课题研究工作总结

时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。

一、制订计划，加强落实

开学初，制定课题组和个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本学期培养农村小学生语言能力的实践研究工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。

二、提高认识，加强学习

本期来，在领导的高度重视下，我中心组积极探索培养农村小学生语言能力的实践研究的途径和方法。首先加强课题组教师的理论学习，本学期我中心组理论集中学习7次，通过理论学习，是我们的课题研究，有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的方向。因为邕宁区是一个典型的农村城区，农村人口占85%。在实施课程改革7年以来，新课改的理念已经深入人心，对学生学习数学能力的培养有了很大的突破。但，我城区以农村人口为主，基础比较薄弱，学生学习数学能力还有待提高，特别是小学生的数学语言能力普遍偏低，主要表现在：1.多数学生不能准确规范使用数学语言。数学语言发展水平较低，课堂上对数学语言信息的敏感度差，语言之间的转换不流畅，思维显得缓慢，从而造成数学知识接受、处理困难。2.学生在交流时，只有几个学生争相发言，绝大多数学生变成了光听不说的“机器”，即使被迫发言也是吞吞吐吐，表述自己意见时，语言罗嗦、词不达意、条理不清。 3.很多学生不能用数学语言表述，思维不连贯，造成学习数学的困难。4.大部分学生不能掌握各种数学语言所描述的条件及其相互转化，从而不能正确理解和解答。因此，要进行培养农村小学生语言能力的实践研究

三、存在的问题

1、由于教导处工作比较繁忙，以及本学期教学活动比较频繁，本人的课题实验课没有得到落实。

2、本人撰写论文的能力还不是很强，导致很多成果无法提炼为论文与各校的同行交流、切磋。下阶段力争有更多、更高质量的论文诞生。

本学期的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。

第二篇：上半年课题研究工作总结

湖阳镇大王庄学校课题组

20xx年x月

湖阳镇大王庄学校课题组

经唐河县教育科学规划领导小组审核、核准，我们申报的课题《学困生原因分析及对策研究》于20xx年x月获准立项。立项以来，我们课题组全体成员分工协作，精心合作，集思广益，收到了预期的成绩，为确保研究工作的成功，现将上半年研究工作总结如下：

一、对研究工作的回顾

自申报的课题获准立项的通知下达之日起，我们课题组的研究就全面铺开。

首先，做好准备工作。我们立即成立了课题组，并对小组成员进行了合理的分工，商讨制定实施方案，查阅了大量的资料，制定了《学困生家庭情况统计表》等表格，确定了被调查的班级和村组，并取得了学校领导的大力支持。

其次，发放调查问卷。我们与兄弟学校、村组领导、学生家长取得了联系，先后走访了多家学校和村组。经过调查走访，获得了较为真实的第一手资料，使我们的研究能够顺利实施。

再次，评估分析、分类归档。对所作调查、访问、问卷等材料认真分析评估，分门别类归入课题研究工作档案，为进一步研究提供了较为科学的依据。

最后，制定方法和措施。针对通过调查所了解的令人担忧的现状，我们课题组制定了较为现实的办法和措施，并向全社会呼吁，希望全社会共同关注学困生这一独特群体。

二、存在问题和整改方案。

半年来的调研工作有条不紊的进行着，但问题也是不容忽视的，主要表现为：在调查过程中有些学困生和家长对于学困生的学习不够重视，认为现在学习好坏无所谓，将来一样可以打工挣钱。这是鼠目寸光的表现，我们应从提高全民族整体素质的高度来认识这一问题，加大宣传力度，发扬开拓精神，使学困生树立自信、端正态度、明确目标，有厌学变为爱学，家长和社会支持学困生学习，教师更为关注、关爱学困生。

总之，在上半年整个研究工作中取得了较为显著的成绩，总结回顾视为查找不足，为明确以后的研究工作更加顺利，以便圆满完成这一课题的研究工作