一段动人的风景

------助班心得

20xx年6月，我怀着一颗想要成为像自己助班那样的指引者填写了助班的报名表。并且一路披荆斩棘鼓起勇气，下定决心给刚来上大学的新生带来一束暖阳。从骄阳到寒冬，时间如沙，悄然间从指缝中流逝！我与他们相处近五个月了，期间的经历如同翻到了五味瓶一般，各种味道都有，酸甜苦辣咸，使我这学期的生活变得丰富多彩。有笑容那就一定有悲伤，有欣慰那就一定有苦闷……

刚开学的那几天，几乎和另一个助班天天跑他们寝室，陪他们买洗澡卡，带他们逛校园并且为他们普及各种诈骗术，回答他们各种问题，那时候都快被嫌弃，有个学妹就说，你们怎么又来啦。但也是有很多问题要问，特别是部门来招新的时候，虽然都有介绍，他们却更愿意听我解释，很相信我。不知道为什么很喜欢这种感觉一一为大家解答，自身也得到了提高。

班委确立以后，我及时与各班委沟通，将自己的经验传授给他们，也让他们明确自己的工作任务等。今年中秋节，我与班委商量后。组织了一次关于中秋的班会活动，一方面是庆中秋。另一方面也是让大家能够更好的融入集体，让远离家人的他们感到一丝丝家的温暖。这也算是第一次活动，虽然不是很成功，不过大家都很开心。他们10月份的大部分时间都是在军训，我一有空就会去陪他们。与他们建立了深厚的友谊。那时候他们蹲军姿蹲得很累，我便对他们说，只要你们认真练了，总会练好的，练好了，休息的时候就多了。之后他们就

认真起来了。虽然最后没有参加会操比赛，但他们也是很棒的。在这期间，我还应学院要求整理了班级同学写的"职业规划"，大家的目标都很明确。后来，又与班委讨论了早自习的学习计划，因为自己也是计算机专业的，所以知道计算机等级的重要性，所以给了他们学习计算机二级的建议，但是最后的整理资料练习考题还是靠他们自己，我觉得他们越来越棒了。还有最后的大合唱比赛，这个也算是挺考验班委能力的，我们班人员少，声音放不出来，还有人不愿意唱。班长和领唱就积极地召集大家练歌，也是让大家都有集体荣誉的意识。每次排练我都到场，也和他们一起练习，帮忙维持了秩序。虽然没有名次，但当他们站在舞台上时，我觉得他们都在发光，看着他们越来越棒还是很开心的。

10月中旬，结束了军训，他们迎来了正常的上下课学习时间，而我们，就会放弃自己的一些休息时间去陪他们早自习、晚自习。有些男生不肯早起，我担心他们浪费了早自习的时光，也找他们进行了单独的谈话，在我分析完利弊后，第二天他们也都能早起进行早自习，我想我在的作用就是可以让他们自觉地学习，也给自己多了些学习的机会，更养成了他们自主学习的好习惯。经过与班委的共同努力下获得了校特色晚自习。

学校，分院总是会组织许许多多活动让大家参与进去，提高大家的积极性，我觉得我的目标也是让大家能够都参与进去，多跟校友打交道，也学到一些东西吧。我总是鼓励他们去参加，包括部门，社团，我都细细分析，让他们自己选择，也让他们确立了一定的目标。有时

候我也会跟我们班男生灌输不要只打游戏的思想，他们也积极参加部门分配的任务。由于各种原因，今年的数字科技节提前了，我鼓励班级同学积极参加各项技能活动也取得了相应的成绩和奖励更有几个男生被选为ACM重点培训对象。充分肯定了他们的努力以及他们的集体荣誉感，我为他们感到骄傲。

班上的每一个同学，都有着自己的闪光点，让他们每一个人都能发光，一直是我努力的动力。从破冰之旅时的忸怩羞涩，到军训时的坚毅顽强，再到学期初的进取与期望，我被他们眼中闪烁着的目光一次又一次的感动。一个学期以来，我从他们身上学到了很多，仿佛我才是那个被教导和指引的孩子。其实，虽然我一直充当一个学姐的身份与他们相处，但有时候更像是朋友。希望下个学期自己做的更加优秀。

