“成长之道——爱、健康、成长”心理班会总结
心理健康教育是素质教育应该具备的内涵之一,是素质教育的奠基工程。一个具有良好心理素质的学生,可以更好地适应外部环境的变化,更好地发挥自身的潜能。因此,心理健康对当代大学生尤为重要。为了增强大学生自尊、自信、积极的性别平等和基本权利意识；增强大学生安全、健康、负责任的性与生殖健康行为能力；促进大学生获取和利用他们乐于接受的性与生殖健康的服务和咨询。让大学生拥有一个健康的心理，我班（13商英B）在学院老师的指导下开展了以“成长之道——爱、健康、成长”为主题的心理班会课。
心理班会课分为“爱的大讨论”和“爱与健康”两个单元，“爱的大讨论”活动内容包括：我的自画像、理想的恋爱对象、叠词游戏、站队游戏和知识宣讲：关于性病和艾滋病。在我的自画像游戏中，主持人让大家在一张白纸上用图画表达自己是个什么样的人。可随意选用线条、标记、人像、脸部表情、或任何足以表达自己的事物（植物、动物、有生命的、无生命的）。在绘画结束后，同学们轮流作自我介绍。然后选出五名同学介绍。在理想的恋爱对象中主持人将大家四个人分一个小组讨论一起讨论给定题目，讨论好后小组汇报将讨论结果写在大白纸上，再请一个成员作为代表发言。 再叠词游戏中，主持人让大家依次说出一个三个字的重叠词，要求后两个字重叠，例如：亮晶晶、绿油油、红彤彤、臭烘烘、傻乎乎。每位参与者提出的词不能重复。然后再让大家在自己说出的重叠词前加上“我的小屁股”这几个字，再叫参与者依次大声把“我的小屁股”和重叠词连贯地说出
来。如：“我的小屁股亮晶晶”。在活动中大家积极参与，笑声掌声不断并且在活动中受益颇丰，促进自我认识，承认价值观的多样性，提倡互相尊重、平等、积极的价值观；消除大家对敏感话题的神秘感，建立对性的自然、科学、健康的态度；加深对爱与欲望的理解和认识；了解性病和艾滋病常识。
“爱与健康”活动内容包括沟通技巧大讨论、情景剧——我怀孕了、人生曲线和知识宣讲。以情景剧为例，1、主持人将大家分为4组；2 、让第一、二组分别思考青少年怀孕造成的身体和心理上的变化，并且准备一个5分钟的短剧并将之表演出来；3 、让第三、四组分别思考青少年怀孕涉及到社会经济方面的问题，并准备5分钟的短剧；4 、让两个组各自准备并表演他们的短剧；5 、同学们要注意剧中精彩的地方或表现除特别关心的问题。两个小组表演结束后，鼓励他们阐明存在的疑惑和问题。在这些活动中大家了解了关于怀孕和避孕了解婚前性行为的利与弊，使自己能够对是否发生婚前性行为做出理性的选择；增进两性之间的相互沟通、理解与尊重；了解到了怀孕所涉及到的身体、心理、社会和经济的问题。
此次心理班会课形式丰富又有意义，为同学们提供了一个了解爱、健康知识的机会，有助于同学们增强自我保护意识，客观真实地认识自己，让同学们在积极愉悦的氛围中认识到了自我保护的重要性。
第二篇：班会总结——心理健康和谐
班会总结
——心理和谐 和谐人际关系 为贯彻学校、学院精神，构建和谐班级，我班准备开展《心理和谐 和谐人际关系》主题班会。望能让同学们进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的学习、生活打下坚实基础
活动的开始，首先由主持人致辞，宣布本班日活动的主题为“心理和谐 和谐人际关系”,并宣布本班会正式开始。首先，由李金龙同学带来他的激情的歌曲《我们的天空》，调动了现场的气氛。然后云辉同学用毫不输于金龙同学的激情进行了她的演讲，她告诉我们保持心理健康，需要人们拥有和谐的人际关系。人是社会性的动物，人的一生是在和别人的互动中形成的。人际互动无处不在。要想拥有和谐的人际关系，就需要用心去体验自己的人际交往模式，即：自己是如何与外界和他人互动的，是开放还是退缩，是接纳还是攻击等等。并结合自己的亲身经历说出自己对如何保持心理和谐和和谐的人际关系的方法
云辉同学精彩的演讲让我们对本次班会的主题有了一个大概的认识。接下来由丽玲同学、杨同学和金龙同学表演了一个心理情景剧，富有幽默和感染力。让我们明白当对自己的内在心理状态和外界人际关系有足够敏锐的觉察力时，一个人才能把握住自己的幸福，让自己变得和谐，也把和谐的状态通过人际关系传达给别人。如果每个人都
能这样做，我们的社会就是一个和谐的社会。通过心理情景剧让我们进一步认识了保持和谐人际关系的重要性和必要性。
之后，我们班的歌神们带来了好听的歌曲，把我们班会的气氛推向了高潮。
最后，我们通过玩一个互动小游戏《猜拳大比拼》让大家从游戏中明白和谐人际关系的重要性。
本次班会，让同学了解了心理和谐和谐人际关系的重要性和必要性，以及让同学们了解如何保持一个和谐的人际关系。总之本次班会达到了预期的效果。
化学化工系11级制药工程二班
20xx年05月22日