xx年下学期高一政治备课组工作总结

本学期即将结束，在这一学期里，我们政治备课组在学校和教务处科研处的领导下，在教研组的指导下，以学校教学工作计划为思路，认真学习，努力工作，不断转变观念。我们共同塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。本组成员同心同德，奋发向上，爱岗敬业，积极探索新的教学模式，千方百计提高教育教学质量，积极争创优秀备课小组。在全组成员的共 同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结：

一、本学期所做的工作

1、认真务实工作，积极完成任务

本学期，高一政治备课组积极地完成了学校和年级组分配和布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；主动撰写教研教改论文；认真尝试新型集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动以及兴趣小组活动，坚持听课，并取得了较好的效果。

2、坚持新型集体备课，不断钻研教学 本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，落 实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持统一教案，讨论授课的方法，能够做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。

3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨

本备课组的老师坚持轮流集体备课和复备，无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。

4、立足高一，着眼高三，目标明确，稳打稳扎

在教研、教学过程中，我们高一备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，强化学生对课堂内容的消化理解。

二、存在的问题

1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。

2、学生对于主观题的解答能力欠缺,且学习主动性、自觉性有待提高。

3、新型集体备课还有待进一步创新。

三、今后努力的方向 1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进政治课教学。

2、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

3、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。

2015-6-12

第二篇：20xx--20xx学年高一第二学期政治备课组工作总结doc

2013—2014学年度下学期政治备课组教学工作总结

大邑县实验中学高一政治备课组

高一政治备课组是一个团结互助的温馨大家庭。本学期来，全组教师在学校、年级、教研组领导下，积极按照实施素质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，始终坚持“教研并举、以研促教”教学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的导学案课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。回顾一学期来备课组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：

一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。

1、我们政治备课组非常重视政治理论和教育理论的学习。我们具有良好的业务学习气氛，一学期来，我们利用教研时间，组织学习了《新课程标准》多次，深入分析并领会每一期学校教育教学理论学习材料的精神，统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内教师积极阅读有关报刊杂志，利用学校和自己电脑的上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能。全组教师都能自觉遵守校纪校规，高质量地完成学校分配的各项工作。

2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内教师积极按照学校新课堂模式上好每一堂课，用好《导学案》，在六月上旬完成教学任务。并积极参加学校组织的公开课的听、评课活动，与其他学科进行交流如何提高新课堂效率，调动学生积极性。学他人之长，补自己所短。通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，备课组内每位教师本学期都开了一次公开课。

3、组内教师经常在一起讨论国内外大事，交流心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。用时事在课堂中激发学生的兴趣，创建高效课堂。

二、完善教育、教学过程管理，提高课堂教学质量。

1、有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学年开学初，高一备课组在讨论的基础上制定出学期教学计划，然后交教研组，年级审核。每单元，每一课，每一框都有教学目标计划，并认真落实目标计划的实施， 1

不让目标计划留于形式。

2、集体备课。

我组坚持定期集体备课制度，把备课组工作活动落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。备课中坚持以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师十分注重资料的积累，经常将有关时政材料（如考试报），还把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后及时交流得失，写好教学反思，为其他教师改进提供依据。 （1）认真备好每一节课。为了提高课堂教学效益，本组要求充分发挥各年级教师集体的智慧和力量，教师间加强交流，取长补短，认真备好每一节课，在课堂教学中注重落实“双基”，抓住重点、突破难点、化解疑点。

（2）组织好每一次单元检测。在每单元新课讲授完毕，都及时进行复习、测试和评讲，查漏补缺，及时纠正学生认知偏差，巩固所学知识，提高运用能力。

（3）做好培优转差工作。各科任教师都能有计划、有针对性地做好优生的辅导和后进生的教育转化工作，成效好。

（4）认真落实“教学五环节”检查工作。切实配合学校在教学上的全程管理，对备课、上课、作业、辅导、检测等五个环节提出具体要求并定期和不定期检查，及时总结，使整个教学过程纳入规范的管理中。

3、认真开展集体备课和“师带徒”活动，促进教师共同提高。

本组严格执行学校的要求，坚持每周一集体备课一次，有效地促进了教学质量的提高。全体教师能积极进行教学经验交流活动，相互听课学习，取长补短，并开展“以老带新，以新促老”的教学互助活动，形成了新教师虚心好学，老教师无私奉献的良好风气。

4、加强与兄弟学校之间的交流与沟通。通过往来和电话交流，学习经验，了解教法和调研学法，提高学生的理论水平。

5、把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。

在教学实践中，我组教师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师 2

的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增强了教学效果。

三、命题组卷严格规范。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷都做到任课教师确定考试提纲，命题教师（一般由一名教师独立命题、备课组长审核），做到命题所覆盖的知识点既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易程度，使平均分较为合理。阅卷过程则实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评、质量分析。

四、清醒认识工作中的不足，进一步明确今后努力的方向。

开学以来，虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。

1、教师设计学案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高；

3、某几个框题的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析；

4、对公开课、听课、说课、评课紧密结合把握还不够，教学中组织教师听课较多，及时评课相对较少。

针对我们工作的不足，我们将从以下几方面的改进工作：

1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引发学生的学习兴趣，做到每个教学环节教师心中有数；

2、每周至少互听一节备课组内教师的课，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习；

3、把好备课的质量关，备课时要考虑不同层次学生的差异性，教学内容的整体性和连续性；

4、鼓励教师参加学校组织的各类教研与学习，以博采众长，提高自己的教学水平；

5、早行动、高质量，为备战高三高考及高二会考工作做适度准备。

6、认真组织、把握好本组教师公开课、听课、说课、评课，使四个环节紧密结合，保证做到组织教师及时、认真地听课，及时、客观地评课；

20xx年7月

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