15计算机2班助班

陶柯琪

2016.01.16

第二篇：面试助班心得

助班面试心得

首先我要感谢各位面试官百忙中抽空面试我们19位助班候选人，为我们指导。

7月2日的面试，我感触颇深。看着其他候选人镇定自若，滔滔不绝地发表自己的见解，我既佩服又心惊：佩服他们的表达能力和独特的见解，害怕自己临时怯场面对于面试官的提问哑口无言。为防止我害怕的情况出现，对面试官提问每个小组的问题我在心里都作了回答。可是事与愿违，在自我介绍时我很紧张，表达得不清楚；回答问题时，犯了低级错误：面试官让我们第五组回答第四组第一个问题，而我回答了两个问题。

面试官提问的大多是如何处理突发情况。我现在我抽出两个问题，结合面试官的指导说一下自己的看法和做法。

问题1：若大一新生失恋想自杀，助班该如何处理？

我的看法：失恋想自杀的心理非常严重，助班不应该单独承担，应及时向辅导员反映，自己做工作时同时也向系办寻求帮助。

我的做法：（1）我先了解这位同学的心理状况，与他（她）谈心，进行心理开导；

（2）请他（她）的舍友帮忙关注他的去向动态，若有异常及时向辅导员反映；

（3）请以前有这种失恋想自杀的情况又能成功走出来的同学与他（她）说一下自己以前的状况和摆脱自杀心理后的生活状况；

（4）通知他（她）的家长，让家人开导；

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（5）再不行，让家长请心理辅导师进行心理辅导。

我的这种做法是从他（她）心理上解决，或许还有其他情况。 问题2：大一新生来到学校后很不甘：他的高考分数离2A还差几分，想回去复读，助班该如何处理？

我的看法：大一新生对我学校和当前的形势不了解，不甘心的心理是难免的，对其劝导还是可行的。

我的做法：（1）向他说一下我们学校的良好前景：国家示范性大学，3A学校2B分数线，超高的就业率；

（2）说一下我们学校很多学生的分数线也是差几分就2A，照样在我们学校学得很好，找到好的工作；

（3）找一个机会请已出去工作获得一定成就的师兄向新生说一下工作经验，交流，激发新生的兴趣；

（4）帮他（她）计算复读的成本、精力、压力、损耗的青春，分析用这些东西能在大学做哪些有意义的事情，学到哪些东西；

（5）利用他（她）父母的艰辛、责任进行劝导；

（6）最后还不行就可向辅导员反应情况。

面试官还提问了许多问题，通过助班候选人的回答和面试官的指导，再结合自己助班的工作状况，我对助班有以下了解。

助班是新生与学校的沟通桥梁。学校的很多措施都是通过辅导员经助班通知下去要求新生执行。所以助班应做到加强与学生交流，主 2

动关心学生。遇事多与辅导员、班主任沟通，及时汇报情况。自新生到校，应主动了解学生基本情况，比如家庭是否健全，经济条件是否困难等。平时积极下宿舍下班级与学生交流，及时发现问题、解决问题，多与辅导员、班主任沟通，汇报情况，较大问题应与老师一同处理。不要等到问题已经发展到产生恶劣影响，很难控制纠正时才告知老师寻求帮助。

助班是新生专业和生活的向导。所以助班要对所带班级的专业有所了解，可以提供给学生较为准确的专业介绍，发展方向，就业前景。向学生介绍学校学院基本情况，比如教学楼和食堂所处位置、生活必需品购买途径、校园安全、注意事项、学院科研工作与学生工作情况等。让新生对自己将学习生活三年的地方有初步了解。

助班是最亲近新生的人，他（她）的思想有一定引领的作用，所以助班要对新生进行积极引导。在与学生交流时，所宣传的精神必须与学院保持一致，在学习方面，应让师弟师妹们对所有科目都重视，平时就脚踏实地的学好，从源头治理考风不正的问题。工作方面，对于团委和学生会的宣传，应在学生中树立其为以服务学生为目的组织的正面形象，使其成为学生心中锻炼自身能力，为学院作贡献的舞台，让学生们以参与其活动为荣，给团学工作的开展奠定坚实的群众基础。

很荣幸能参加这次面试，我的收获远远不止这些。希望各位能给我一次机会，为师弟师妹尽自己的微薄之力。

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