XX小学2013—2014学年下学期

综合教研组工作总结

紧张而忙碌的一学期又过去了，我们综合教研组全体教师以课堂教学改革为己任，不断提高教师的理论水平和实践能力，课堂教学中不断涌现出全新的教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论更加丰富，教师的意识更加“前卫”，教师的改革更加大胆。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

本学期，综合教研组在学校韩校长的领导下，在教导处王主任的指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养，不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，把提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求教师自学研讨，并经常交流心得，组内形成了勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重帮助年轻教师。经过一年时间的传帮带，教学经验不到一年的张老师在业务和常规教学方面有了一定的提高，在4月份，参加了XX市的说课比赛，并取得二等奖。同时，组内教师督促他完成课改教研任务。鼓励他承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进了青年教师的迅速成长。张老师经常在上课前，向组内教师请教教学经验与方法，组内教师耐心指导他把科学、规范的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都帮他把好关。5月底，他成功的展示了教研室的公开课视导，得到市教研室的肯定。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。综合教研组通过创造各种机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面

1、认真落实常规教学各项任务。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，XXX老师的教案规范，备课充分，内容完整；XXX老师担任思品课的教学以来，认真备好了每一课，不断

运用新颖的教学语言给学生传授新知，给学生耳目一新的感觉；XXX老师虽然是一位老教师，但是她坚持认真备好每节课，认真上好每节课，奋战在第一线，老当益壮，身体力行，给青年教师树立了榜样；XXX老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划，全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的优质课。一学期来，综合教研组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

3、坚持集体教研活动。组内有时以学科为单位集体学习教育理论，互相讨论、启发探讨好的教学方法，有时以学科为单位集体备课，研究教材，对于教学过程中出现的疑难困惑或经验、建议，全组教师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

三、存在的不足

在本学期教研活动中有一些不足之处，体现在以下几个方面：

1、教研活动开展得不够扎实。由于我们教研组人比较多，同时学校事务比较繁杂，并不能保证有充足的教研交流时间。下一步要建立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。

2、从开展的教研活动和课外活动情况看，组内各学科发展不平衡，某些学科教师的专业特长没有发挥出色，主观能动性有待进一步加强。

3、教研活动缺乏理论性指导，教与研相脱节，教师要加强理论学习，学校应创造条件，支持教师外出学习。

四、下一步打算

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新课改的需要。

2、进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，努力克服学科杂的困难，使本组教师的水平进一步提升。

3、进一步加强综合教研组各项制度建设，加强综合教研组所有学科的常规管理工作，以学校教务处为龙头认真抓好各项工作，并注重学校各教研组的横向联系。

第二篇：20xx-20xx学年度第二学期综合教研组工作总结2

2013-2014学年度第二学期综合教研组工作总结

回顾一学期走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为先导，以教育督导为契机，充分发挥各学科特点，全面实施素质教育，不断推进教育现代化工程，提高课堂教学效益，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学工作，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展，圆满地完成了学校英语、体育、音乐、美术等教学任务，现对我们综合组的一学期完成的各项工作做一些简单的总结。

一、提升自我，与新课程共同成长

（一）备课

继续深入学习新课程标准，熟悉、了解教材特点，认识学科特点及地位，灵活处理教材，合理使用教学方法，加强各学科间的知识渗透。本学期综合组开展了一次教研课活动，活动中，大家都按照说课、讲评、再说课、再上课的方式进行。我们大多数老师都一样，从开始的第一次教案来说，完全是不按照正常的教学程序进行的，杂乱无章，不是一个合格的教案，通过第一次各位综合组教师的讲评和指导，再进行改正，一步一步，细化到每一个语言和动作。通过三次的研究课积极开展研究，通过教师个人精心准备、组内认真开展了研究课活动，教研组集体评议，集思广益，博采众长，促使每一位教师无论在专业教学还是课堂常规组织方面都有质的飞跃。

（二）上课

虽然担任这个教研组长没多久，可是综合组教师在学校的指导和李主任的的耐心帮助下，各个教师都能够按照要求完成教学任务，每个教师都能够

严格要求学生。每一位老师的课堂都丰富多彩，王良菊老师的课堂充满了欢乐; 韦万鑫老师的英语课堂氛围浓厚；韦薇老师能用各种表扬的语言给每位同学树立自信；用她那甜美的声音吸引孩子们的注意力。每一个老师都能发挥自身的优势来弥补自身的不足。这样师生互动、生生互动的课堂不正是我们努力追求的境界吗！

三、教案作业的常规检查

本学期一共开展了四次教学常规的检查。

教案：每位教师都能够按照教案的要求，及时的做出反思和小结，并且一课一案，做到无教案不上课，教案写不好不上课。我们综合组的科目繁多，一位老师担任几个年级的课程，但大多数老师每个年级的教案都能够完成，并且做了细致的反思，不难看出我们组的老师对待工作的积极态度。

作业：综合组作业的检查主要针对的是英语。英语教师留作业的方式多样，让学生们接触各种题型，变换方式让孩子们愿意写作业，作业本上经常能看到鼓励性的语言，孩子们就是在这种表扬声中逐步建立自信，养成乐观向上的性格。而且作业的书写比以前有很大的进步，这都和英语教师的严格要求分不开的。

四、行为习惯的培养

本学期综合组集中两次一起探讨如何培养学生良好的行为习惯，从课前的侯课，再到课堂上，课下；作业的书写都进行了严格的训练。

综合组针对如何提高学生基础，提升班级的整体水平，老师们各抒己见，提出了很多有效的方法，如用游戏、创设英语环境、用手点读、大声朗读、抓基础知识等办法。通过两次的研讨，各位老师适时地寻找时机对孩子们进行行为习惯和学习习惯的培养，收到了良好的效果。

五、取得成绩

本学期我们综合教研组教师在完成教育教学任务的同时，积极辅导学生参加各级各类的学科竞赛活动并取得了优异的成绩。并联合语文、数学教研组组织了智力竞赛活动，使同学们加强课外阅读的能力；联合少先队开展小学生武术操比赛，增强了同学们的集体荣誉感。

六、不足与今后的打算

教研活动开展的不够扎实，由于教研组是多学科合一，业务不同，而且又不在一起办公，学校分配的各项任务由于课时的不同，大家一起交流的时间较少。

教研活动要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识，要认真抓好每一次活动的开展，尽可能的调动全组成员的工作积极性。需要注重发挥全组教师的集体力量，更注重每一位教师的参与，争取把本组的教学教研工作上一个新台阶。

半个学期很短暂，但是想起来我们收获颇多，我们综合组一步一个脚印的向前迈进，下一个学期我们将吸取经验，改正不足，争取有个更大的飞跃和提高！

洒雨镇中心小学综合教研组

20xx年6月30日