书主要讲了引用了“哈佛凌晨四点半，图书馆里坐满了认真学习的学生，他们认真的看书，专心的做笔记，或积极的思考问题除了哈佛的图书馆，像餐厅，教室，甚至医疗室里仍然不乏认真学习的哈佛学子”的场景并以此作为标题。殊不知到这个场景原来只是谣言，因为哈佛所有的图书馆都没有在凌晨4点钟开放的。作者在没有证实一个事件的真假之前就用这个事情作为标题，很明显就是为了攀附哈佛这个噱头，用这个东西来做卖点。翻开书本，发现里面的文章大多都是虚构的，包括每篇文章前面的“哈佛箴言”。很显然作者为了表示与书本的标题更加贴切而加上去的，那些所谓的哈佛箴言其实不过是一些小学水平的语录，是否出自哈佛非常值得怀疑，文章后面的“哈佛成功的秘诀”既不是哈佛的也不是秘诀。“哈佛考考你”简直就是胡编乱造，比如说：心理测试你究竟有多懒？你去附近的市场买菜那个地方你从来没有去过，也不知道价钱如何，当你进菜市场的时候首先你会选择去什么地方？1.杂乱的小卖部。2.卖鱼的小商铺。3只卖一种蔬菜的摊位 4.食品小店。答案分析 1234??。出的题目基本上就不合常理。答案分析根本就想算命的术语，或者星座物语，用来娱乐尚可，但用来做教育那就未免太儿戏了。

文章的许多内容基本上只讲一些空话，虚话如：P125“我们在生活中只要勤于思考，学会创新，那么我们就会获得前所未有的成功和喜悦??”P126“我们不要盲目的跟从和依赖，更不要人云亦云，我们没必要按照前人的做法去行事，我们应该摒弃前人的做法去行事??”P140”通过实践我们发现：要想创新就要对固有的观念进行

全盘否定，这样才能让我们产生更多更新奇的想法，才能让我们的创造力不断提高”。这些话一方面假大空；另一方面逻辑混乱；勤于思考与获得前所未有的成功之间的关系 既不是充分也不是必要的关系，简而言之两者不能互相推论。创新也不是对固有观念的全盘否定。作者对这些事情的看法本身就是不勤于思考，不懂得何为创新的表现。P141的例子就更加体现作者对创新理解的狭隘性。和虚构故事的低能化！有这样的国王和大臣有这样的小孩吗？这又不是童话！ 某些题目只是在玩弄着文字游戏，如P10本来想要题目是要说明竭尽全力和尽力而为的区别的。但什么是“竭尽全力”什么是“尽力而为”却没有讲清楚，如何衡量界定竭尽全力和尽力而为呢！作者捏造了一个非常愚蠢的预言：腿受伤了的野兔，竟然还跑得过尽力追赶的猎狗！这也太不符合事实了吧！还说这是哈佛里面广泛流传！人家哈佛的人才没有这么幼稚。P39这段例子本来想要强调自信的重要性的，但编造的故事又完全脱离事物发展的规律：“杰瑞从小到大都不自信，然后突然有一天他顿悟了，接着长长的谈了口气，决定要变自信，第二天一早就真的有自信了！”我们都知道一个人的性格大多是于个人的生长环境，个人所有拥有的知识所决定的，是一种长期积累而形成的。一个非常沉默的人变成为一个非常开朗的人是一个长时间转变的过程，但作者显然认为自信这种东西可以信手拈来，我想自信就可以立刻自信起来了。小学生都知道自信很重要。但自信是有条件的，显然不是纯粹主观的东西。如果不是对某种事物有非常深入的了解，是自信不起来的，即便“自信”也是假的！

其实整本书的内容可以简单这样概括：要勤奋自信，要有热情并且立刻行动，要勇敢创新，要利用好时间，要有自控力，要有梦想并且抓住机会！里面举的例子，往往只说其中一个“要素”你就成功了。并且把“勤奋，自信，有热情，创新??”把这些东西描述成可以很容易就做得到的事情，这些东西是主观的只在于我们想与不想得到，成功是容易的！成功主要是由主观因素决定的，只要我敢想敢做就一定能成功！听起来虽然很有正能量，但这基本上也只能自欺欺人激动那么一阵子。既没有方法也没有步骤去落实去实践，也就不可能有什么真正意义上的收获。在学习、生活中每一个人遇到的各种问题各种麻烦，现实世界中的各种现象是复杂的，如果简单的把他们解释为单一的某种因素的结果，必然会误导我们对真实问题的理解。因而造成我们解决问题的偏差和反复失败！

当然每本书他所面对的读者不一样收到的效果可能不一样，对于我来说这本书非常糟糕，没有给我什么正能量。虽然不可否认有部分学生在看这本书的时候变得短暂的勤奋起来了，然而大多数人只是在阅读的那一刻激动兴奋一下而已，兴奋过后由于显示的残酷打击反而变得更加的堕落，进而又继续在书中寻找安慰。渐渐的成功学的书就成了他们的精神鸦片，给了他们短暂的精神兴奋。却让他们面对现实的时候更加迷茫。那么普通人需不需要激励呢！需要，但是不是虚构的正能量。那时什么书呢，有待大家一起来发现。本文或许有一些偏激不当地方，谨以此来抛砖引玉，希望能引起大家的讨论。

吴发钦 2014-9-22

第二篇：哈佛见闻录 读后感

《哈佛见闻录》读后感

世界级大科学家爱因斯坦曾经说过一句名言：天才是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水。但是在报纸上或者其他媒体中也经常看到或听到有神童三岁就会背诵《唐诗三百首》，有人天生就会五种语言等等的报道。所以，就一直有怀疑，到底爱因斯坦的话是否正确。当我再一次读到《哈佛见闻录》的时候，我就对爱因斯坦的这句名言深信无疑了。

“美国哈佛大学图书馆凌晨4点座无虚席。”凌晨四点正是普通人们熟睡的时候，而在哈佛大学的学生眼中正是学习的时候。“哈佛是一种象征。人们到底有怎样的潜力发挥？人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现？哈佛的学生餐厅，很难提高到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。我就没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍然是图书馆的延伸。”这段文字描述了哈佛学生的学习精神，他们无处不在学习、无时不在学习。以前提起哈佛就觉得那是一个遥远而又高不可攀的存在，觉得是自己几辈子都无法达到的存在。自从读了《哈佛见闻录》 以后，想法就改变了，原来哈佛也是像我一样的人努力奋斗以后所能

达到的一个高峰。

“哈佛学生或是哈佛教授，首先不是一份荣誉，而是一种证明。人到底可以有怎样的意志力，人到底可能有怎样的发挥潜力？哈佛告诉你。哈佛是一种象征，最高指挥的象征，最高学府的象征。人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现？哈佛告诉你。”哈佛告诉你，这个答案只有你去哈佛才能找到，才能真正理解哈佛精神。

郭连斌

于20xx年3月1日晚