教师争先创优个人工作总结

通过开展创先争优活动以来，我更加深刻地认识到开展创先争优活动，就是切实把广大党员的思想和行动统一到中央的决策和要求上来，真正在解决实际问题上有新的进展，努力使这次创先争优活动的成效长期发挥作用，不断把改革发展，稳定的各项工作做的更好，时刻提醒自己要不断加强自身修养，积极参加党支部组织的各项活动和各项政治学习，处处以xxxx重要思想严格要求自己，保持一个党员的先进模范带头作用，以实际行动全面完成领导交给的各项任务。

作为一名党员，我努力做一个“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”。使自己的思想和行为真正体现时代精神，代表时代的要求，起到先锋模范作用。

一、在思想上起先锋模范作用。树立新观念，观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用成长的规定审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。这就得不断地去学习。学习是增知、培智、立德的重要途径。因此，我认真学习了《科学发展观》以及当前的时事政治。通过学校党组织集中学习以及自学的形式，使自己思想跟党中央保持一致。

二、在工作上起先锋模范作用。作为一名党员，在现实工作中，我始终以党员的标准严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。我能够严于律己，宽以待人，教书育人，为人师表，为人表率。凡是规定教师做到的，自己率先做到。不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。对待工作极端的热忱和投入，有高度的责任心和敬业精神。工作兢兢业业，任劳任怨。

尤其在教学上，我努力做到把每个知识点准确、细致地传授给学生，也就是必须从细小上做起。细节决定成败。为了让学生们能提高学习语文的兴趣，我钻研课标，钻研教材，翻阅大量资料，了解学生实际，精心设计教学。大胆改革教学方法，课堂上让学生与教师互动，做到生生互动、师生互动，充分体现以教师为主导，学生为主体的教学原则。对每个课题提出具体要求，并激发学生的创造性，取得了较好的效果。

三、在日常上起先锋模范作用。共 产 党员应该有为国家、为大众谋利益的理想，为人民着想，在今年青海发生地震时，我积极捐款，为灾区人民献出爱心。在日常上讲团结、讲协作、讲奉献，严格按照党员的标准要求自己，按时交纳党费。积极为学校的改革、发展、稳定、做出贡献。

我是一位普通的共 产 党员，更是一个满怀教育热情的教育工作者，一个能以人的尊严为首的教育者，在过去一个学期的工作中我始终做到身先士卒，以身作则。我认为这才是一个共 产 党人的优秀品质的体现，是作为学校一分子的工作作风。在以后的工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的本职工作做得更加有效扎实，做师生的楷模！

第二篇：20xx年党员教师争先创优活动个人工作总结1

争先创优

——从我做起

作为一名党员教师，在本次争先创优活动中，我努力践行自己的承诺，立足岗位，站好讲台，用实际行动书写精彩的教育教学每一天。

1、在师德建设上，我以“做人民满意的教师”为标准要求自己，教书育人，为人师表，关爱学生，关心集体，积极树立教师良好的社会形象。有人说：“老师像太阳”。老师的阳光洒向每一名学生的时候,学生自然会感到无比的温暖。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不爱学习而大动肝火；曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当听到他们亲切的问候时；当经过自己和学生们的努力取得好成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。

2、在执行新政过程中，我严格按课表上课，根据学生自身的特点，发挥其自身的特长。

我从接手这三个班的那天，便知道许多学生从入校的那一天英语底子就不太好，而且他们对英语的学习也不感兴趣。于是，我尽量用放松、师生互动的教学手法使学生配合我完成教学任务。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与

否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知一堂课下来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况： 一方面，学体育的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，同学比较沉静，学习欠积极性，但后等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。而我备课时也恰恰没有注意到这点，自然教学效果不如理想。后来我研究决定，从抓基础入手。英语的基础便是单词和语法，虽然有些枯燥但在考试中却是必不可少的工具。我一直思考如何能将学生的积极性调动起来，在课堂上我尽量让学生多说，尤其是成绩不错的学生让他们来带动其他落后的同学。语法看似很难，如果找到了方法也是有章可循的。许多次课堂上，那些对英语不感兴趣的同学也能回答上几个问题。我便用鼓励的方式让他继续努力。

3、在专业发展方面，我认真钻研教材，精心备课、上课，积极参与学校的教研活动，不断提升自己的课堂执教能力。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费

心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

4、在教育质量上，我树立了科学、全面的育人观，热爱每一位学生，把学生的健康与可持续发展放在首位，以激发学生的学习兴趣，为突破口，促进学生全面和和谐地发展。

根据学生的特点，我们对面临高考的学生组织了三次模拟考试。从三次模拟成绩来看，学生们有了一定的进步。第一次模拟考试英语最高分为78分，英语平均分在30分，第二次模拟考试英语最高分为86分，平均分在33,6分，最后一次英语模拟考试，最高分在102分，平均分接近40分。在第一次模拟考试后，学校开展了“一帮一”互助小组，每个老师帮助一个成绩不理想的学生进行课下辅导。在大家的辛苦努力下，我们看到了学生们的进步。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在教育这片沃土我会让我的生命释放出更多的精

彩，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干，身为教师不言悔，誓为教育献一生,让师爱永驻,让师魂永存。